（1996年(nian)5月(yue)15日(ri)第(di)八屆(jie)全國人(ren)民代表大會常務(wu)委員會第(di)十九次會議通過 2022年(nian)4月(yue)20日(ri)第(di)十三屆(jie)全國人(ren)民代表大會常務(wu)委員會第(di)三十四次會議修訂）
中(zhong)華(hua)人(ren)民共(gong)和國主(zhu)席令
第(di)一(yi)一(yi)二號
《中(zhong)華人(ren)民(min)共和國職(zhi)業教育(yu)法》已由中(zhong)華人(ren)民(min)共和國第十(shi)三屆全國人(ren)民(min)代表(biao)大會常務(wu)委(wei)員(yuan)會第三十(shi)四次會議于2022年4月20日(ri)修訂通過，現(xian)予公布(bu)，自2022年5月1日(ri)起(qi)施行。
中華(hua)人民共(gong)和(he)國主席 習近平
2022年4月(yue)20日
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目????錄(lu)
第一(yi)章?總????則?
第二章?職業(ye)教育體(ti)系
第(di)三章?職業(ye)教育的實施
第四章(zhang)?職業(ye)學校和(he)職業(ye)培(pei)訓機(ji)構
第五章?職業(ye)教育(yu)的(de)教師(shi)與受教育(yu)者
第六章?職業教育的保障
第(di)七章?法(fa)律責任
第八章?附(fu)????則
第(di)一(yi)章??總????則
第(di)一(yi)條??為(wei)了(le)推動(dong)職業教(jiao)育高質量(liang)發展，提(ti)高勞(lao)動(dong)者素質和技術技能(neng)水平(ping)，促(cu)進就(jiu)業創業，建(jian)(jian)設教(jiao)育強國、人力資源強國和技能(neng)型社會，推進社會主(zhu)義現(xian)代(dai)化建(jian)(jian)設，根據憲法，制定本(ben)法。
第二條??本(ben)法(fa)所稱(cheng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，是指為了培養高素質技術技能人才，使(shi)受教(jiao)育(yu)者(zhe)具備從事某(mou)種職業(ye)(ye)(ye)或者(zhe)實現職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)所需要的(de)職業(ye)(ye)(ye)道(dao)德、科學文化與專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)、技術技能等職業(ye)(ye)(ye)綜合素質和(he)行動能力而實施(shi)的(de)教(jiao)育(yu)，包括職業(ye)(ye)(ye)學校教(jiao)育(yu)和(he)職業(ye)(ye)(ye)培訓。
機(ji)關、事業單位對其工作人(ren)員實(shi)施(shi)的專(zhuan)門培訓由法(fa)律、行政(zheng)法(fa)規另(ling)行規定。
第三條??職業教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)與普通教(jiao)育(yu)(yu)具有同等重要地位的(de)教(jiao)育(yu)(yu)類型，是(shi)國民教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系和人力資源(yuan)開發的(de)重要組成部(bu)分，是(shi)培養多樣(yang)化(hua)人才、傳承技術技能(neng)、促(cu)進就(jiu)業創業的(de)重要途徑。
國家大(da)力發(fa)展(zhan)職(zhi)業教育，推進職(zhi)業教育改(gai)革，提高職(zhi)業教育質(zhi)量，增強職(zhi)業教育適(shi)應(ying)性，建(jian)立健全適(shi)應(ying)社(she)會(hui)(hui)主義市場經濟和社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)需要、符合技術(shu)技能人才成(cheng)長規律的(de)職(zhi)業教育制度體系，為全面建(jian)設社(she)會(hui)(hui)主義現代化(hua)國家提供有力人才和技能支(zhi)撐。
第四條??職業(ye)教(jiao)育(yu)必須堅持(chi)(chi)中國(guo)(guo)共產黨(dang)的(de)領導，堅持(chi)(chi)社會主義辦學(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)，貫(guan)徹國(guo)(guo)家的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，堅持(chi)(chi)立(li)德樹人、德技并修，堅持(chi)(chi)產教(jiao)融(rong)合、校企合作，堅持(chi)(chi)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)市場、促進(jin)就業(ye)，堅持(chi)(chi)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)實踐、強化能力，堅持(chi)(chi)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)人人、因材(cai)施(shi)教(jiao)。
實(shi)施職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)應當(dang)弘揚社會(hui)主義核心價值(zhi)觀，對受教(jiao)(jiao)育(yu)者進行(xing)(xing)思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)和職(zhi)業道德教(jiao)(jiao)育(yu)，培(pei)育(yu)勞(lao)模精神(shen)、勞(lao)動精神(shen)、工(gong)匠精神(shen)，傳授(shou)科學文化與專業知識(shi)，培(pei)養技(ji)術技(ji)能，進行(xing)(xing)職(zhi)業指導(dao)，全面(mian)提(ti)高受教(jiao)(jiao)育(yu)者的(de)素質(zhi)。
第五(wu)條??公民有(you)依法接受(shou)職業教(jiao)育的(de)權利(li)。
第六(liu)條??職業(ye)教育實行(xing)(xing)政府(fu)統籌、分級管(guan)理、地方為主、行(xing)(xing)業(ye)指導、校企合(he)作、社會參與。
第七條??各級人民政府(fu)應當將(jiang)發展(zhan)職業教育納(na)入國民經濟和社會發展(zhan)規劃(hua)，與促進就業創業和推動發展(zhan)方式轉變、產業結(jie)構(gou)調整(zheng)、技術優化升級等整(zheng)體部署(shu)、統籌實(shi)施。
第(di)八條??國務院(yuan)建立職業(ye)教育(yu)工作(zuo)協調機制，統籌協調全(quan)國職業(ye)教育(yu)工作(zuo)。
國(guo)務(wu)院教育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)負責職(zhi)業教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的統籌(chou)規(gui)劃、綜合協調、宏(hong)觀管理。國(guo)務(wu)院教育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)、人力資源社會保障行政部(bu)(bu)門(men)和其他有關部(bu)(bu)門(men)在國(guo)務(wu)院規(gui)定的職(zhi)責范圍內(nei)，分別負責有關的職(zhi)業教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)。
省(sheng)、自治區(qu)、直轄市人民(min)政(zheng)府應當加(jia)強對本行(xing)政(zheng)區(qu)域(yu)內(nei)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育工作的(de)領導，明(ming)確設區(qu)的(de)市、縣級人民(min)政(zheng)府職(zhi)(zhi)業教(jiao)育具體工作職(zhi)(zhi)責，統(tong)籌協(xie)調職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展，組織開展督(du)導評估(gu)。
縣級以上地方人民政府有關部門應當(dang)加強溝通配合，共同推進職(zhi)業(ye)教育工(gong)作(zuo)。
第九條??國家鼓勵(li)發展多種層(ceng)次和(he)形式的職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)，推進多元(yuan)辦學，支持社會力量(liang)廣(guang)泛(fan)、平等參與職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)。
國家發揮企業(ye)(ye)的(de)重要辦學主體作(zuo)用，推動企業(ye)(ye)深度(du)參與職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，鼓(gu)勵企業(ye)(ye)舉辦高質量(liang)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育。
有關行業(ye)主(zhu)管部門(men)、工會和中華職業(ye)教(jiao)育社等群(qun)團組織(zhi)、行業(ye)組織(zhi)、企業(ye)、事(shi)業(ye)單位(wei)等應當(dang)依法(fa)履(lv)行實施職業(ye)教(jiao)育的義務(wu)，參(can)與(yu)、支(zhi)持或者(zhe)開(kai)展職業(ye)教(jiao)育。
第十條??國家(jia)采取(qu)措施(shi)，大力發展技工教育，全面(mian)提高產(chan)業工人素質。
國家采取措(cuo)施，支(zhi)持舉辦(ban)面向(xiang)農(nong)村的職業(ye)教育，組織(zhi)開展農(nong)業(ye)技(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)、返鄉創業(ye)就業(ye)培(pei)訓(xun)和職業(ye)技(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)，培(pei)養(yang)高素(su)質鄉村振興(xing)人(ren)才。
國家采取措(cuo)施(shi)，扶持革命老區、民族地(di)區、邊(bian)遠地(di)區、欠發達地(di)區職(zhi)業教育的發展(zhan)。
國家采取措(cuo)施，組(zu)織各類轉崗、再就業、失業人員以及(ji)特(te)殊人群等接受各種形式的職業教育(yu)，扶持(chi)殘疾人職業教育(yu)的發展。
國家保障婦女平等接受職(zhi)業(ye)教育的權(quan)利。
第十一條??實(shi)施職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)應當根據經濟社會發(fa)展需要，結(jie)合職(zhi)業(ye)(ye)(ye)分類(lei)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)標準、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展需求，制(zhi)定教(jiao)育(yu)標準或者培訓方案，實(shi)行學(xue)歷證書及其他(ta)學(xue)業(ye)(ye)(ye)證書、培訓證書、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格證書和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能等級(ji)證書制(zhi)度。
國家實行勞動(dong)者在就(jiu)業前(qian)或者上崗(gang)前(qian)接受必(bi)要的(de)(de)職業教育的(de)(de)制(zhi)度(du)。
第十二條(tiao)??國(guo)家采取措(cuo)施(shi)，提(ti)高技術技能人才的社會(hui)地位和待遇(yu)，弘揚勞動光(guang)榮、技能寶貴、創造偉大的時代風(feng)尚。
國家(jia)對在職(zhi)業(ye)教育工作中做出(chu)顯(xian)著(zhu)成(cheng)績的(de)單位(wei)和個(ge)人按照有關(guan)規定給(gei)予表彰、獎勵。
每(mei)年5月的第二周(zhou)為職業教育活動周(zhou)。
第十三條??國家鼓勵(li)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)領域的對外交流與(yu)合作(zuo)，支(zhi)(zhi)持引進境(jing)外優質資源發展職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，鼓勵(li)有條件的職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)機構赴(fu)境(jing)外辦學，支(zhi)(zhi)持開展多種形式的職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)學習(xi)成果互認(ren)。
第二(er)章??職業教育(yu)體系
第(di)十四條??國家建立健(jian)全(quan)適應經濟社會發展(zhan)需(xu)要，產教(jiao)(jiao)(jiao)深(shen)度融合，職(zhi)(zhi)業學校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和職(zhi)(zhi)業培訓并重，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)普通教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相互融通，不同層次職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有效貫通，服(fu)務全(quan)民終(zhong)身學習的現代(dai)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系。
國家優化教育(yu)(yu)結構(gou)，科(ke)學配置教育(yu)(yu)資源(yuan)，在義務教育(yu)(yu)后的(de)不同階段因地制宜、統籌推進職業教育(yu)(yu)與普通教育(yu)(yu)協調發展(zhan)。
第十五條??職(zhi)業(ye)(ye)學校教育分(fen)為(wei)中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學校教育、高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學校教育。
中等職業學校教育(yu)由高級中等教育(yu)層次的(de)中等職業學校（含技工(gong)學校）實施。
高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)由專(zhuan)科(ke)、本科(ke)及(ji)以上教育(yu)層次(ci)的高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)和普(pu)通(tong)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施(shi)。根據高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)設置制度規(gui)定，將符(fu)合條件的技師學(xue)(xue)院納(na)入(ru)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)序(xu)列。
其他學(xue)校(xiao)、教育機構或(huo)者符合條件的(de)企業、行業組織按照教育行政部門的(de)統(tong)籌規劃，可以實施(shi)相應(ying)層次的(de)職業學(xue)校(xiao)教育或(huo)者提供納入人才培養方案的(de)學(xue)分(fen)課程。
第十六(liu)條??職業(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)包括就業(ye)前培訓(xun)(xun)(xun)(xun)、在(zai)職培訓(xun)(xun)(xun)(xun)、再就業(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)及其他職業(ye)性培訓(xun)(xun)(xun)(xun)，可以根據實(shi)際情況分級分類(lei)實(shi)施。
職(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)可以由相應的職(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)、職(zhi)業(ye)學(xue)校實施。
其他學(xue)校或者教(jiao)育機構以(yi)及企業、社會組織可以(yi)根(gen)據辦學(xue)能力、社會需求，依法開展面向社會的、多種形式的職(zhi)業培訓。
第十七條??國(guo)家建(jian)立健全(quan)各(ge)級各(ge)類學(xue)校教(jiao)(jiao)育與職(zhi)業培訓學(xue)分、資歷以及其他學(xue)習成果的(de)認證、積累和轉(zhuan)換機制，推進職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)家學(xue)分銀行建(jian)設，促進職(zhi)業教(jiao)(jiao)育與普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)育的(de)學(xue)習成果融通(tong)、互認。
軍(jun)隊職(zhi)業(ye)技能等級(ji)納入國(guo)家職(zhi)業(ye)資格認證(zheng)和職(zhi)業(ye)技能等級(ji)評價體系。
第十八(ba)條??殘(can)(can)疾(ji)人(ren)職業教(jiao)(jiao)育(yu)除由殘(can)(can)疾(ji)人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)(ji)(ji)構實施外，各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類職業學校和(he)職業培訓機(ji)(ji)(ji)構及其他教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)(ji)(ji)構應當按(an)照國(guo)家有(you)關規定(ding)接納殘(can)(can)疾(ji)學生，并(bing)加強無障(zhang)礙環(huan)境建設，為(wei)殘(can)(can)疾(ji)學生學習、生活提供必要的幫助(zhu)和(he)便利(li)。
國家采(cai)取措施，支持殘(can)疾人教(jiao)育機(ji)構、職業(ye)學校、職業(ye)培訓機(ji)構及其他教(jiao)育機(ji)構開展或者聯(lian)合開展殘(can)疾人職業(ye)教(jiao)育。
從事殘疾(ji)人(ren)職(zhi)業教(jiao)育的特(te)殊教(jiao)育教(jiao)師按照規定享受特(te)殊教(jiao)育津貼。
第(di)十九條??縣級(ji)以上人民政府教(jiao)育行政部門應當鼓勵和(he)支持普(pu)通(tong)中小學、普(pu)通(tong)高等學校(xiao)，根據實際需要增加職(zhi)業(ye)教(jiao)育相關教(jiao)學內容，進行職(zhi)業(ye)啟蒙(meng)、職(zhi)業(ye)認知、職(zhi)業(ye)體(ti)(ti)驗，開展職(zhi)業(ye)規劃指(zhi)導(dao)、勞動(dong)教(jiao)育，并(bing)組織(zhi)(zhi)、引導(dao)職(zhi)業(ye)學校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓機(ji)構、企(qi)業(ye)和(he)行業(ye)組織(zhi)(zhi)等提供(gong)條件和(he)支持。
第三章(zhang)??職(zhi)業教育的(de)實施(shi)
第二十條??國(guo)務(wu)院教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門會(hui)同有(you)關部門根據經濟(ji)社會(hui)發展需要和職業教(jiao)育(yu)特點，組織制定、修(xiu)訂職業教(jiao)育(yu)專業目錄，完善職業教(jiao)育(yu)教(jiao)學等標準，宏觀(guan)管理指導職業學校教(jiao)材建(jian)設。
第二(er)十(shi)一條??縣級以上地方(fang)人民(min)政府應(ying)當舉(ju)辦(ban)或者參與舉(ju)辦(ban)發揮骨(gu)干和(he)示范作(zuo)用的職(zhi)業學校(xiao)、職(zhi)業培(pei)訓機構，對社會力量依法(fa)舉(ju)辦(ban)的職(zhi)業學校(xiao)和(he)職(zhi)業培(pei)訓機構給(gei)予指導和(he)扶持(chi)。
國家根據產業(ye)(ye)布局和行業(ye)(ye)發展需要，采取措施，大力發展先進(jin)制造等產業(ye)(ye)需要的新興專業(ye)(ye)，支(zhi)持(chi)高水(shui)平職業(ye)(ye)學(xue)校、專業(ye)(ye)建設。
國家(jia)采(cai)取措施，加快培養(yang)(yang)托育、護(hu)理、康養(yang)(yang)、家(jia)政等方面(mian)技術(shu)技能人才。
第(di)二(er)十二(er)條??縣級人(ren)民政府可以根據(ju)縣域(yu)經(jing)濟社會發展的(de)需要(yao)，設(she)立(li)職業教育(yu)中(zhong)心學校，開展多(duo)種(zhong)形式(shi)的(de)職業教育(yu)，實(shi)施實(shi)用技術培訓。
教育(yu)行政部門可以委(wei)托職(zhi)業教育(yu)中心(xin)學校承擔教育(yu)教學指導(dao)、教育(yu)質(zhi)量評價(jia)、教師(shi)培(pei)訓等(deng)職(zhi)業教育(yu)公共管(guan)理(li)和服(fu)務工作。
第二(er)十三條(tiao)??行(xing)業主管(guan)部(bu)門(men)按照行(xing)業、產業人(ren)才需(xu)求(qiu)加強對職(zhi)業教育的(de)指導，定期發布人(ren)才需(xu)求(qiu)信(xin)息。
行業(ye)(ye)主管部門、工會(hui)(hui)和中華職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育社等群團(tuan)組(zu)織(zhi)、行業(ye)(ye)組(zu)織(zhi)可以(yi)根(gen)據(ju)需要，參與(yu)制定職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)目錄和相關職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育標(biao)準，開(kai)展人(ren)才需求預測、職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)發展研究及(ji)信息咨(zi)詢(xun)，培(pei)育供需匹(pi)配的產教(jiao)融合服務(wu)組(zu)織(zhi)，舉辦(ban)或者聯合舉辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)學校、職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機構，組(zu)織(zhi)、協調、指導相關企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位、社會(hui)(hui)組(zu)織(zhi)舉辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)學校、職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機構。
第(di)二十四條(tiao)??企(qi)業應當(dang)根(gen)據本(ben)單位(wei)實際(ji)，有計(ji)劃地對本(ben)單位(wei)的職工和準備招(zhao)用的人員實施職業教育，并可以(yi)設置(zhi)專職或(huo)者兼職實施職業教育的崗位(wei)。
企業應當按照國家(jia)有(you)關(guan)規定實行培(pei)訓上(shang)崗(gang)制度。企業招用的從事技術工種(zhong)的勞動者，上(shang)崗(gang)前必須進(jin)行安全(quan)生產(chan)教育和技術培(pei)訓；招用的從事涉及公共安全(quan)、人身健(jian)康、生命(ming)財產(chan)安全(quan)等(deng)特定職業（工種(zhong)）的勞動者，必須經(jing)過培(pei)訓并依法(fa)取得職業資格或者特種(zhong)作(zuo)業資格。
企(qi)業開(kai)展職業教育的情況應(ying)當納入企(qi)業社會責任(ren)報告。
第二十五條??企業可以(yi)利用(yong)資本、技術、知(zhi)識、設(she)施、設(she)備、場地和管理等要(yao)素，舉辦(ban)或者(zhe)聯合舉辦(ban)職業學校(xiao)、職業培訓(xun)機(ji)構。
第二十六條(tiao)??國家鼓(gu)勵(li)、指導、支持企業和其他(ta)社(she)會(hui)力量依法舉辦職業學校、職業培訓機構。
地(di)方各級人民政府采取(qu)購買服務，向學生提供助(zhu)學貸(dai)款、獎助(zhu)學金(jin)等(deng)(deng)措施，對(dui)企業(ye)(ye)和(he)(he)其(qi)他社會(hui)力量依(yi)法舉(ju)辦的(de)(de)職業(ye)(ye)學校(xiao)和(he)(he)職業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機構予以扶(fu)持(chi)；對(dui)其(qi)中(zhong)的(de)(de)非營(ying)利性職業(ye)(ye)學校(xiao)和(he)(he)職業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機構還可以采取(qu)政府補(bu)貼(tie)、基金(jin)獎勵、捐資(zi)激勵等(deng)(deng)扶(fu)持(chi)措施，參照(zhao)同(tong)級同(tong)類公(gong)辦學校(xiao)生均經(jing)費(fei)等(deng)(deng)相關經(jing)費(fei)標準和(he)(he)支持(chi)政策給(gei)予適當補(bu)助(zhu)。
第二(er)十七條(tiao)??對深度(du)參與產教(jiao)(jiao)融(rong)合、校企合作，在提升技術技能人才培養(yang)質量、促進就(jiu)業(ye)中發揮重(zhong)要主體作用(yong)的企業(ye)，按(an)照規(gui)(gui)定(ding)給予獎(jiang)勵(li)；對符合條(tiao)件(jian)認(ren)定(ding)為(wei)產教(jiao)(jiao)融(rong)合型企業(ye)的，按(an)照規(gui)(gui)定(ding)給予金融(rong)、財政(zheng)、土地(di)等(deng)支持，落實教(jiao)(jiao)育(yu)費附加、地(di)方教(jiao)(jiao)育(yu)附加減免(mian)及其他稅費優(you)惠。
第(di)二十八條??聯(lian)合(he)舉辦職業學校(xiao)、職業培訓機構的(de)，舉辦者應當簽訂聯(lian)合(he)辦學協議，約定(ding)各方權利(li)義務(wu)。
地(di)方各級人民政府及行業主管(guan)部門支持社(she)會力量(liang)依(yi)法參與聯合辦(ban)學，舉辦(ban)多種形式的(de)職業學校、職業培訓機構。
行業主管部門、工會等(deng)群團組(zu)(zu)織、行業組(zu)(zu)織、企業、事業單位(wei)等(deng)委托(tuo)(tuo)學校(xiao)、職(zhi)業培訓機構(gou)實施職(zhi)業教育的(de)，應(ying)當簽訂(ding)委托(tuo)(tuo)合同。
第二十九(jiu)條(tiao)??縣級以上(shang)人(ren)民政府應(ying)當加強職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓基(ji)地(di)建設，組(zu)織(zhi)行業(ye)(ye)主管(guan)部門(men)、工會等群團組(zu)織(zhi)、行業(ye)(ye)組(zu)織(zhi)、企業(ye)(ye)等根據(ju)區域或者行業(ye)(ye)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)需(xu)要建設高(gao)水(shui)平、專業(ye)(ye)化、開(kai)(kai)放共享的(de)產教(jiao)融合實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓基(ji)地(di)，為職業(ye)(ye)學(xue)校、職業(ye)(ye)培(pei)訓機構(gou)開(kai)(kai)展實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓和企業(ye)(ye)開(kai)(kai)展培(pei)訓提供條(tiao)件和支持。
第三十條??國家推行中國特色學(xue)徒(tu)(tu)制，引導企業(ye)(ye)按(an)(an)照崗位總量的(de)一定比例設立學(xue)徒(tu)(tu)崗位，鼓勵和(he)支持有技術技能人才(cai)培養能力的(de)企業(ye)(ye)特別是產教融合(he)型企業(ye)(ye)與(yu)職業(ye)(ye)學(xue)校、職業(ye)(ye)培訓(xun)機構開(kai)展(zhan)合(he)作，對(dui)新招用(yong)職工(gong)(gong)(gong)、在崗職工(gong)(gong)(gong)和(he)轉崗職工(gong)(gong)(gong)進行學(xue)徒(tu)(tu)培訓(xun)，或者與(yu)職業(ye)(ye)學(xue)校聯合(he)招收學(xue)生，以工(gong)(gong)(gong)學(xue)結(jie)合(he)的(de)方式(shi)進行學(xue)徒(tu)(tu)培養。有關企業(ye)(ye)可以按(an)(an)照規定享受補貼。
企業與職業學(xue)(xue)校聯(lian)合(he)招收(shou)學(xue)(xue)生，以工(gong)學(xue)(xue)結合(he)的方式進行學(xue)(xue)徒培(pei)養的，應當簽訂學(xue)(xue)徒培(pei)養協議。
第三十一條??國(guo)家鼓勵行(xing)業(ye)(ye)(ye)組織(zhi)、企業(ye)(ye)(ye)等參與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育專業(ye)(ye)(ye)教材(cai)(cai)開(kai)發，將新(xin)技術(shu)、新(xin)工(gong)藝、新(xin)理念納入(ru)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教材(cai)(cai)，并可以通過(guo)活頁式(shi)教材(cai)(cai)等多種方(fang)(fang)式(shi)進行(xing)動態更(geng)新(xin)；支(zhi)持運用(yong)(yong)信息技術(shu)和其他(ta)現代化(hua)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)，開(kai)發職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育網絡(luo)課程等學(xue)(xue)(xue)(xue)習資源，創新(xin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校管理方(fang)(fang)式(shi)，推動職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育信息化(hua)建設(she)與(yu)融合應用(yong)(yong)。
第三十二條??國家(jia)通(tong)過組(zu)織開展(zhan)職業技(ji)能(neng)(neng)競(jing)賽等活(huo)動(dong)，為技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)提供(gong)展(zhan)示(shi)技(ji)能(neng)(neng)、切磋(cuo)技(ji)藝(yi)的平(ping)臺，持續培養更多(duo)高素質技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)、能(neng)(neng)工(gong)(gong)巧(qiao)匠(jiang)(jiang)和(he)大國工(gong)(gong)匠(jiang)(jiang)。
第(di)四章??職業(ye)學(xue)校和職業(ye)培訓機構(gou)
第三(san)十三(san)條??職業(ye)學校的設立，應當符合下列基(ji)本條件(jian)：
（一）有組織(zhi)機構和章程(cheng)；
（二）有合格(ge)的教師和(he)管理人員；
（三）有與所(suo)(suo)實施職業教(jiao)(jiao)育相(xiang)適應、符合(he)規(gui)定標準和(he)安全要(yao)求的教(jiao)(jiao)學及實習實訓(xun)場所(suo)(suo)、設(she)施、設(she)備以及課程體(ti)(ti)系、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)等；
（四）有必(bi)備的辦(ban)學資金和(he)與辦(ban)學規(gui)模相(xiang)適應的穩(wen)定經費來源。
設立中等職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)，由(you)縣(xian)級(ji)以上地(di)方人民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府或(huo)者有關部(bu)門按照規定的(de)權(quan)限審(shen)批；設立實施專科層(ceng)次教育(yu)的(de)高等職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)，由(you)省、自治區(qu)、直轄(xia)市人民(min)政(zheng)(zheng)(zheng)府審(shen)批，報國(guo)務院(yuan)教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部(bu)門備案；設立實施本科及以上層(ceng)次教育(yu)的(de)高等職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)，由(you)國(guo)務院(yuan)教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部(bu)門審(shen)批。
專(zhuan)科層(ceng)次(ci)高等職業學校設置的(de)培養高端技術技能人才的(de)部(bu)分專(zhuan)業，符合(he)產教深度融合(he)、辦學特色鮮明(ming)、培養質量較高等條(tiao)件(jian)的(de)，經國(guo)務院教育行政(zheng)部(bu)門審批，可以(yi)實施本(ben)科層(ceng)次(ci)的(de)職業教育。
第三十四條(tiao)??職業(ye)培訓(xun)機構的設立，應當符合下列(lie)基本(ben)條(tiao)件：
（一）有組織機構(gou)和管理制度；
（二）有與培訓任(ren)務相適應(ying)的課程體(ti)系(xi)、教師或者(zhe)其他授課人(ren)員、管理人(ren)員；
（三）有與培(pei)訓任務相適應、符合安全要求的(de)場所(suo)、設(she)施、設(she)備；
（四）有相(xiang)應的經費。
職業培訓(xun)機構的設立、變更和(he)終止(zhi)，按照國家有關(guan)規定執行。
第三十五(wu)條??公辦職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)行(xing)中國(guo)共(gong)產黨(dang)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)基(ji)(ji)層(ceng)組織(zhi)領導的(de)校(xiao)長(chang)(chang)負責制，中國(guo)共(gong)產黨(dang)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)基(ji)(ji)層(ceng)組織(zhi)按(an)照中國(guo)共(gong)產黨(dang)章程和(he)有關規定，全(quan)面領導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)，支持校(xiao)長(chang)(chang)獨立(li)負責地行(xing)使職(zhi)(zhi)權。民辦職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)依法健(jian)全(quan)決策機制，強化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)中國(guo)共(gong)產黨(dang)基(ji)(ji)層(ceng)組織(zhi)政治功(gong)能，保證其在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)大事項決策、監(jian)督、執行(xing)各環節有效發揮(hui)作(zuo)用。
校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)全(quan)面(mian)負責(ze)本學校(xiao)(xiao)教學、科學研究和其他行政(zheng)管理工作。校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)通過校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)辦(ban)公會或者校(xiao)(xiao)務會議行使職(zhi)權，依法接受監督。
職業(ye)(ye)學(xue)校可以通過咨詢(xun)、協商等多種(zhong)形式，聽取(qu)行(xing)業(ye)(ye)組織、企業(ye)(ye)、學(xue)校畢業(ye)(ye)生等方面(mian)代表的意(yi)見，發揮其參(can)與學(xue)校建(jian)設、支持(chi)學(xue)校發展(zhan)的作用(yong)。
第(di)三十六條??職業學(xue)校應(ying)當依法辦學(xue)，依據(ju)章程自(zi)主(zhu)管(guan)理(li)。
職業學校在辦學中可以開展下(xia)列(lie)活動：
（一）根(gen)據產業(ye)需求，依法自(zi)主設置專業(ye)；
（二）基于職(zhi)業教育標準(zhun)制定人(ren)才培養(yang)方案，依法(fa)自主選(xuan)用(yong)或(huo)者編寫專業課程教材(cai)；
（三(san)）根據(ju)培養技(ji)術技(ji)能(neng)人才的需要，自主設置(zhi)學習制(zhi)度，安排教學過程；
（四）在基本(ben)學(xue)制基礎(chu)上，適當調(diao)整(zheng)修(xiu)業年限，實(shi)行彈性學(xue)習制度(du)；
（五）依法自主選聘專業課教師。
第三十七條(tiao)??國家(jia)建立符合職業(ye)教育特點的考試招生制度。
中等職業(ye)學(xue)校可以按(an)照(zhao)國家有(you)關規定，在有(you)關專業(ye)實行與高等職業(ye)學(xue)校教育的(de)貫通招生和培養。
高(gao)等職(zhi)業學校可以按照國家有關規定(ding)，采取(qu)文化素(su)質與職(zhi)業技(ji)能相結合的考(kao)核方式(shi)招(zhao)收學生；對(dui)有突出貢獻的技(ji)術技(ji)能人才，經考(kao)核合格，可以破(po)格錄取(qu)。
省級以上人(ren)民政府教(jiao)育(yu)行政部門會同同級人(ren)民政府有關部門建(jian)立(li)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)統(tong)一招(zhao)生(sheng)平臺，匯總發布實施職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的學(xue)校及其專業(ye)設(she)置、招(zhao)生(sheng)情況等信息，提供查詢、報考等服務。
第(di)三(san)十八條??職(zhi)業學(xue)校應當加強校風(feng)學(xue)風(feng)、師德師風(feng)建設(she)，營造良(liang)好學(xue)習(xi)環境，保證教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量。
第三十九條??職(zhi)業學(xue)校(xiao)應當建立(li)健全(quan)就業創(chuang)業促進機制，采取(qu)多種形(xing)式為學(xue)生提供(gong)職(zhi)業規(gui)劃、職(zhi)業體(ti)驗、求(qiu)職(zhi)指導等就業創(chuang)業服務，增強學(xue)生就業創(chuang)業能力。
第四十(shi)條??職業學校、職業培訓機(ji)構實施(shi)職業教育應當注(zhu)重產教融合，實行校企合作。
職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構可以通過與(yu)行業組(zu)織、企業、事業單位等(deng)共同(tong)舉辦職(zhi)業教(jiao)育機構、組(zu)建職(zhi)業教(jiao)育集團、開展訂單培養等(deng)多種形(xing)式進行合作。
國家鼓(gu)勵職業(ye)學(xue)校(xiao)在招(zhao)生就業(ye)、人才培養方(fang)案制(zhi)定、師資隊伍建設、專業(ye)規劃、課程設置、教材開(kai)發、教學(xue)設計(ji)、教學(xue)實(shi)施、質量評價、科(ke)學(xue)研究(jiu)、技(ji)術服(fu)務(wu)(wu)、科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉化以及技(ji)術技(ji)能創(chuang)新平臺、專業(ye)化技(ji)術轉移(yi)機構、實(shi)習實(shi)訓基(ji)地建設等(deng)方(fang)面，與相關行業(ye)組織、企(qi)業(ye)、事業(ye)單位等(deng)建立合(he)作機制(zhi)。開(kai)展合(he)作的，應當簽(qian)訂協議，明確雙方(fang)權利(li)義務(wu)(wu)。
第(di)四十一條??職業(ye)學校、職業(ye)培訓(xun)機構開展校企(qi)合(he)作、提供社會服務或(huo)者(zhe)以(yi)實(shi)習實(shi)訓(xun)為(wei)目的舉辦企(qi)業(ye)、開展經(jing)營活(huo)動(dong)取得的收入用于改善辦學條件；收入的一定比例可以(yi)用于支付教師、企(qi)業(ye)專家、外聘人員和受教育者(zhe)的勞動(dong)報酬，也可以(yi)作為(wei)績效工資(zi)來源，符(fu)合(he)國家規定的可以(yi)不受績效工資(zi)總量限制(zhi)。
職業學校、職業培(pei)訓機構實施(shi)前款規(gui)定(ding)的(de)活動，符合國(guo)家有關(guan)規(gui)定(ding)的(de)，享受相關(guan)稅費(fei)優惠政(zheng)策。
第四十二條(tiao)??職業學(xue)校按照規定(ding)的(de)收(shou)費標準和(he)辦法，收(shou)取(qu)學(xue)費和(he)其(qi)他必(bi)要費用；符合國家規定(ding)條(tiao)件的(de)，應當予以減免；不得以介紹工作、安排實(shi)習實(shi)訓等名義(yi)違法收(shou)取(qu)費用。
職業(ye)培訓機(ji)構、職業(ye)學校面向(xiang)社(she)會(hui)開展(zhan)培訓的，按照國家有關規定收取(qu)費(fei)用。
第四十三條??職業(ye)學校、職業(ye)培訓(xun)機構應(ying)當建(jian)立(li)健全教育(yu)質量評價(jia)制度，吸(xi)納(na)行業(ye)組(zu)織、企業(ye)等參與(yu)評價(jia)，并及(ji)時公開相關(guan)信息，接受教育(yu)督(du)導和社會監(jian)督(du)。
縣(xian)級以(yi)上(shang)人(ren)民政府教育(yu)行(xing)政部門(men)(men)應當(dang)會(hui)同(tong)有關部門(men)(men)、行(xing)業(ye)組(zu)織(zhi)建立符(fu)合職業(ye)教育(yu)特(te)點的質量評價體(ti)系，組(zu)織(zhi)或者(zhe)委托行(xing)業(ye)組(zu)織(zhi)、企業(ye)和第(di)三方(fang)專(zhuan)業(ye)機(ji)構，對職業(ye)學校的辦(ban)學質量進行(xing)評估，并(bing)將(jiang)評估結(jie)果及時公開。
職(zhi)(zhi)業教育(yu)質量評價應當突出就業導(dao)向，把受教育(yu)者的職(zhi)(zhi)業道德、技術(shu)技能水(shui)平、就業質量作為(wei)重要指標，引導(dao)職(zhi)(zhi)業學校培(pei)養高素質技術(shu)技能人才(cai)。
有關部門應(ying)當(dang)按照各自職(zhi)責(ze)，加強對職(zhi)業學校(xiao)、職(zhi)業培訓(xun)機構的監督管(guan)理。
第五章(zhang)??職業教育的(de)教師與受教育者
第四十四條??國家(jia)保障職業(ye)教育教師(shi)的權利，提高其專業(ye)素質(zhi)與社會地位。
縣級以(yi)上人民(min)政府及其有關(guan)部門應(ying)當將職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)的培(pei)養培(pei)訓工作(zuo)納(na)入教(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設(she)規劃，保證職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)師(shi)(shi)隊伍適應(ying)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展的需(xu)要(yao)。
第四(si)十五條??國家建立健全職業教(jiao)育教(jiao)師培養培訓體系。
各級人民(min)政(zheng)府應當采取措(cuo)施，加強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)(ye)(ye)化(hua)培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓，鼓勵(li)設(she)立專門的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)范院校(xiao)(xiao)，支持高等學校(xiao)(xiao)設(she)立相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)，培(pei)(pei)養職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；鼓勵(li)行業(ye)(ye)(ye)組(zu)織、企業(ye)(ye)(ye)共(gong)同參與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓。
產教融(rong)合型(xing)企業、規模以上企業應當(dang)安排一定比例的崗位，接納職(zhi)業學校、職(zhi)業培(pei)訓機構教師(shi)實踐。
第(di)四十六條??國家建(jian)立健全符合(he)職業教育特點和(he)發(fa)展要(yao)求(qiu)的職業學校教師崗位設置和(he)職務（職稱）評聘(pin)制度。
職業學校的(de)專業課(ke)教師（含實習指(zhi)導教師）應(ying)(ying)當具有一定年限的(de)相應(ying)(ying)工(gong)作經歷或(huo)者實踐經驗，達到相應(ying)(ying)的(de)技術技能水平。
具(ju)備條(tiao)件(jian)的(de)企業(ye)、事業(ye)單位(wei)經營(ying)管理和專業(ye)技術人(ren)員，以(yi)及其(qi)他有專業(ye)知(zhi)識或者特殊技能(neng)的(de)人(ren)員，經教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力培訓合(he)格的(de)，可(ke)以(yi)擔任(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校的(de)專職(zhi)(zhi)或者兼職(zhi)(zhi)專業(ye)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)；取(qu)得(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格的(de)，可(ke)以(yi)根據(ju)其(qi)技術職(zhi)(zhi)稱(cheng)聘任(ren)為相應(ying)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)務。取(qu)得(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校專業(ye)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格可(ke)以(yi)視(shi)情況降(jiang)低學(xue)歷要(yao)求。
第四十七(qi)條??國(guo)家鼓勵職業學校聘(pin)請技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大師、勞動(dong)模范、能(neng)(neng)(neng)工巧匠(jiang)、非物(wu)質(zhi)文化遺(yi)產代(dai)表(biao)性傳承人等高技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才，通(tong)過(guo)擔任專職或者兼職專業課教(jiao)師、設立工作室等方式(shi)，參與(yu)人才培養、技(ji)(ji)術開發、技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)傳承等工作。
第(di)四十八條(tiao)??國家制定(ding)(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工配(pei)(pei)備(bei)基(ji)本(ben)(ben)標準(zhun)。省、自治區、直轄(xia)市應(ying)當(dang)根(gen)據(ju)基(ji)本(ben)(ben)標準(zhun)，制定(ding)(ding)本(ben)(ben)地區職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工配(pei)(pei)備(bei)標準(zhun)。
縣級以(yi)上地方人民政府(fu)應(ying)當根據教(jiao)職(zhi)工(gong)配備標準、辦學規模等，確定(ding)公辦職(zhi)業學校教(jiao)職(zhi)工(gong)人員規模，其中(zhong)一定(ding)比例可以(yi)用于支持(chi)職(zhi)業學校面向社(she)會公開招聘專業技(ji)術人員、技(ji)能人才(cai)擔任專職(zhi)或者(zhe)兼職(zhi)教(jiao)師(shi)。
第四十(shi)九(jiu)條??職業學(xue)校學(xue)生應當遵(zun)守法(fa)律、法(fa)規(gui)和學(xue)生行(xing)為規(gui)范，養成良(liang)好的(de)職業道德、職業精神(shen)和行(xing)為習(xi)慣，努力學(xue)習(xi)，完成規(gui)定的(de)學(xue)習(xi)任(ren)務，按照要求參加實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓，掌握技術技能。
職(zhi)業學(xue)校學(xue)生(sheng)的合法權益，受法律保護。
第五(wu)十(shi)條??國(guo)家鼓勵企業、事(shi)業單位(wei)安排(pai)實習(xi)(xi)(xi)崗位(wei)，接(jie)(jie)納職(zhi)業學(xue)校和職(zhi)業培訓機(ji)構的學(xue)生實習(xi)(xi)(xi)。接(jie)(jie)納實習(xi)(xi)(xi)的單位(wei)應(ying)當(dang)保障學(xue)生在實習(xi)(xi)(xi)期(qi)間按(an)照規定享受(shou)休(xiu)息休(xiu)假、獲得(de)勞動(dong)安全(quan)衛(wei)生保護(hu)、參加相關保險、接(jie)(jie)受(shou)職(zhi)業技能指導(dao)等權利；對上崗實習(xi)(xi)(xi)的，應(ying)當(dang)簽訂實習(xi)(xi)(xi)協議，給予適(shi)當(dang)的勞動(dong)報酬(chou)。
職業(ye)(ye)學校和職業(ye)(ye)培訓(xun)機(ji)構應當(dang)加(jia)強(qiang)對(dui)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓(xun)學生的(de)(de)指導，加(jia)強(qiang)安(an)(an)全生產(chan)教育，協商實(shi)(shi)習(xi)單位(wei)安(an)(an)排與學生所學專(zhuan)業(ye)(ye)相匹配的(de)(de)崗位(wei)，明確實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓(xun)內(nei)容和標準，不(bu)(bu)得安(an)(an)排學生從(cong)事與所學專(zhuan)業(ye)(ye)無(wu)關的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓(xun)，不(bu)(bu)得違(wei)反相關規定(ding)通(tong)過(guo)人(ren)(ren)力資源服(fu)務機(ji)構、勞務派遣(qian)單位(wei)，或(huo)者通(tong)過(guo)非法從(cong)事人(ren)(ren)力資源服(fu)務、勞務派遣(qian)業(ye)(ye)務的(de)(de)單位(wei)或(huo)個人(ren)(ren)組(zu)織(zhi)、安(an)(an)排、管理(li)學生實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓(xun)。
第(di)五十一條??接(jie)受職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校教育，達(da)到(dao)相應(ying)學(xue)(xue)業(ye)(ye)要求，經(jing)學(xue)(xue)校考(kao)核合(he)(he)格的(de)，取(qu)得(de)(de)相應(ying)的(de)學(xue)(xue)業(ye)(ye)證書；接(jie)受職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓，經(jing)職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機構或者(zhe)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校考(kao)核合(he)(he)格的(de)，取(qu)得(de)(de)相應(ying)的(de)培(pei)訓證書；經(jing)符合(he)(he)國家規定的(de)專門機構考(kao)核合(he)(he)格的(de)，取(qu)得(de)(de)相應(ying)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)資格證書或者(zhe)職(zhi)業(ye)(ye)技能等級證書。
學業(ye)證(zheng)書(shu)、培訓(xun)證(zheng)書(shu)、職業(ye)資格證(zheng)書(shu)和(he)職業(ye)技能等級證(zheng)書(shu)，按照國家(jia)有(you)關規(gui)定，作為受教(jiao)育者(zhe)從業(ye)的憑證(zheng)。
接受職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)取得(de)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能等級證書(shu)(shu)、培訓(xun)(xun)證書(shu)(shu)等學習(xi)成(cheng)果，經職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校認定，可(ke)以轉化為相(xiang)應(ying)的學歷(li)教育(yu)學分；達(da)到(dao)相(xiang)應(ying)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校學業(ye)(ye)(ye)要求(qiu)的，可(ke)以取得(de)相(xiang)應(ying)的學業(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)。
接受高等職(zhi)業學校教育，學業水平(ping)達到國家規定的(de)學位標(biao)準(zhun)的(de)，可(ke)以依法申請相應學位。
第五十二(er)條??國(guo)家建立對職(zhi)業(ye)(ye)學校學生(sheng)(sheng)的獎勵和資(zi)助制度(du)，對特別(bie)優秀的學生(sheng)(sheng)進行獎勵，對經濟困難(nan)的學生(sheng)(sheng)提供資(zi)助，并向(xiang)艱苦(ku)、特殊行業(ye)(ye)等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)適當傾(qing)斜(xie)。國(guo)家根據經濟社會發展情況適時調整獎勵和資(zi)助標(biao)準。
國家支持企業、事業單位(wei)、社會組織及公民(min)個(ge)人按照國家有關規定設立(li)職(zhi)業教(jiao)育獎學金、助學金，獎勵優秀學生，資助經濟困難的(de)學生。
職(zhi)業學(xue)校應(ying)當按照(zhao)國家有關規定從事業收入或(huo)者學(xue)費收入中提取一定比例(li)資金，用于(yu)獎勵(li)和資助學(xue)生。
省、自治區、直(zhi)轄市(shi)人(ren)民政府(fu)有關(guan)部門應當完善職業學(xue)校(xiao)資(zi)助資(zi)金(jin)管理(li)制度(du)，規范資(zi)助資(zi)金(jin)管理(li)使用。
第(di)五十三條??職業(ye)學(xue)校學(xue)生在升學(xue)、就業(ye)、職業(ye)發展等(deng)(deng)方面與同層次普通學(xue)校學(xue)生享有(you)平等(deng)(deng)機會。
高(gao)等(deng)職業學校和實施(shi)職業教育(yu)的(de)普通高(gao)等(deng)學校應當在招生計(ji)劃中確定相應比例或(huo)者(zhe)采取單(dan)獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生。
各級人民(min)政(zheng)府(fu)應當創(chuang)造公平(ping)就(jiu)業(ye)(ye)環境。用人單(dan)位(wei)(wei)不得設置妨礙職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)平(ping)等(deng)就(jiu)業(ye)(ye)、公平(ping)競爭的(de)報(bao)考、錄(lu)用、聘用條(tiao)(tiao)件。機關(guan)、事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)、國(guo)有企業(ye)(ye)在(zai)招錄(lu)、招聘技(ji)術技(ji)能崗位(wei)(wei)人員時，應當明(ming)確技(ji)術技(ji)能要(yao)(yao)求(qiu)，將技(ji)術技(ji)能水平(ping)作為(wei)錄(lu)用、聘用的(de)重要(yao)(yao)條(tiao)(tiao)件。事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)公開(kai)招聘中有職業(ye)(ye)技(ji)能等(deng)級要(yao)(yao)求(qiu)的(de)崗位(wei)(wei)，可以適當降低學(xue)歷要(yao)(yao)求(qiu)。
第六(liu)章??職業教育的保障
第五十(shi)四(si)條??國家優化教育經(jing)費支出結構，使職業(ye)教育經(jing)費投入與職業(ye)教育發展需求相適(shi)應，鼓(gu)勵(li)通過多種渠道依法(fa)籌集發展職業(ye)教育的資金。
第(di)五十五條??各級人民政府應當按照(zhao)事權和支出責(ze)任相適應的原則，根據職(zhi)業教(jiao)育辦學規(gui)模、培養成本和辦學質量等落實職(zhi)業教(jiao)育經費，并加強(qiang)預算績效管理，提高資金(jin)使用效益。
省(sheng)、自(zi)治區(qu)、直轄市人民(min)政府應當制定本(ben)地區(qu)職業學(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)均經(jing)費(fei)標(biao)準或(huo)者公(gong)用(yong)經(jing)費(fei)標(biao)準。職業學(xue)(xue)校(xiao)舉辦(ban)者應當按照(zhao)生(sheng)(sheng)均經(jing)費(fei)標(biao)準或(huo)者公(gong)用(yong)經(jing)費(fei)標(biao)準按時、足(zu)額撥付經(jing)費(fei)，不(bu)斷改(gai)善(shan)辦(ban)學(xue)(xue)條件。不(bu)得以學(xue)(xue)費(fei)、社會服(fu)務收(shou)入(ru)沖(chong)抵生(sheng)(sheng)均撥款。
民辦職業學校舉辦者應當參照同層次(ci)職業學校生均經(jing)費(fei)標準(zhun)，通(tong)過多種渠道籌措(cuo)經(jing)費(fei)。
財政專項安排(pai)、社會捐贈(zeng)指定(ding)用于職業教育的經(jing)費(fei)，任何組織和個人不得挪用、克(ke)扣。
第五十六條??地(di)方各(ge)級人民政府(fu)安排地(di)方教育附加等方面(mian)的經費，應當將其中(zhong)可用于職(zhi)業教育的資金統籌(chou)使用；發揮(hui)失業保險基(ji)金作用，支持職(zhi)工提升職(zhi)業技能。
第五十七條??各級人民(min)政府加大面向農(nong)村(cun)的職業教育(yu)投入，可以將農(nong)村(cun)科(ke)學技術開發(fa)、技術推廣(guang)的經費適當用于農(nong)村(cun)職業培訓。
第(di)五十八條(tiao)??企業(ye)(ye)(ye)應(ying)當根據國務院規定的(de)(de)(de)標準，按照職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)資總額一定比例提取和使用(yong)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)教(jiao)育(yu)經(jing)費。職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)教(jiao)育(yu)經(jing)費可以用(yong)于舉(ju)辦職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)機構(gou)、對本單位的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)和準備(bei)招用(yong)人(ren)員(yuan)進行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)等合理(li)用(yong)途(tu)，其(qi)中(zhong)用(yong)于企業(ye)(ye)(ye)一線職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)經(jing)費應(ying)當達到(dao)國家規定的(de)(de)(de)比例。用(yong)人(ren)單位安(an)排職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)到(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校或者職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓機構(gou)接(jie)(jie)受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)，應(ying)當在其(qi)接(jie)(jie)受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)期間依法支付工(gong)(gong)(gong)資，保障相關待遇(yu)。
企業設立具備生產與(yu)教學(xue)功能(neng)的(de)產教融合實習實訓基地所發生的(de)費用，可(ke)以參照職業學(xue)校(xiao)享受相應的(de)用地、公(gong)用事業費等優惠。
第五(wu)十(shi)九(jiu)條??國家鼓(gu)勵金融機構通(tong)過提(ti)供金融服(fu)務支持發展職業教(jiao)育。
第(di)六十條??國家鼓勵企業(ye)(ye)(ye)(ye)、事業(ye)(ye)(ye)(ye)單位、社會組(zu)織及公(gong)民個(ge)人對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育捐(juan)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)學，鼓勵境外的組(zu)織和(he)個(ge)人對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育提供(gong)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)和(he)捐(juan)贈(zeng)。提供(gong)的資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)和(he)捐(juan)贈(zeng)，必須(xu)用于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育。
第六十一條??國家鼓勵(li)和(he)支(zhi)持開(kai)展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的科學技(ji)術研究、教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源開(kai)發，推進(jin)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源跨區域、跨行業(ye)、跨部門(men)共建(jian)共享。
國(guo)家逐(zhu)步建立反映職業教育特點(dian)和功能的信息(xi)統計和管理體系。
縣級(ji)以上(shang)人民(min)政府(fu)及其有關部(bu)門應當建立健全(quan)職業教(jiao)育服(fu)務(wu)和保障(zhang)體系(xi)，組(zu)(zu)織、引導工會等(deng)群團(tuan)組(zu)(zu)織、行(xing)業組(zu)(zu)織、企(qi)業、學校(xiao)等(deng)開(kai)展職業教(jiao)育研究、宣傳推(tui)廣、人才(cai)供需對接等(deng)活動。
第(di)六十二(er)條??新聞媒(mei)體和職(zhi)業(ye)教育有關方(fang)面應當積極開展職(zhi)業(ye)教育公益宣傳，弘揚技術技能人(ren)才(cai)(cai)成長成才(cai)(cai)典(dian)型事跡，營造(zao)人(ren)人(ren)努力成才(cai)(cai)、人(ren)人(ren)皆可成才(cai)(cai)、人(ren)人(ren)盡展其才(cai)(cai)的良好社會氛圍。
第七章??法律(lv)責(ze)任
第六十三條(tiao)??在(zai)職業(ye)教育活(huo)動中違反《中華(hua)人(ren)民共和(he)國教育法(fa)》、《中華(hua)人(ren)民共和(he)國勞動法(fa)》等有關法(fa)律(lv)規(gui)定(ding)的(de)，依照(zhao)有關法(fa)律(lv)的(de)規(gui)定(ding)給予(yu)處罰。
第六十(shi)四條??企業未依(yi)照本(ben)法規定對本(ben)單位的(de)(de)職(zhi)工和準備招用(yong)(yong)的(de)(de)人員實施(shi)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)、提取和使(shi)用(yong)(yong)職(zhi)工教(jiao)(jiao)育(yu)經費的(de)(de)，由有關(guan)部門(men)責令改正；拒不改正的(de)(de)，由縣級(ji)以上人民(min)政(zheng)府收取其應當承(cheng)擔的(de)(de)職(zhi)工教(jiao)(jiao)育(yu)經費，用(yong)(yong)于職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)。
第六十五條??職(zhi)業學(xue)校、職(zhi)業培訓機構在職(zhi)業教育活動中違(wei)反本法規定的(de)(de)，由教育行(xing)政部門或者其他有關部門責(ze)令改(gai)正；教育教學(xue)質(zhi)量低下(xia)或者管理混亂，造成(cheng)嚴重后(hou)果的(de)(de)，責(ze)令暫停招生、限期整(zheng)頓；逾期不整(zheng)頓或者經整(zheng)頓仍達不到(dao)要求的(de)(de)，吊銷辦學(xue)許可證(zheng)或者責(ze)令停止辦學(xue)。
第六(liu)十六(liu)條??接納職(zhi)業學(xue)校和(he)職(zhi)業培訓機構學(xue)生實習的單位違(wei)反本(ben)法規定，侵(qin)害學(xue)生休息休假、獲得勞動安全衛生保(bao)護、參加相關保(bao)險(xian)、接受職(zhi)業技能(neng)指導(dao)等權利的，依法承擔相應的法律(lv)責任(ren)。
職業學(xue)校、職業培訓機構違(wei)(wei)反(fan)本(ben)法(fa)(fa)(fa)規定，通(tong)過人力資(zi)源(yuan)服務機構、勞務派遣(qian)(qian)單(dan)位(wei)或者(zhe)非法(fa)(fa)(fa)從事人力資(zi)源(yuan)服務、勞務派遣(qian)(qian)業務的單(dan)位(wei)或個(ge)人組(zu)織、安排、管理學(xue)生實習(xi)實訓的，由(you)教育行(xing)(xing)政(zheng)部門(men)、人力資(zi)源(yuan)社(she)會保(bao)障行(xing)(xing)政(zheng)部門(men)或者(zhe)其他有關部門(men)責令(ling)改正，沒收違(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)所(suo)(suo)得，并處違(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)所(suo)(suo)得一倍以上五倍以下的罰款(kuan)；違(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)所(suo)(suo)得不足一萬(wan)(wan)元的，按一萬(wan)(wan)元計算。
對前款(kuan)規定的人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)服(fu)務機構、勞務派遣(qian)單(dan)位或(huo)者(zhe)非法從事(shi)人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)服(fu)務、勞務派遣(qian)業(ye)務的單(dan)位或(huo)個(ge)人(ren)，由人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)社會(hui)保障行政部門(men)或(huo)者(zhe)其(qi)他有關部門(men)責令(ling)改(gai)正，沒收違法所(suo)得，并(bing)處違法所(suo)得一倍(bei)以(yi)上五(wu)倍(bei)以(yi)下的罰款(kuan)；違法所(suo)得不足一萬元的，按一萬元計算。
第(di)六十七條??教育(yu)行政部(bu)門、人力資源社會(hui)保障行政部(bu)門或者(zhe)其他有關部(bu)門的(de)工作人員違反本法(fa)(fa)(fa)規定，濫用職權、玩(wan)忽(hu)職守、徇私舞弊的(de)，依法(fa)(fa)(fa)給予處分；構成犯罪的(de)，依法(fa)(fa)(fa)追究刑事責(ze)任(ren)。
第八章??附(fu)????則(ze)
第六(liu)十(shi)八條??境(jing)(jing)外的組織和(he)個人在境(jing)(jing)內舉(ju)辦職(zhi)業(ye)學校、職(zhi)業(ye)培訓機構，適用本(ben)法(fa)；法(fa)律、行(xing)政法(fa)規另有規定的，從其規定。
第六十九(jiu)條(tiao)??本法自2022年5月1日(ri)起(qi)施行。
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