3月19日，山東職(zhi)業(ye)(ye)學院(yuan)“職(zhi)業(ye)(ye)行動能力培(pei)養教學法(fa)”培(pei)訓(xun)(xun)班開班，邀請到(dao)德國巴伐利亞州(zhou)著名(ming)職(zhi)業(ye)(ye)教育家(jia)Mr.Hug（托(tuo)馬斯.胡革）教授擔任(ren)本屆培(pei)訓(xun)(xun)班主(zhu)講。
教(jiao)育(yu)部(bu)中國教(jiao)育(yu)國際交流協會(hui)綜合項目部(bu)鄭德先生、山東省教(jiao)育(yu)廳高(gao)教(jiao)處副(fu)處長李霞、山東職業學院黨(dang)委書(shu)記劉邦治、副(fu)院長祝(zhu)瑞(rui)花出席開(kai)班儀式。學院相關(guan)職能部(bu)門及(ji)各系部(bu)專業教(jiao)師參加了本屆培(pei)訓班。開(kai)班儀式由祝(zhu)瑞(rui)花主持(chi)。
劉邦治為(wei)培訓(xun)班(ban)(ban)開(kai)班(ban)(ban)致辭。他代表(biao)山東職(zhi)業學(xue)院(yuan)對胡革教(jiao)授及出席本次培訓(xun)班(ban)(ban)開(kai)幕(mu)式的(de)領導表(biao)示熱烈的(de)歡迎，希(xi)望參加(jia)培訓(xun)的(de)教(jiao)師(shi)倍加(jia)珍惜(xi)學(xue)習機會，虛心學(xue)習和(he)掌(zhang)握(wo)先進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)理論和(he)方法(fa)，進(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)執教(jiao)能力(li)，當好一(yi)名受學(xue)生歡迎的(de)人民高(gao)校教(jiao)師(shi)，推動學(xue)院(yuan)的(de)國(guo)家骨(gu)干(gan)院(yuan)校項目建設，進(jin)一(yi)步促進(jin)學(xue)院(yuan)的(de)內涵發展。
祝瑞花在講(jiang)話中(zhong)要(yao)求(qiu)參訓(xun)教(jiao)(jiao)師通(tong)過培訓(xun)理解“行動導(dao)向教(jiao)(jiao)學法(fa)(fa)”的精髓，掌(zhang)握課堂教(jiao)(jiao)學的方(fang)法(fa)(fa)和(he)技巧，并結合自己的專業實際貫徹應(ying)用(yong)到教(jiao)(jiao)學過程中(zhong)。
在為(wei)期四天的(de)培訓(xun)中，胡(hu)革教(jiao)(jiao)(jiao)授將(jiang)從職業教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)動導向(xiang)法(fa)(fa)(fa)的(de)實(shi)質、能力(li)目標下(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學形(xing)式的(de)轉(zhuan)變必然性分析、教(jiao)(jiao)(jiao)育心理(li)學發展(zhan)成果等(deng)幾(ji)個方(fang)(fang)面對現代(dai)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)推動和促進、行(xing)動導向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學原則下(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)的(de)多(duo)樣性、職業院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學法(fa)(fa)(fa)及(ji)其特點(dian)分析等(deng)方(fang)(fang)面結合實(shi)用(yong)、有趣的(de)關(guan)鍵字(zi)卡(ka)片法(fa)(fa)(fa)、理(li)解標注文字(zi)法(fa)(fa)(fa)、小(xiao)組擴展(zhan)法(fa)(fa)(fa)、可視(shi)化法(fa)(fa)(fa)、伙(huo)伴拼(pin)圖法(fa)(fa)(fa)、旋轉(zhuan)木(mu)馬談話法(fa)(fa)(fa)、邏輯關(guan)系法(fa)(fa)(fa)、站(zhan)位法(fa)(fa)(fa)、工作(zuo)與小(xiao)組過程提煉法(fa)(fa)(fa)等(deng)十幾(ji)種教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)，以及(ji)如何運(yun)用(yong)這些(xie)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)在工作(zuo)任務導向(xiang)下(xia)(xia)培養(yang)學生(sheng)的(de)職業行(xing)為(wei)能力(li)，向(xiang)參(can)訓(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)詮釋行(xing)為(wei)導向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學法(fa)(fa)(fa)的(de)精髓。
近年來，山(shan)東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)高(gao)度重視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，不(bu)斷(duan)創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，在(zai)(zai)國家(jia)骨干高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校建設過程中大力推進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革深化(hua)，組織專(zhuan)職(zhi)(zhi)任課教(jiao)(jiao)(jiao)師赴境內外(wai)等(deng)多地學(xue)(xue)(xue)習先進的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)(fang)法(fa)(fa)和育(yu)人(ren)理念(nian)，邀請國內外(wai)著名專(zhuan)家(jia)、學(xue)(xue)(xue)者到校進行相關講座和培訓，支持和鼓勵專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量的常抓不(bu)懈和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)的不(bu)斷(duan)改進，促使山(shan)東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的學(xue)(xue)(xue)生專(zhuan)業(ye)(ye)素質逐年提升，“就業(ye)(ye)靠(kao)專(zhuan)業(ye)(ye)，發(fa)展憑(ping)素質”育(yu)人(ren)理念(nian)真切落到每一位(wei)山(shan)職(zhi)(zhi)人(ren)的身上(shang)，“專(zhuan)業(ye)(ye)素質過硬、就業(ye)(ye)率高(gao)、就業(ye)(ye)質量高(gao)”成為社會各(ge)界和用人(ren)單位(wei)對(dui)山(shan)職(zhi)(zhi)畢業(ye)(ye)生的一致評價(jia)。
