為進(jin)一(yi)步推動(dong)(dong)思(si)想解(jie)放(fang)，凝聚(ju)發展力量，實現事業(ye)發展“大提升(sheng)”，7月12日，三味書(shu)院(yuan)在(zai)2209會議室開展了第三期解(jie)放(fang)思(si)想大討論活動(dong)(dong)。本次討論的主題是(shi)“如何充(chong)分發揮書(shu)院(yuan)育(yu)人(ren)(ren)功能(neng)創新(xin)打造(zao)“全員書(shu)院(yuan)制(zhi)”品牌育(yu)人(ren)(ren)模式”，活動(dong)(dong)由三味書(shu)院(yuan)黨總支書(shu)記、院(yuan)長呂立寧主持，全體輔(fu)導員及17名學生參(can)加。
師生代表(biao)從(cong)“問題不(bu)足(zu)差距短板”“對(dui)標標桿先(xian)進經(jing)驗”和“思路理念(nian)對(dui)策建(jian)議”三個方(fang)面(mian)展開討論(lun)，提(ti)出見解(jie)和建(jian)議。討論(lun)中，大家從(cong)黨建(jian)引領、隊伍入(ru)住、學(xue)生參與和條(tiao)件(jian)保障(zhang)四方(fang)面(mian)提(ti)出了(le)當下“全員(yuan)書院制”品牌育人模式的(de)不(bu)足(zu)。
聽取大家(jia)發言后，呂立寧認為在(zai)全(quan)(quan)(quan)員(yuan)書院制(zhi)模式(shi)下，應從以下四個(ge)方面(mian)創(chuang)新打造“全(quan)(quan)(quan)員(yuan)書院制(zhi)”品牌育(yu)人模式(shi)：一是(shi)黨建引(yin)領(ling)方面(mian)，選拔學生(sheng)(sheng)(sheng)黨團(tuan)(tuan)責任人，帶頭進行自主管(guan)理(li)(li)，發揮先鋒模范作用(yong)。二是(shi)隊(dui)伍(wu)入(ru)住(zhu)方面(mian)，選拔有一定工(gong)作經歷的(de)優秀專任教(jiao)師在(zai)學生(sheng)(sheng)(sheng)社區擔(dan)任學業導師，指導學生(sheng)(sheng)(sheng)學業發展、科研訓練、技能(neng)(neng)實(shi)訓、項目(mu)實(shi)踐(jian)、生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃等。在(zai)學生(sheng)(sheng)(sheng)社區常(chang)態化引(yin)入(ru)心(xin)理(li)(li)服務、生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃、就業創(chuang)業指導等專業力量，滿(man)足學生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性化需求(qiu)。三是(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)方面(mian)，組織學生(sheng)(sheng)(sheng)通過社團(tuan)(tuan)活動、志愿服務、勤工(gong)助學、實(shi)踐(jian)鍛煉(lian)等方式(shi)參(can)與(yu)社區建設(she)(she)、樓宇管(guan)理(li)(li)。四是(shi)條件保障方面(mian)，打造功(gong)能(neng)(neng)齊全(quan)(quan)(quan)、設(she)(she)備(bei)先進的(de)公共物(wu)理(li)(li)空間，充分滿(man)足學生(sheng)(sheng)(sheng)閱讀(du)、研討(tao)、咨詢、健身(shen)、休閑等需求(qiu)，建立健全(quan)(quan)(quan)學生(sheng)(sheng)(sheng)社區軟(ruan)硬件建設(she)(she)。
通(tong)過此(ci)次(ci)思想解放大(da)討(tao)論活動，大(da)家紛紛表示(shi)對(dui)“全員書院制”品牌(pai)育(yu)人模式理清了思路、找準了重(zhong)點突破，明確了工(gong)作(zuo)方向(xiang)。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
