12月5日中午，在我院三號樓報告廳成功舉辦了一場題為“從中國模仿到模仿中國”的創業知識講座，我校170余名學生到場參與學習。本次知識講座特別邀請山東金谷知識產權運營有限公司講師孫凱擔任主講人，采用訪談與互動結合的方式，取得了良好的反響。
在訪談(tan)及與同學(xue)(xue)互動的(de)(de)過程中(zhong)，孫(sun)凱講師(shi)(shi)憑借其(qi)豐富(fu)的(de)(de)人生閱歷，言簡意賅地回答(da)了(le)(le)同學(xue)(xue)們提(ti)出(chu)的(de)(de)問(wen)題(ti)。其(qi)中(zhong)，當同學(xue)(xue)們問(wen)到孫(sun)凱講師(shi)(shi)創業過程遇(yu)到的(de)(de)問(wen)題(ti)及解(jie)決方(fang)法時(shi)，孫(sun)凱講師(shi)(shi)講述(shu)了(le)(le)自己曾面臨的(de)(de)窘境(jing)，并(bing)且強調了(le)(le)堅持(chi)的(de)(de)重要(yao)性——“創業很難，但(dan)是(shi)(shi)(shi)要(yao)堅持(chi)。”、“想了(le)(le)就(jiu)去(qu)做(zuo)，不管它(ta)是(shi)(shi)(shi)錯的(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)對的(de)(de)，堅持(chi)下(xia)去(qu)，盡管你最后的(de)(de)結果可能是(shi)(shi)(shi)失敗，但(dan)是(shi)(shi)(shi)從中(zhong)收(shou)獲(huo)的(de)(de)經(jing)驗(yan)是(shi)(shi)(shi)很有價(jia)值的(de)(de)。”這些簡潔的(de)(de)話(hua)語引起了(le)(le)在場同學(xue)(xue)的(de)(de)思(si)考。
講(jiang)(jiang)座(zuo)進入互動環節，同(tong)(tong)(tong)學們踴躍發言，積極向孫凱(kai)(kai)講(jiang)(jiang)師提出自己的(de)問(wen)題(ti)(ti)，孫凱(kai)(kai)講(jiang)(jiang)師一(yi)一(yi)作出答復。其中，對(dui)于同(tong)(tong)(tong)學提出的(de)關于團隊激(ji)勵機制的(de)問(wen)題(ti)(ti)，孫凱(kai)(kai)講(jiang)(jiang)師的(de)答復十分的(de)與眾(zhong)不同(tong)(tong)(tong)。相比(bi)于群策群力，孫凱(kai)(kai)講(jiang)(jiang)師表(biao)示他會選(xuan)擇在大的(de)問(wen)題(ti)(ti)上(shang)要求(qiu)服(fu)從(cong)，小的(de)問(wen)題(ti)(ti)上(shang)則會給予團隊成(cheng)員決定的(de)權力，這種(zhong)與眾(zhong)不同(tong)(tong)(tong)的(de)觀(guan)點為在場同(tong)(tong)(tong)學開拓(tuo)了思路(lu)。
講座接近尾聲，孫凱講師與同學(xue)們深入交流(liu)的想法(fa)，并留下(xia)了自己(ji)的聯系方式，贏得了在場同學(xue)熱烈的掌(zhang)聲，本期(qi)創業知識講座至此圓滿結束。
