各省、自治區、直轄市(shi)教(jiao)(jiao)育廳(ting)（教(jiao)(jiao)委），有關省、自治區人(ren)力資源社(she)會(hui)保障廳(ting)，部屬(shu)各高(gao)等學校、部省合建各高(gao)等學校：
促進高校畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)，既是民(min)生，也是國計，事關(guan)廣大(da)群(qun)眾切身利益，事關(guan)社會(hui)(hui)和(he)諧(xie)穩定，事關(guan)社會(hui)(hui)主義現(xian)代化建設，事關(guan)高等教(jiao)育(yu)健康(kang)發展。為深入貫徹習近平新時代中國特色社會(hui)(hui)主義思想和(he)黨的十九(jiu)大(da)精神，全面貫徹落(luo)實全國教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)(hui)精神，把“穩就業(ye)”放在更(geng)加(jia)突出的位置，努力實現(xian)高校畢業(ye)生更(geng)高質量和(he)更(geng)充分就業(ye)，現(xian)就有關(guan)事項通知如下。
一、拓寬就業(ye)領域(yu)，著力(li)促進高校畢(bi)業(ye)生(sheng)多渠道就業(ye)
1.引導畢業(ye)生到基層就業(ye)
各(ge)(ge)地(di)(di)各(ge)(ge)高(gao)校要(yao)(yao)深入貫徹(che)落實(shi)中央《關于進(jin)一(yi)步引(yin)導(dao)和鼓勵(li)高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到基(ji)(ji)層工作(zuo)(zuo)的(de)意見(jian)》，落實(shi)基(ji)(ji)層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)學費補償貸(dai)款代(dai)(dai)償、考研(yan)加分等(deng)(deng)優惠政(zheng)策(ce)。要(yao)(yao)繼續配(pei)合相關部門組織(zhi)實(shi)施好(hao)“特崗計劃”“大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)村官”“三支一(yi)扶”“大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)志愿服務(wu)西部計劃”等(deng)(deng)基(ji)(ji)層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)項目，結合地(di)(di)方(fang)(fang)實(shi)際適當擴大(da)地(di)(di)方(fang)(fang)基(ji)(ji)層項目的(de)實(shi)施規模。要(yao)(yao)圍(wei)繞鄉(xiang)村振興戰略，引(yin)導(dao)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到現(xian)代(dai)(dai)農業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產、經營等(deng)(deng)領域就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)。要(yao)(yao)發揮服務(wu)業(ye)最大(da)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)容納(na)器的(de)重(zhong)要(yao)(yao)作(zuo)(zuo)用，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到文化創(chuang)意、健康(kang)養(yang)老、服務(wu)外包等(deng)(deng)現(xian)代(dai)(dai)服務(wu)業(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)。鼓勵(li)高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到社會組織(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)。
2.促進(jin)畢業生(sheng)到中(zhong)小微企業就業
各地各高校(xiao)要(yao)(yao)鼓勵(li)和促進高校(xiao)畢業(ye)生(sheng)到(dao)實體(ti)經濟就業(ye)，充分發揮中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)吸(xi)納畢業(ye)生(sheng)就業(ye)的主(zhu)渠(qu)道作用。要(yao)(yao)積極(ji)配合有關部門落實小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)吸(xi)納畢業(ye)生(sheng)的社(she)保補貼、培訓補貼、降稅減費(fei)等(deng)優惠政策。要(yao)(yao)加(jia)強與中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)溝通聯系，廣泛(fan)收集中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)招聘信息，積極(ji)組(zu)織中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)進校(xiao)園招聘，進一步辦(ban)好(hao)全國中小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)網上百日招聘等(deng)活動(dong)。
3.服務國家戰略開拓就業崗位
各地各高(gao)校要(yao)主動(dong)對(dui)接(jie)國家經濟社會發展(zhan)的人才需要(yao)，圍繞(rao)“一帶一路”建設、雄安新(xin)區(qu)建設、長江經濟帶發展(zhan)、粵港澳大(da)(da)灣區(qu)建設、海南自(zi)貿試驗區(qu)建設等(deng)，引(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)重(zhong)點地區(qu)、重(zhong)大(da)(da)工程、重(zhong)大(da)(da)項目、重(zhong)要(yao)領域就業(ye)(ye)。要(yao)落實(shi)區(qu)域協(xie)調發展(zhan)戰(zhan)略，鼓勵畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)中西部地區(qu)、東(dong)北(bei)地區(qu)和艱苦邊(bian)遠地區(qu)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。要(yao)加(jia)大(da)(da)對(dui)“三區(qu)三州(zhou)”等(deng)深度(du)貧困(kun)地區(qu)的教(jiao)育脫(tuo)貧攻堅力度(du)，結合實(shi)際制定激勵政策，引(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)貧困(kun)地區(qu)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。
4.拓展新興業(ye)態就業(ye)空間(jian)
各地(di)各高校要結合學科(ke)專業特色，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)對接以技(ji)術集成(cheng)和商業模式創新(xin)為特點的(de)新(xin)業態人才需求，充分利用(yong)平臺經(jing)濟(ji)、眾包經(jing)濟(ji)、共享經(jing)濟(ji)、數字經(jing)濟(ji)等新(xin)業態，支持(chi)鼓勵畢(bi)業生實(shi)現多(duo)元化就(jiu)業。配(pei)合有關部(bu)門落實(shi)相應的(de)社(she)會保(bao)障(zhang)政(zheng)策(ce)和靈活就(jiu)業、自主(zhu)(zhu)創業扶(fu)持(chi)政(zheng)策(ce)，引導(dao)畢(bi)業生主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)適(shi)應新(xin)就(jiu)業形態、新(xin)用(yong)工方式。
5.繼續做好(hao)大學生征兵工作
各地各高(gao)校(xiao)要深入(ru)貫徹習近(jin)平(ping)總書(shu)記給(gei)南(nan)開大(da)學(xue)新入(ru)伍大(da)學(xue)生(sheng)回信和勉(mian)勵(li)語精神，認(ren)真落(luo)實(shi)學(xue)費資(zi)助、復學(xue)升(sheng)學(xue)、就業(ye)創業(ye)等優惠政策。要密切配合兵役機(ji)關，面(mian)向(xiang)畢業(ye)生(sheng)、在校(xiao)生(sheng)、新生(sheng)開展有針對(dui)性(xing)的宣(xuan)傳(chuan)，集中播放征兵公益宣(xuan)傳(chuan)片，發放應征入(ru)伍宣(xuan)傳(chuan)單。落(luo)實(shi)好(hao)預訂(ding)兵工作(zuo)機(ji)制，為大(da)學(xue)生(sheng)入(ru)伍開辟綠色通道，鼓勵(li)更多大(da)學(xue)生(sheng)參軍(jun)入(ru)伍。
6.支持大學(xue)生到國際(ji)組織實習任職(zhi)
各地各高(gao)校(xiao)要加(jia)大(da)(da)經費資助、教育教學(xue)、升學(xue)就(jiu)業(ye)等(deng)政策支持力度(du)。高(gao)校(xiao)要結(jie)合學(xue)科專(zhuan)業(ye)特色(se)，加(jia)大(da)(da)雙(shuang)語種或多(duo)語種復(fu)合型國(guo)(guo)際(ji)化(hua)專(zhuan)業(ye)人才培(pei)養力度(du)。將國(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)基本情況(kuang)、職業(ye)發展路徑等(deng)內容(rong)，納(na)入大(da)(da)學(xue)生就(jiu)業(ye)指導(dao)教材(cai)和課程。進一(yi)步完(wan)善信(xin)息服務(wu)平臺，及時收集發布國(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)招(zhao)聘信(xin)息，開展專(zhuan)家講座、政策咨詢、社團(tuan)活(huo)動等(deng)系列指導(dao)服務(wu)。鼓勵高(gao)校(xiao)與國(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)開展合作交流，進一(yi)步拓(tuo)展實習任職渠道。
二、推動(dong)雙創升級，著(zhu)力(li)促進高校畢業生自(zi)主創業
7.全面深(shen)化高校創新創業教育改(gai)革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善創新(xin)創業(ye)優惠政策(ce)
各地要配(pei)合有關部門深化商事制(zhi)度改革，進(jin)一步完善落實(shi)稅費(fei)減免、創(chuang)業擔保貸款、創(chuang)業培(pei)訓補貼等(deng)優(you)惠政(zheng)策。各高(gao)校要按照《普通高(gao)等(deng)學(xue)校學(xue)生管理規定》要求(qiu)，進(jin)一步細化創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)分積累與轉換、彈性學(xue)制(zhi)管理、保留學(xue)籍休學(xue)創(chuang)業、支持(chi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)生復學(xue)后(hou)轉入(ru)相關專業學(xue)習等(deng)政(zheng)策，允(yun)許本科(ke)生用創(chuang)業成果申請學(xue)位論文答辯。
9.加大創新創業(ye)場地和資金(jin)扶(fu)持(chi)力度(du)
各地(di)各高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)加強大(da)學(xue)科技園、創(chuang)(chuang)(chuang)業孵化(hua)基地(di)等創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業平臺建設(she)，為大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業提供場地(di)支(zhi)持。各高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)積極推動各類(lei)研究基地(di)、實(shi)驗室、儀器(qi)設(she)備(bei)等教(jiao)學(xue)資源向創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業學(xue)生(sheng)(sheng)開放。有條件的地(di)區(qu)要(yao)(yao)積極推進設(she)立高(gao)校(xiao)(xiao)畢業生(sheng)(sheng)就業創(chuang)(chuang)(chuang)業基金(jin)，高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)通過政府支(zhi)持、學(xue)校(xiao)(xiao)自設(she)、校(xiao)(xiao)外合作、風險投(tou)資等方式多渠(qu)道(dao)籌措資金(jin)，支(zhi)持大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業。
10.加強創業(ye)指導與服務
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)要進一步(bu)建立健全(quan)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)服務平臺，為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)提供(gong)項目對(dui)接(jie)、財稅會計(ji)、法律政策、管(guan)理咨詢等(deng)深度服務。鼓勵各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)聘(pin)請(qing)行業(ye)(ye)專(zhuan)家、創(chuang)業(ye)(ye)校(xiao)友、企業(ye)(ye)家等(deng)擔任大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)團隊(dui)指導(dao)教(jiao)師(shi)，鼓勵專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)、實(shi)驗室老師(shi)全(quan)程(cheng)指導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)。
三(san)、強化服務保障，著(zhu)力提(ti)高就業創(chuang)業指導服務水平
11.健全(quan)精準信(xin)息(xi)服務(wu)機(ji)制
加強部省校三級(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)體系(xi)建設(she)，建立畢(bi)業(ye)生求(qiu)職和用(yong)人單位需(xu)(xu)求(qiu)數據(ju)庫，運用(yong)大數據(ju)技(ji)術實現(xian)供需(xu)(xu)智能匹配(pei)，為畢(bi)業(ye)生精(jing)準(zhun)推送(song)政策、崗位和指導(dao)。要進一步發揮校園(yuan)(yuan)招(zhao)聘市場的主(zhu)體作(zuo)用(yong)，鼓勵組織(zhi)分層(ceng)次(ci)、分類(lei)別、分行業(ye)的校園(yuan)(yuan)招(zhao)聘活(huo)(huo)動(dong)，支持舉辦區域性、行業(ye)性聯合招(zhao)聘活(huo)(huo)動(dong)。高校舉辦的大型校園(yuan)(yuan)招(zhao)聘活(huo)(huo)動(dong)要向其他高校有組織(zhi)開放(fang)。做好在內地（祖國大陸）高校就(jiu)(jiu)讀的港澳(ao)臺畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)工作(zuo)。
12.提升畢(bi)業生就(jiu)業能力
各地各高(gao)(gao)校要(yao)(yao)加強高(gao)(gao)校學(xue)(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯發展教育，對(dui)低年級學(xue)(xue)生(sheng)著(zhu)重(zhong)進(jin)行職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯啟蒙，對(dui)高(gao)(gao)年級學(xue)(xue)生(sheng)著(zhu)重(zhong)提(ti)升職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素質和求職技能(neng)。要(yao)(yao)結合就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢和畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)特點，幫助畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)調整就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預(yu)期，找準(zhun)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)定位。要(yao)(yao)多方搭建社會(hui)實踐(jian)、實習實訓(xun)(xun)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)體驗(yan)等實踐(jian)平臺，增強學(xue)(xue)生(sheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)和職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力。鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)在取(qu)得畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)的同時考取(qu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)認(ren)可(ke)度高(gao)(gao)的多種(zhong)類(lei)型的培(pei)訓(xun)(xun)（或(huo)認(ren)證）證書(shu)。
13.強化(hua)就業困(kun)難群(qun)體(ti)幫扶
各地各高(gao)(gao)校要(yao)準(zhun)確掌(zhang)握建(jian)檔立卡貧困(kun)(kun)家(jia)庭、少數民(min)族、身(shen)體殘(can)疾等(deng)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)情(qing)況，建(jian)立幫(bang)扶(fu)臺賬，做(zuo)到分類幫(bang)扶(fu)、精準(zhun)發力。高(gao)(gao)校要(yao)建(jian)立校院領導、專業(ye)(ye)教師、輔導員(yuan)(yuan)等(deng)全員(yuan)(yuan)參與的“一(yi)對一(yi)”精準(zhun)幫(bang)扶(fu)機制。充(chong)分挖掘校友(you)、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)等(deng)社會資源，優先為(wei)困(kun)(kun)難(nan)群(qun)體推薦崗位。各地要(yao)積(ji)極創(chuang)造(zao)條(tiao)件(jian)，爭取(qu)專項資金，開展(zhan)就業(ye)(ye)困(kun)(kun)難(nan)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)專項培訓，提高(gao)(gao)其(qi)就業(ye)(ye)能力。要(yao)配(pei)合有關部門落實好求職創(chuang)業(ye)(ye)補貼政策，做(zuo)好離校未(wei)就業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的信息銜接和服務接續工作。
14.切實保護畢業(ye)生(sheng)就業(ye)權(quan)益
各地各高校(xiao)要加(jia)強校(xiao)園(yuan)內招聘活動(dong)管理，嚴禁發布性(xing)別(bie)、民族、院(yuan)校(xiao)、學習方式(shi)（全日(ri)(ri)制(zhi)和(he)(he)(he)(he)非全日(ri)(ri)制(zhi)）等歧(qi)視性(xing)信(xin)息，嚴格(ge)審核(he)用(yong)人單(dan)位資(zi)質、工(gong)作崗位信(xin)息，重點審核(he)就業(ye)中介機構和(he)(he)(he)(he)境(jing)外用(yong)人單(dan)位，嚴密防范招聘陷阱、就業(ye)欺詐、“培訓(xun)貸”、傳銷等不法行為。普及就業(ye)創(chuang)業(ye)有關法律法規(gui)知識，提高大學生的法律意識和(he)(he)(he)(he)維權意識。加(jia)強畢(bi)業(ye)生和(he)(he)(he)(he)用(yong)人單(dan)位誠信(xin)教育(yu)和(he)(he)(he)(he)管理，做到誠信(xin)簽約、誠實(shi)履約。
15.加快高校就業(ye)創(chuang)業(ye)指導隊(dui)伍建設
各地各高校(xiao)要加快建設(she)一(yi)支(zhi)職業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)、專(zhuan)家化(hua)(hua)的(de)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)隊伍(wu)，在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)職務評聘和績效(xiao)考(kao)核中(zhong)充分考(kao)慮(lv)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教師的(de)工(gong)作性(xing)質和工(gong)作業(ye)(ye)(ye)績，予以(yi)適當支(zhi)持。要建立高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教師培訓(xun)機(ji)制，開展專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)，鼓勵指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教師到行(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)掛(gua)職鍛(duan)煉(lian)。要定期對輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)、班主任等(deng)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)作人員(yuan)進行(xing)集中(zhong)輪訓(xun)，全面(mian)提高政策水(shui)平和工(gong)作能(neng)力。
16.積極發揮高校(xiao)畢業生就業狀況反饋作(zuo)用
各地(di)各高校(xiao)要(yao)進一步(bu)落(luo)實(shi)高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)質(zhi)量年(nian)度(du)報告編(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)布制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，著(zhu)力完善統計(ji)指標和內容(rong)，按時向社會(hui)(hui)發(fa)布高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)質(zhi)量年(nian)度(du)報告。加快形成(cheng)就業(ye)與招生(sheng)計(ji)劃、人才培養聯動(dong)(dong)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。各地(di)要(yao)根(gen)據經濟社會(hui)(hui)發(fa)展需要(yao)以及本地(di)區(qu)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)總體狀況，主動(dong)(dong)對(dui)接地(di)區(qu)、行業(ye)、產(chan)業(ye)需求，進一步(bu)建(jian)立完善高校(xiao)學科專(zhuan)業(ye)、培養層次、培養類型動(dong)(dong)態調整(zheng)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，努力實(shi)現本地(di)區(qu)高等教育規模和結構(gou)的科學配(pei)置和布局。
四、加強組(zu)織領(ling)導，著(zhu)力(li)深化思想教育和(he)宣傳引導
17.強化組織(zhi)領導
各地(di)各高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)認真落實就業(ye)(ye)(ye)工作“一(yi)把手”工程，切(qie)實做到“機構、場地(di)、人員(yuan)、經費”四(si)到位。高(gao)校(xiao)主要(yao)(yao)負(fu)責同(tong)(tong)志(zhi)要(yao)(yao)親自部署，分管(guan)領導要(yao)(yao)靠(kao)前指揮，院系領導要(yao)(yao)落實責任(ren)，輔導員(yuan)（班主任(ren)）要(yao)(yao)密切(qie)關注畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)進(jin)展(zhan)情(qing)況。健全(quan)就業(ye)(ye)(ye)、招生(sheng)(sheng)、教(jiao)學、學工、團委、科研等機構分工負(fu)責、協同(tong)(tong)推進(jin)的工作機制，千(qian)方百計促進(jin)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。
18.深化(hua)思想教育和宣傳引導
各(ge)地各(ge)高校要(yao)組織(zhi)大學生(sheng)學習習近平總書記(ji)關于青年(nian)成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)論述，教育引導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)把個人理想(xiang)融入國家(jia)(jia)和民族(zu)事業(ye)(ye)當中，鼓勵畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到基層、西部、祖國最需要(yao)的(de)(de)地方建功立業(ye)(ye)。要(yao)廣泛宣傳解讀國家(jia)(jia)和地方促進(jin)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)的(de)(de)政(zheng)(zheng)策措施，幫助(zhu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)知曉政(zheng)(zheng)策、用好(hao)政(zheng)(zheng)策，營造就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)良(liang)好(hao)輿論氛圍。
19.進一步加(jia)強就業工作規范(fan)管理
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)建立就業(ye)(ye)統計工作(zuo)責任制，健全畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)參與的就業(ye)(ye)狀況(kuang)統計核(he)查機制。各(ge)(ge)高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)認(ren)真落實統計工作(zuo)“四不(bu)(bu)(bu)(bu)準”要(yao)(yao)求，即不(bu)(bu)(bu)(bu)準以(yi)任何方式強迫畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)簽訂就業(ye)(ye)協議，不(bu)(bu)(bu)(bu)準將(jiang)畢(bi)業(ye)(ye)證書、學(xue)位證書發(fa)放與簽約掛鉤，不(bu)(bu)(bu)(bu)準以(yi)戶檔(dang)托管(guan)為由(you)勸說畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)簽訂虛假協議，不(bu)(bu)(bu)(bu)準將(jiang)頂崗實習、見習證明材料(liao)作(zuo)為就業(ye)(ye)證明材料(liao)。各(ge)(ge)地要(yao)(yao)對高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)及數據進(jin)行(xing)認(ren)真核(he)查，對查實的弄虛作(zuo)假等問題要(yao)(yao)嚴查嚴處，并進(jin)行(xing)通(tong)報。