近日，“魯南制藥杯”第五屆山東省大學生(sheng)科技創新(xin)大賽(sai)決賽(sai)舉行。在本次比賽(sai)中(zhong)，我院(yuan)(yuan)招生(sheng)就業(ye)處負責牽頭組織，學院(yuan)(yuan)創新(xin)創業(ye)中(zhong)心負責項(xiang)目培育(yu)，最終(zhong)由鐵(tie)道機車與機電裝備系(xi)和(he)生(sheng)物(wu)工程系(xi)提供(gong)的(de)四(si)個項(xiang)目入圍決賽(sai)，并獲得(de)兩個一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)、兩個二等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)佳(jia)績，同時(shi)獲得(de)大賽(sai)專項(xiang)獎(jiang)(jiang)金54000元(yuan)。在高職(zhi)組的(de)11個一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)中(zhong)，我院(yuan)(yuan)是唯一(yi)一(yi)個獲得(de)兩項(xiang)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校，這(zhe)充分(fen)體現了(le)我院(yuan)(yuan)師(shi)生(sheng)的(de)創新(xin)創業(ye)實力，反映了(le)創新(xin)創業(ye)教育(yu)改革(ge)的(de)成效。
本次比賽由山東省教育(yu)(yu)廳主辦，來自全(quan)省116所高(gao)校的(de)(de)(de)7512個項目(mu)28966名學(xue)生報(bao)名參賽，經過(guo)校內初賽和(he)(he)限額(e)推薦，共有1469個項目(mu)進(jin)(jin)入網(wang)評(ping)階段，專家(jia)評(ping)審遴選出(chu)600個項目(mu)進(jin)(jin)入現場決(jue)賽，最終評(ping)審出(chu)了(le)50個一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)、102個二等(deng)獎(jiang)、190個三等(deng)獎(jiang)。此次比賽，我(wo)院共有32個項目(mu)報(bao)名參賽，經過(guo)“團(tuan)隊(dui)報(bao)名—系部推薦—校賽選拔—項目(mu)培育(yu)(yu)—賽前指導(dao)—決(jue)賽答(da)辯”等(deng)環節，最終由張為賓老師(shi)指導(dao)、劉志(zhi)尊等(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)(de)(de)“基(ji)于智慧圖書(shu)館的(de)(de)(de)自動還書(shu)機器人”和(he)(he)鄧鳳霞、武彬老師(shi)指導(dao)、孫彥麗等(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)種(zhong)柱層析填料輔助裝置”獲(huo)得一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)；于磊娟、呂映輝老師(shi)指導(dao)、賀明霞等(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)(de)(de)“微型(xing)智能酵(jiao)素果(guo)醋機的(de)(de)(de)創新開發及應用(yong)”和(he)(he)徐瑞(rui)霞老師(shi)指導(dao)、賈(jia)磊等(deng)同(tong)學(xue)設計的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)種(zhong)基(ji)于手扶式農機控(kong)制方式的(de)(de)(de)大棗收獲(huo)機”獲(huo)得二等(deng)獎(jiang)。
為進(jin)一步貫(guan)徹實(shi)(shi)施“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”國(guo)家戰略，助推山(shan)東(dong)省新(xin)(xin)(xin)舊動能轉(zhuan)換重(zhong)大工(gong)程(cheng)(cheng)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)升級，今年我院專門成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)心(xin)，統籌負(fu)責全院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育改革(ge)工(gong)作。今后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)心(xin)將以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力培養(yang)為目標，立足創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養(yang)，構建“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)”五創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育鏈，建設集“團隊、場地、資(zi)源(yuan)、資(zi)金、制度、平臺(tai)、文化、服(fu)務(wu)(wu)”為一體(ti)(ti)的(de)“全要(yao)素、全過(guo)程(cheng)(cheng)、全方位(wei)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)體(ti)(ti)系，搭建集“教(jiao)(jiao)學、競賽、培訓、研發(fa)、孵化、運(yun)(yun)營、服(fu)務(wu)(wu)”功(gong)能于一體(ti)(ti)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐平臺(tai)，形成“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)戰”三位(wei)一體(ti)(ti)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)態系統，進(jin)而(er)為師生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)激發(fa)-產品試制-培訓路演-咨詢服(fu)務(wu)(wu)-孵化運(yun)(yun)營”一站式(shi)服(fu)務(wu)(wu)，全面推動我院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育改革(ge)工(gong)作的(de)不(bu)斷提(ti)升。
