9月(yue)25日，學(xue)院(yuan)黨委書記(ji)王榮昌主(zhu)持(chi)召開黨委理(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心組擴(kuo)大學(xue)習(xi)(xi)會(hui)，原原本本、逐字逐句(ju)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書記(ji)在(zai)“不(bu)忘初心、牢記(ji)使命(ming)”主(zhu)題教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)上的重要講話，學(xue)習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平(ping)關于“不(bu)忘初心、牢記(ji)使命(ming)”論述摘(zhai)編》第六(liu)章“堅(jian)持(chi)以人(ren)民(min)為中(zhong)(zhong)心，把群眾(zhong)觀點和群眾(zhong)路線深(shen)深(shen)植(zhi)根于思想(xiang)中(zhong)(zhong)、具體到(dao)行動(dong)上”，學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央辦公廳 國務(wu)院(yuan)辦公廳印發的《關于深(shen)化(hua)新時代學(xue)校(xiao)思想(xiang)政治理(li)(li)論課改革創新的若干意見》。省委督導(dao)組、省教(jiao)育(yu)廳指導(dao)組到(dao)會(hui)督導(dao)、指導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)。黨委理(li)(li)論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心組成員，各職能處室負責人(ren)，各系部書記(ji)、主(zhu)任參(can)加集中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)(xi)并(bing)作(zuo)(zuo)交流發言。
會(hui)(hui)議(yi)指出，此次黨委理論學(xue)(xue)習(xi)中心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)，是學(xue)(xue)院開展“不(bu)忘(wang)(wang)初心、牢記使(shi)命”主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)首次集中學(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)。再次學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平(ping)總書記在“不(bu)忘(wang)(wang)初心、牢記使(shi)命”主(zhu)題(ti)教育(yu)工作會(hui)(hui)議(yi)上的(de)重要講話(hua)，學(xue)(xue)習(xi)《習(xi)近(jin)平(ping)關于“不(bu)忘(wang)(wang)初心、牢記使(shi)命”論述摘編》章節，是學(xue)(xue)院主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)一項重要內容，有利于我們深(shen)刻認識開展主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)意(yi)義，不(bu)斷(duan)加深(shen)對習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想的(de)領悟理解，增(zeng)強貫(guan)徹落實的(de)自覺(jue)性(xing)堅(jian)定性(xing)，提高運用(yong)黨的(de)創新(xin)理論指導實踐、推動工作的(de)能力。
會議強(qiang)調，學院開展(zhan)好“不(bu)忘初心、牢(lao)記使(shi)(shi)命(ming)”主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育，首先(xian)要(yao)抓思想(xiang)認識(shi)到位。要(yao)圍繞學習貫徹(che)習近平新(xin)時(shi)代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)這條主(zhu)(zhu)線(xian)，引導黨員(yuan)、干(gan)部(bu)原(yuan)原(yuan)本(ben)(ben)本(ben)(ben)學，堅持(chi)以理論滋養初心、以理論引領使(shi)(shi)命(ming)，增強(qiang)“四個(ge)意識(shi)”、堅定“四個(ge)自(zi)(zi)信(xin)”、做到“兩個(ge)維護”，確保理論學習有(you)收獲。要(yao)全(quan)面把握守初心、擔使(shi)(shi)命(ming)，找差(cha)距、抓落實(shi)的總(zong)要(yao)求，結合工(gong)作實(shi)際(ji)，突出問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)導向，責(ze)(ze)任(ren)落實(shi)到崗到人，解(jie)決好黨員(yuan)、干(gan)部(bu)自(zi)(zi)身存在的問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，解(jie)決好廣(guang)大師生(sheng)員(yuan)工(gong)最(zui)關(guan)心最(zui)直接最(zui)現(xian)實(shi)的利(li)益問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，把師生(sheng)滿意度作為衡(heng)量工(gong)作成(cheng)效的標(biao)尺。黨員(yuan)、干(gan)部(bu)要(yao)牢(lao)記職(zhi)責(ze)(ze)使(shi)(shi)命(ming)，進(jin)一(yi)步(bu)強(qiang)化責(ze)(ze)任(ren)擔當(dang)、強(qiang)化廉潔表率(lv)，以高(gao)度自(zi)(zi)覺(jue)的政治擔當(dang)和自(zi)(zi)我(wo)革(ge)命(ming)的斗爭精神開展(zhan)好主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)育，實(shi)現(xian)學院高(gao)質量發展(zhan)。
會議認為，《關于深化新(xin)時代(dai)(dai)學校思想(xiang)政治理論(lun)課改革創(chuang)新(xin)的若干意(yi)見》，是(shi)新(xin)時代(dai)(dai)加強思想(xiang)政治理論(lun)課建設質量(liang)和水平的綱領性文(wen)件(jian)，為學院推進思想(xiang)政治理論(lun)課改革創(chuang)新(xin)提供(gong)了根本遵(zun)循。要結合(he)實(shi)(shi)際，制定(ding)學院貫徹落(luo)實(shi)(shi)《意(yi)見》精神的實(shi)(shi)施方案，梳理重點工(gong)(gong)作(zuo)內容，細化責任(ren)分工(gong)(gong)，切實(shi)(shi)提高實(shi)(shi)施方案的可行性和操(cao)作(zuo)性，確(que)保(bao)工(gong)(gong)作(zuo)落(luo)到實(shi)(shi)處。
