為充分發揮校企(qi)雙主體(ti)育(yu)人(ren)模式成效，構建“聯合培(pei)養(yang)，一(yi)體(ti)化(hua)育(yu)人(ren)”體(ti)系，實現產教深度融合，提升訂單培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)，12月(yue)19日，我院舉行(xing)了濟南軌(gui)道交通集團2020屆訂單生(sheng)驗(yan)收暨在校訂單生(sheng)見面會，深入(ru)開展(zhan)企(qi)業文化(hua)培(pei)養(yang)，加強對訂單生(sheng)的人(ren)才培(pei)養(yang)指(zhi)導(dao)。
濟(ji)(ji)南軌道(dao)交通(tong)集(ji)團運(yun)營公(gong)司(si)副總經理趙白雪、學(xue)院院長秦河(he)、學(xue)院黨(dang)委副書記徐冬、招生就業(ye)處處長張少飛出(chu)席活(huo)動。濟(ji)(ji)南軌道(dao)交通(tong)集(ji)團運(yun)營公(gong)司(si)辦(ban)公(gong)室宣傳主管張子楓通(tong)過視頻、PPT等形式，以(yi)“安全(quan)地(di)鐵(tie)(tie)(tie)、綠(lv)色地(di)鐵(tie)(tie)(tie)、智(zhi)慧地(di)鐵(tie)(tie)(tie)、品質地(di)鐵(tie)(tie)(tie)”為主題(ti)，詳細詮釋了(le)企(qi)業(ye)理念與企(qi)業(ye)文(wen)化。學(xue)院往屆畢(bi)業(ye)生優秀員(yuan)工(gong)代表作了(le)經驗分(fen)享交流。2017級、2018級濟(ji)(ji)南地(di)鐵(tie)(tie)(tie)訂單班全(quan)體(ti)學(xue)生參加活(huo)動。
學院自2014年(nian)(nian)起與濟南(nan)地鐵開(kai)展(zhan)訂單培養合作(zuo)，累(lei)計培養學生1294名，涵蓋(gai)駕駛、檢(jian)修、站(zhan)務(wu)、供電、工(gong)務(wu)、信號、通(tong)信等(deng)多個(ge)專(zhuan)業(ye)。校企(qi)雙方以(yi)人才培養為契機，在黨(dang)建共(gong)建、師資(zi)交(jiao)流、專(zhuan)業(ye)建設、技(ji)能大賽、實習基地共(gong)建、企(qi)業(ye)文化傳(chuan)承等(deng)方面開(kai)展(zhan)了深層次合作(zuo)，積累(lei)了豐富的經驗，取得了豐碩的成果。2017年(nian)(nian)，城市(shi)軌道(dao)交(jiao)通(tong)車(che)輛(liang)技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)獲(huo)批山東(dong)省教育廳“校企(qi)一體化合作(zuo)辦學”試點項目；2018年(nian)(nian)，城市(shi)軌道(dao)交(jiao)通(tong)車(che)輛(liang)技(ji)術(shu)、城市(shi)軌道(dao)交(jiao)通(tong)運(yun)營管理等(deng)7個(ge)專(zhuan)業(ye)獲(huo)批教育部現代(dai)學徒制試點專(zhuan)業(ye)。
通過校企雙方共同參與、相互協作、資(zi)源共享、優勢互補，為(wei)企業培養“留得(de)住(zhu)、用得(de)上”的(de)專(zhuan)業人(ren)才。2017、2018級(ji)濟南地(di)鐵訂單在校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共計843人(ren)，其中2人(ren)獲(huo)得(de)國家獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)，1人(ren)獲(huo)得(de)省政(zheng)府獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)，57人(ren)獲(huo)得(de)國家勵志獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)，344人(ren)獲(huo)得(de)學(xue)(xue)(xue)校優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)，43人(ren)獲(huo)得(de)“山職之星”獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)。此(ci)次會(hui)議，傳承了(le)(le)企業文化、詮釋了(le)(le)工(gong)匠精神、明確了(le)(le)奮斗目標、激發(fa)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力，促進了(le)(le)訂單學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)積極性，推動了(le)(le)人(ren)才培養質量(liang)的(de)提(ti)升。
