為(wei)保(bao)證我校學生(sheng)寒假安(an)全(quan)順利(li)回家，度過一個安(an)全(quan)、祥和、愉(yu)快、充實的假期，學生(sheng)工(gong)作處和各書院(yuan)用心用情做(zuo)好假期學生(sheng)管理服務工(gong)作，為(wei)學生(sheng)提(ti)供“點對點”服務，竭力筑牢學生(sheng)健康安(an)全(quan)防線(xian)，讓點點暖流(liu)滴入學生(sheng)心田。
“點對點”接送，溫暖學子回家路
學(xue)校(xiao)聯合濟(ji)南(nan)長(chang)(chang)途運(yun)輸集團(tuan)開通(tong)“校(xiao)園(yuan)回(hui)家(jia)直(zhi)通(tong)車”，點(dian)(dian)對(dui)點(dian)(dian)將(jiang)學(xue)生從學(xue)校(xiao)送往濟(ji)南(nan)站(zhan)、濟(ji)南(nan)東(dong)站(zhan)、濟(ji)南(nan)西站(zhan)、長(chang)(chang)途客運(yun)站(zhan)等地。1月10日至(zhi)15日期間，共發(fa)車34班次，幫助1700余名學(xue)生“點(dian)(dian)對(dui)點(dian)(dian)”安全(quan)直(zhi)達車站(zhan)，最大程度地減少了途中密集人員的接觸。開通(tong)綠(lv)色通(tong)道，方便家(jia)長(chang)(chang)“點(dian)(dian)對(dui)點(dian)(dian)”接學(xue)生回(hui)家(jia)，學(xue)生集中離校(xiao)的幾天，學(xue)生工作處聯合安全(quan)保(bao)衛處、信息中心，通(tong)過“智慧山職”APP和定(ding)點(dian)(dian)定(ding)時入校(xiao)申請(qing)單精準確認的方式(shi)，在做好疫情防控的同時，家(jia)長(chang)(chang)可(ke)快速方便的進入校(xiao)園(yuan)，接學(xue)生離校(xiao)。
a網站在線觀看:“點對點”幫扶，傾情關愛家庭困難學生
學(xue)(xue)校根據今年的疫情情況(kuang)和(he)資助工作要求，通(tong)過(guo)點對(dui)點“入戶(hu)走訪”“愛心(xin)慰(wei)問品(pin)快遞(di)”“學(xue)(xue)生喜報(bao)春聯”“贈(zeng)送勵志書籍”的方式將學(xue)(xue)校的溫暖關懷和(he)新春祝福(fu)帶到廣(guang)大(da)學(xue)(xue)生中。線(xian)(xian)上視頻交流(liu)和(he)線(xian)(xian)下入戶(hu)走訪相結合，對(dui)全校62名家庭困難學(xue)(xue)生進(jin)行一對(dui)一精(jing)準家訪活(huo)動(dong)，了(le)解學(xue)(xue)生家庭經(jing)濟情況(kuang)和(he)生活(huo)情況(kuang)，切實幫助學(xue)(xue)生解決實際困難和(he)需求。
a網站在線觀看:“點對點”報告，實時監測學生健康狀況
嚴格落實“一日三檢(jian)兩報告”制度，學(xue)生在寒(han)假期間(jian)使用“智(zhi)慧山職”APP開展每(mei)日定(ding)時(shi)健(jian)康定(ding)位(wei)打卡，報告早中晚(wan)三次體溫和位(wei)置情況(kuang)，輔導員對所帶學(xue)生的(de)健(jian)康打卡情況(kuang)進行實時(shi)監測，及時(shi)摸排學(xue)生的(de)健(jian)康及停(ting)留地信息(xi)，對信息(xi)異常的(de)學(xue)生，第一時(shi)間(jian)聯系了解具體情況(kuang)。
a網站在線觀看:“點對點”關愛，守護學生美好心靈
通過“山職心(xin)起點(dian)”“暖意之心(xin)工(gong)作室”等微(wei)(wei)信(xin)(xin)平臺將(jiang)《寒假期(qi)間(jian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理(li)調適指南》《居(ju)家心(xin)理(li)調適小(xiao)竅門》等推送到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)手中(zhong)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)調節情(qing)(qing)(qing)緒、緩解壓力。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作處、各書院老師(shi)，利用電話、QQ、微(wei)(wei)信(xin)(xin)等與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特別是疫(yi)情(qing)(qing)(qing)中(zhong)高風險地區的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行“一(yi)對(dui)一(yi)、點(dian)對(dui)點(dian)”在(zai)線交(jiao)流(liu)，密切關注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想動態，針對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)具體情(qing)(qing)(qing)況做(zuo)好心(xin)理(li)援助(zhu)幫扶(fu)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)性(xing)看待疫(yi)情(qing)(qing)(qing)，平和面對(dui)疫(yi)情(qing)(qing)(qing)，健康快(kuai)樂地度過假期(qi)。
