為(wei)深(shen)入貫徹《國家職(zhi)(zhi)業教(jiao)育改(gai)革實(shi)施方案》精(jing)神，高(gao)質量開展“1+X”證(zheng)(zheng)書試點(dian)工(gong)作(zuo)，6月5日—6月11日，第三期(qi)“1+X”城市軌(gui)道交(jiao)通(tong)站務(wu)職(zhi)(zhi)業技能等級證(zheng)(zheng)書師(shi)資及考評員培訓(xun)在我(wo)校(xiao)成功舉辦。培訓(xun)班為(wei)期(qi)一周，來自全國各地高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)的40余(yu)名教(jiao)師(shi)參加。
本次培(pei)訓(xun)由(you)廣州城市(shi)軌(gui)道(dao)(dao)(dao)交通(tong)培(pei)訓(xun)學(xue)院股份有限公(gong)司(si)主辦(ban)、我校(xiao)城市(shi)軌(gui)道(dao)(dao)(dao)學(xue)院及(ji)北京(jing)恒諾尚辰科技(ji)有限公(gong)司(si)共同承辦(ban)。師資培(pei)訓(xun)包括理(li)論和(he)實操培(pei)訓(xun)兩(liang)部分(fen)。理(li)論培(pei)訓(xun)邀請(qing)到了濟(ji)南軌(gui)道(dao)(dao)(dao)交通(tong)集(ji)團(tuan)運(yun)營分(fen)公(gong)司(si)調度(du)中心(xin)值班主任(ren)(ren)(ren)孫宇及(ji)站務(wu)(wu)中心(xin)主任(ren)(ren)(ren)楊明政，分(fen)別承擔(dan)《行車與施工(gong)模(mo)塊(kuai)工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)解讀》、《客運(yun)服務(wu)(wu)模(mo)塊(kuai)工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)解讀》部分(fen)的(de)授課；我校(xiao)教師管(guan)莉軍(jun)及(ji)逯婷(ting)婷(ting)分(fen)別承擔(dan)《票務(wu)(wu)運(yun)作(zuo)模(mo)塊(kuai)工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)解讀》、《應急(ji)情(qing)況處理(li)模(mo)塊(kuai)工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)解讀》部分(fen)的(de)授課。
實操部分由我校城(cheng)(cheng)軌運(yun)營專(zhuan)業教師團隊進行(xing)授(shou)課(ke)(ke)與承擔考(kao)核工作，培訓(xun)及(ji)考(kao)核地(di)點(dian)在城(cheng)(cheng)市軌道(dao)學(xue)院城(cheng)(cheng)軌實訓(xun)基地(di)進行(xing)，項目包括AFC設備(bei)操作、手搖(yao)道(dao)岔及(ji)站臺門(men)故障處理實操。授(shou)課(ke)(ke)教師深厚(hou)的專(zhuan)業底蘊，對“1+X”證書制度、課(ke)(ke)證融通及(ji)考(kao)證要求的深入解析，讓學(xue)員們(men)受益匪淺。
廣州城市軌道交通培訓學院股(gu)份有限公司向啟然線上為受培(pei)教師(shi)進(jin)行了“1+X”標準、考核方案、試(shi)點(dian)(dian)要求(qiu)、考核站(zhan)點(dian)(dian)要求(qiu)的解(jie)讀(du)及考評(ping)員理論培(pei)訓。
城(cheng)市軌道學院(yuan)(yuan)高度重視“1+X”證(zheng)書(shu)(shu)試點工作，在首次“1+X”站(zhan)務職業(ye)(ye)(ye)技能(neng)證(zheng)書(shu)(shu)考(kao)核中取得了(le)全(quan)員(yuan)通(tong)過的好成績，在今(jin)年(nian)3月廣州(zhou)城(cheng)市軌道交(jiao)通(tong)培訓學院(yuan)(yuan)組織的“1+X”證(zheng)書(shu)(shu)試點工作說明會上，專業(ye)(ye)(ye)負責人曹(cao)竣(jun)凱老師受(shou)邀為全(quan)國(guo)兄弟院(yuan)(yuan)校(xiao)做了(le)經驗分(fen)享。本次培訓班(ban)的成功舉辦，擴大了(le)我校(xiao)在本專業(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)的影響力，同時(shi)對(dui)于推動“書(shu)(shu)證(zheng)融通(tong)、課證(zheng)融通(tong)”具(ju)有積極的意義。
