6月17日(ri)，黨(dang)(dang)委(wei)書記高磊(lei)在圖(tu)書行政樓第(di)一會議室主持召開了黨(dang)(dang)委(wei)理論學(xue)習(xi)中心組（擴大）2021年(nian)6月份第(di)一次集體學(xue)習(xi)會。
會議傳達學(xue)習(xi)(xi)了(le)《中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)山東省委教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)委關(guan)于轉(zhuan)發<中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)教(jiao)育(yu)(yu)部黨組關(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)系統深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)在清華大(da)學(xue)考察時(shi)重(zhong)(zhong)要講(jiang)話精神的(de)(de)(de)(de)通知(zhi)>的(de)(de)(de)(de)通知(zhi)》《山東省教(jiao)育(yu)(yu)廳關(guan)于認真學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)給(gei)<文史哲>編輯部全體編輯人員回信精神的(de)(de)(de)(de)通知(zhi)》及其他上級有關(guan)文件精神；學(xue)習(xi)(xi)了(le)《習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科學(xue)院第(di)二十次院士大(da)會、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)工(gong)程院第(di)十五次院士大(da)會和中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科協第(di)十次全國(guo)(guo)代表大(da)會上的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要講(jiang)話精神》、《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)(gong)產黨簡(jian)史》中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)“堅(jian)持黨的(de)(de)(de)(de)全面(mian)領導和提高(gao)黨的(de)(de)(de)(de)建設質量” 、《習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)關(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要論述學(xue)習(xi)(xi)材料》中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)“‘九個堅(jian)持’之二——堅(jian)持把立德樹人作為教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)根(gen)本任(ren)務(wu)”。
高磊指(zhi)出，習近(jin)平(ping)總書(shu)記在(zai)清(qing)華大(da)學(xue)考察時的重(zhong)(zhong)要講話(hua)是(shi)一篇指(zhi)導(dao)新時代高等(deng)教育(yu)改革發展(zhan)的綱領(ling)性文獻(xian)，具(ju)有(you)很強(qiang)的戰略性、政(zheng)治性、思(si)想性和(he)(he)針對性。習近(jin)平(ping)總書(shu)記給《文史哲(zhe)(zhe)》編輯(ji)部全體編輯(ji)人員的回信，為繁榮(rong)我國(guo)哲(zhe)(zhe)學(xue)社會科(ke)學(xue)事業提供了根本(ben)遵(zun)循，對更好堅持中國(guo)道路(lu)、弘揚中國(guo)精神、凝聚中國(guo)力量(liang)具(ju)有(you)重(zhong)(zhong)要意義。習近(jin)平(ping)總書(shu)記在(zai)兩(liang)院院士大(da)會和(he)(he)中國(guo)科(ke)協第十(shi)次全國(guo)代表大(da)會上的重(zhong)(zhong)要講話(hua)，是(shi)新時代建設世(shi)界(jie)科(ke)技強(qiang)國(guo)的新的“動員令”，為新發展(zhan)階段加(jia)強(qiang)和(he)(he)改進科(ke)技工作(zuo)、實現(xian)高水(shui)平(ping)科(ke)技自立自強(qiang)指(zhi)明(ming)了前進方(fang)向和(he)(he)實現(xian)路(lu)徑(jing)。
高磊強(qiang)調(diao)，各黨(dang)(dang)總支、各直(zhi)屬黨(dang)(dang)支部要(yao)(yao)切實提高政治站位，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)宣傳貫徹習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話(hua)精神(shen)、重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)回信(xin)精神(shen)作(zuo)為(wei)重(zhong)(zhong)大(da)政治任務(wu)來(lai)(lai)抓，作(zuo)為(wei)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中心組、教(jiao)職工政治理論(lun)集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內容，與(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹總書記在福(fu)建考(kao)察時的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話(hua)、致廈(sha)門大(da)學(xue)(xue)建校(xiao)100周年賀(he)信(xin)精神(shen)結合起來(lai)(lai)，與(yu)正在開(kai)展的(de)(de)黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育結合起來(lai)(lai)，組織師生開(kai)展體系化學(xue)(xue)習(xi)(xi)、融合式研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加強黨對學校的(de)全(quan)面領導(dao)，堅持(chi)黨委領導(dao)下的(de)校長負責制；加強政(zheng)(zheng)治(zhi)建設，不斷提高領導(dao)干部的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)判(pan)斷力(li)(li)、政(zheng)(zheng)治(zhi)領悟力(li)(li)、政(zheng)(zheng)治(zhi)執行力(li)(li)；加強基(ji)層(ceng)黨建標準化建設，充分發揮基(ji)層(ceng)黨組織的(de)戰(zhan)斗堡壘和黨員先(xian)鋒模范作用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟鮮明用(yong)習近平新時(shi)代中(zhong)國特色社會主義思(si)想鑄(zhu)魂育(yu)人，培育(yu)和(he)踐行社會主義核心價值觀，辦好(hao)“青年馬(ma)克思(si)主義者培養工程(cheng)”， 加強思(si)政課和(he)課程(cheng)思(si)政建設，教育(yu)引導大(da)(da)學生(sheng)融入時(shi)代、服務時(shi)代，勇(yong)擔大(da)(da)任。
高磊指出，要加(jia)強科(ke)(ke)(ke)(ke)技管(guan)理改革(ge)，科(ke)(ke)(ke)(ke)技處要轉變(bian)管(guan)理職(zhi)能(neng)，構建應(ying)用(yong)型科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)新(xin)模式，以人工(gong)智能(neng)、生(sheng)物化學等領(ling)域為重點(dian)研(yan)究方向，結對(dui)大院大所(suo)、產業園區、鏈(lian)主企業、行業協會，聯(lian)合開展技術(shu)應(ying)用(yong)攻(gong)關、成果轉移轉化。組建以博(bo)士為核心、跨(kua)專業跨(kua)領(ling)域的科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)團隊，加(jia)強科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)條件建設(she)，保(bao)障科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)人員(yuan)的科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)時(shi)間，提(ti)升科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)創新(xin)能(neng)力。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇(yong)于自我(wo)革命，是我(wo)們(men)(men)黨(dang)最鮮明的品格，是熔鑄在中國共產(chan)黨(dang)人血(xue)脈里的政治基因(yin)。我(wo)們(men)(men)要堅持以學(xue)生為(wei)中心、以教師為(wei)主(zhu)體的發展理(li)念，持續(xu)改進工作(zuo)作(zuo)風，馳而不息糾治形式主(zhu)義(yi)官僚主(zhu)義(yi)，加強黨(dang)員干部教育管理(li)，嚴格重點崗位監管約束(shu)，推動(dong)全面從嚴治黨(dang)向(xiang)縱深發展。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教(jiao)育引導學生(sheng)既多讀有字之(zhi)書(shu)，也多讀無字之(zhi)書(shu)，注(zhu)重學習人生(sheng)經驗(yan)和社會知識，積極參加社團(tuan)活(huo)動、各(ge)類文體活(huo)動、體育競賽等，在活(huo)動中豐富(fu)思想、陶冶品格(ge)。
a網站(zhan)在線觀看(kan):副(fu)院長祝瑞花、郭鵬交流了學習體會。
