7月26日，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)公布了“第二批(pi)國家級職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創新團隊立項建(jian)設單位”遴選結果，我校城(cheng)市(shi)軌道車輛應用技術專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊成功(gong)入(ru)選。同時，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)行指委公布職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革(ge)創新課題立項名單，我校于揚老師負責的(de)(de)《MR（混合現實）技術在<城(cheng)市(shi)軌道交通(tong)車輛機械檢修(xiu)>課程中的(de)(de)應用研究》名列其中。
根(gen)據《教(jiao)育部(bu)關(guan)于印發〈全(quan)國職業(ye)院校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)創新團隊建設方案〉的通(tong)知(zhi)》（教(jiao)師(shi)函〔2019〕4號）、《教(jiao)育部(bu)教(jiao)師(shi)工作(zuo)司關(guan)于遴選(xuan)第二批(pi)國家級職業(ye)教(jiao)育教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)創新團隊的通(tong)知(zhi)》部(bu)署(shu)要求，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高度(du)重視此(ci)次申報(bao)工作(zuo)，積極組織相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)團隊申報(bao)全(quan)國職業(ye)院校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)創新團隊。
此次(ci)成(cheng)功入選第二(er)批國家級職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)團(tuan)隊(dui)立項建(jian)設(she)(she)單位(wei)，是我(wo)校(xiao)城市(shi)軌(gui)道車(che)輛應用技(ji)術專業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)的(de)重大突破，充分體(ti)現了我(wo)校(xiao)師資(zi)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)取得的(de)顯著成(cheng)效。學(xue)校(xiao)將以此為(wei)契機，對標“雙高(gao)”建(jian)設(she)(she)目標，做好教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)團(tuan)隊(dui)整(zheng)體(ti)規(gui)劃和建(jian)設(she)(she)布局(ju)，有序開展教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)(she)工作，結合職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)研(yan)究課(ke)題(ti)的(de)申報(bao)，聚(ju)焦熱點難點問題(ti)，運用創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)思維，進一步深(shen)化職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)“三(san)教(jiao)(jiao)”改(gai)革，為(wei)推(tui)(tui)動職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，全面(mian)提(ti)高(gao)人才培養質(zhi)量(liang)提(ti)供強有力(li)的(de)師資(zi)支撐(cheng)，形成(cheng)可復制(zhi)、可推(tui)(tui)廣的(de)研(yan)究成(cheng)果(guo)。
