為進一(yi)步落(luo)實(shi)立(li)德樹人根本任務(wu)，全面加強馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)建(jian)設，9月22日上午，學校召(zhao)開(kai)學習貫徹《關于加強新時(shi)代馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)建(jian)設的意見》座談會(hui)。會(hui)議(yi)由黨(dang)委(wei)副書記(ji)郭培(pei)謙主(zhu)持。宣傳部(bu)、學生處、團委(wei)等相(xiang)關職能部(bu)門負責人及馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義學院(yuan)班子成員(yuan)與(yu)教師參加會(hui)議(yi)。
座談會上，大家圍繞《意見(jian)》精神展開(kai)了(le)廣泛而深入的討(tao)論，就如(ru)何建(jian)(jian)好(hao)建(jian)(jian)強(qiang)馬院建(jian)(jian)言獻(xian)策、集思(si)廣益(yi)，提(ti)出(chu)了(le)許多具(ju)有建(jian)(jian)設性的意見(jian)和(he)建(jian)(jian)議。
郭培謙指出，《意(yi)(yi)見》的(de)印發(fa)體(ti)現(xian)了黨中央對(dui)馬(ma)克思(si)主義(yi)(yi)學院(yuan)建設、思(si)政課建設和(he)思(si)政課教師的(de)重視和(he)關(guan)懷。《意(yi)(yi)見》對(dui)如何加(jia)強新時代(dai)馬(ma)院(yuan)建設，推動馬(ma)院(yuan)內涵式(shi)發(fa)展提出了指導性意(yi)(yi)見，對(dui)于建好建強馬(ma)院(yuan)具有重要意(yi)(yi)義(yi)(yi)。
郭培謙要(yao)求，一是(shi)要(yao)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，深(shen)刻領(ling)會精神實質。馬(ma)院要(yao)認真組織學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研討，學(xue)(xue)(xue)(xue)懂、吃透、落(luo)實好(hao)文件精神，明確為什(shen)么(me)要(yao)加(jia)(jia)(jia)強馬(ma)院建設(she)、怎樣建好(hao)馬(ma)院，建好(hao)建強馬(ma)院要(yao)達到什(shen)么(me)標準，加(jia)(jia)(jia)強經費、人(ren)(ren)員、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)支撐。二是(shi)盡快制定學(xue)(xue)(xue)(xue)校加(jia)(jia)(jia)強馬(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院建設(she)實施細(xi)則。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)校黨委(wei)工(gong)作部(bu)署，對照《意見》要(yao)求，著力(li)在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、研究宣講、隊伍建設(she)、人(ren)(ren)才培養(yang)等方面思(si)(si)(si)考謀劃(hua)，形(xing)成(cheng)馬(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院建設(she)的實施方案。三是(shi)加(jia)(jia)(jia)大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革。推進課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)建設(she)，堅持用習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中國特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)鑄魂(hun)育人(ren)(ren)，系(xi)統開展(zhan)馬(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義(yi)理(li)論(lun)教(jiao)育；進一步(bu)優化(hua)開課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)形(xing)式，加(jia)(jia)(jia)大選(xuan)(xuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)力(li)度，鼓勵(li)教(jiao)師多開課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生有更(geng)多選(xuan)(xuan)擇權。四是(shi)做好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)育人(ren)(ren)有機(ji)結合(he)(he)、緊密融(rong)合(he)(he)。加(jia)(jia)(jia)強與(yu)(yu)書院、企業(ye)的聯系(xi)，理(li)論(lun)與(yu)(yu)實際相結合(he)(he)，形(xing)成(cheng)育人(ren)(ren)合(he)(he)力(li)，把思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)小課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂同(tong)社(she)會大課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂結合(he)(he)起來，推動思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)往深(shen)里(li)走(zou)、往實里(li)走(zou)、往心里(li)走(zou)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生德智體美勞全面發展(zhan)。
a網(wang)站在線觀看(kan):座談會(hui)上(shang)，郭培謙了(le)解了(le)馬院(yuan)課程建設、教(jiao)學情況及師資隊(dui)伍建設情況。
