8月(yue)1日(ri)，黨委書記高磊(lei)在圖書行政(zheng)樓第(di)一(yi)會議室主持召(zhao)開了黨委理論學習中心(xin)組（擴大）8月(yue)份第(di)一(yi)次集體學習會。
學習專(zhuan)題為：習近(jin)平總書記重要講話(hua)精神專題。
會議學習了習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話和《習近平談治國理政》（第四卷）：二(er)、堅(jian)持黨的(de)全(quan)(quan)面(mian)(mian)領導：心懷“國之大者(zhe)”，切實把增強“四(si)(si)個意(yi)識”、堅(jian)定“四(si)(si)個自信”、做到(dao)“兩個維(wei)護”落(luo)到(dao)行動上；不(bu)斷提高政治判(pan)斷力、政治領悟力、政治執(zhi)行力；加(jia)強黨對社會主義現代化建設的(de)全(quan)(quan)面(mian)(mian)領導。
高磊指出(chu)，習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話是一篇馬克思主義綱領性文獻，具有很強的政治性、理論性、指導性。總書記的講話中包含了一是必須要堅持“四個自信”，只有堅持“四個自信”，才能做好今天的工作。回望過去5年工作和新時代10年的偉大變革，世所罕見、史所罕見，我們堅定“四個自信”，以奮發有(you)(you)(you)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神把新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義推(tui)向(xiang)前(qian)進，攻克了許(xu)多長(chang)期沒(mei)有(you)(you)(you)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)題(ti)，辦成了許(xu)多事關長(chang)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大事要(yao)事。未(wei)來五年十(shi)年我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)發展(zhan)(zhan)面臨新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略機遇、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略任(ren)務、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略階(jie)段、新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略要(yao)求(qiu)，深入推(tui)進中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)，必須勇于進行具有(you)(you)(you)許(xu)多新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史特點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大斗爭(zheng)，準備付出(chu)更為艱(jian)巨、更為艱(jian)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力。二是(shi)要(yao)堅持(chi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)思(si)(si)想，要(yao)把握好新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思(si)(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界觀(guan)和(he)(he)方(fang)法(fa)論，堅持(chi)好、運用好貫穿(chuan)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)立場(chang)觀(guan)點方(fang)法(fa)，在新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)偉大實踐(jian)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)斷開(kai)辟馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)化(hua)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)化(hua)新(xin)(xin)境界。三是(shi)要(yao)走(zou)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路、走(zou)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路。必須堅持(chi)以中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)推(tui)進中(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)偉大復興。對學(xue)校來說，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)做中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式職業教(jiao)(jiao)育、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色(se)現(xian)代(dai)(dai)(dai)學(xue)徒制，一(yi)定強調(diao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色(se)，烙(luo)印到我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)中(zhong)(zhong)，鐫刻上中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)標簽。四是(shi)要(yao)抓(zhua)主(zhu)(zhu)要(yao)矛盾。未(wei)來五年要(yao)緊緊抓(zhua)住解(jie)決不(bu)(bu)平衡不(bu)(bu)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)問(wen)題(ti)，研究提出(chu)解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)思(si)(si)路、新(xin)(xin)舉措。我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)深刻理(li)解(jie)職業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)矛盾是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)社會對高素質技術技能(neng)人(ren)才(cai)綜合素質和(he)(he)行動能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)與現(xian)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念(nian)、人(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程體系、教(jiao)(jiao)學(xue)體系不(bu)(bu)匹配之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，改革(ge)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培養方(fang)案與課程體系。五是(shi)要(yao)有(you)(you)(you)憂患意識。我(wo)(wo)(wo)(wo)們黨仍然面臨著執政考(kao)驗(yan)、改革(ge)開(kai)放考(kao)驗(yan)、市場(chang)經(jing)濟考(kao)驗(yan)、外(wai)部環境考(kao)驗(yan)，精神懈怠危險、能(neng)力不(bu)(bu)足危險、脫離群眾危險、消(xiao)極腐敗危險仍伴(ban)隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)們，必須居安思(si)(si)危，時(shi)(shi)刻保持(chi)警惕。六是(shi)堅持(chi)人(ren)民(min)至(zhi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)，始終同人(ren)民(min)同呼吸、共命運、心(xin)連心(xin)。
高磊強調，《習(xi)近平談治(zhi)國(guo)理(li)政(zheng)》（第四(si)卷）“堅持黨(dang)(dang)的(de)全面(mian)領(ling)(ling)導(dao)”中(zhong)(zhong)的(de)三個學習(xi)內容，告訴我(wo)(wo)們：一是(shi)要心(xin)懷“國(guo)之大者(zhe)”，只有心(xin)懷“國(guo)之大者(zhe)”，對“國(guo)之大者(zhe)”心(xin)中(zhong)(zhong)有數，做事才有格局，才有胸懷。二(er)是(shi)要講政(zheng)治(zhi)，只有不斷提高政(zheng)治(zhi)判斷力、政(zheng)治(zhi)領(ling)(ling)悟(wu)力、政(zheng)治(zhi)執行(xing)力，并(bing)且嚴以律己，才能(neng)自覺同黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央保(bao)持一致。三是(shi)全面(mian)加強黨(dang)(dang)的(de)領(ling)(ling)導(dao)，推進中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現代化建設，必須堅持黨(dang)(dang)的(de)領(ling)(ling)導(dao)，才能(neng)保(bao)證我(wo)(wo)們在(zai)正確(que)的(de)道路上前行(xing)。
高磊指出，做(zuo)事(shi)情要(yao)(yao)(yao)抓主(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛盾，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)也要(yao)(yao)(yao)抓主(zhu)要(yao)(yao)(yao)矛盾，要(yao)(yao)(yao)把握重點要(yao)(yao)(yao)點，這樣才會學(xue)(xue)有(you)所得、學(xue)(xue)有(you)所悟，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成果轉換為干事(shi)創(chuang)業(ye)的(de)動力(li)，不斷提高工作(zuo)能力(li)和水平(ping)(ping)。各黨總支、黨支部(bu)要(yao)(yao)(yao)及時組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)《習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)談治(zhi)國理政》（第四卷）與學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)第一(yi)、二(er)、三卷結合起來，與學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書記重要(yao)(yao)(yao)講話結合起來，強化學(xue)(xue)思(si)踐悟,堅(jian)持學(xue)(xue)以(yi)致用，系(xi)統考(kao)慮未來5年我們學(xue)(xue)校事(shi)業(ye)該怎(zen)么(me)發展、改革該如(ru)何(he)推進，深(shen)入(ru)思(si)考(kao)如(ru)何(he)辦中(zhong)(zhong)國式職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，辦中(zhong)(zhong)國特色職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，努(nu)力(li)構建(jian)中(zhong)(zhong)國特色職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)。
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