為(wei)推動學校(xiao)“十四五(wu)”規劃實施(shi)，著(zhu)力(li)培養一支(zhi)忠誠干(gan)凈擔當(dang)作為(wei)的(de)高(gao)素(su)質專業化的(de)干(gan)部(bu)隊伍(wu)，加(jia)快推進學校(xiao)事(shi)業高(gao)質量(liang)發(fa)展，8月17日，我校(xiao)2022年暑期干(gan)部(bu)培訓暨工(gong)作研討班在(zai)西報告廳開班，學校(xiao)領(ling)導(dao)班子成員(yuan)，正(zheng)科(ke)級(ji)及以(yi)上干(gan)部(bu)，基層黨(dang)組織書記、副書記、專職組織員(yuan)，全(quan)體輔(fu)導(dao)員(yuan)及學團工(gong)作人員(yuan)參(can)加(jia)。
黨(dang)委副書(shu)記郭(guo)培(pei)謙主(zhu)持會議并作開班(ban)動(dong)員講話。他(ta)指出(chu)，舉辦此次(ci)培(pei)訓班(ban)，是學(xue)校黨(dang)委深(shen)入學(xue)習貫徹習近平總書(shu)記關(guan)于教育(yu)工(gong)作重要(yao)論(lun)述的(de)重要(yao)舉措，是提升(sheng)(sheng)黨(dang)建水平、提升(sheng)(sheng)學(xue)校管理(li)干部(bu)素質、不斷加(jia)強(qiang)和(he)改進(jin)大(da)學(xue)生思想政(zheng)治教育(yu)工(gong)作的(de)重要(yao)舉措。
郭培謙對培訓提出三點要求：一要端正學習態度，提高思想認識。珍惜此次學習機會，將學習思考與實際工作結合起來，把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、推動工作的本領。二要深入交流研討，積極互學互鑒。將理論指導和實踐工作有機結合，聚焦學校高質量發展面臨的問題，積極交流經驗和做法，真正做到相互交流、共同提高。三要嚴守紀律(lv)(lv)規矩(ju)，樹立(li)良(liang)好形(xing)象。要嚴格(ge)遵(zun)守培訓(xun)規定(ding)，爭做認(ren)真學(xue)習的標(biao)桿(gan)、遵(zun)守紀律(lv)(lv)的榜(bang)樣(yang)。
開班儀式(shi)結(jie)束后，山東省職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)理論研究中心秘書(shu)長、副(fu)教(jiao)授郭慶志以《從(cong)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)法看職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)的(de)(de)形勢與政策》為題做首場專題輔導報告。總(zong)結(jie)分析了(le)(le)我國(guo)當(dang)前職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)形勢，重點(dian)就(jiu)新修(xiu)訂(ding)的(de)(de)職(zhi)教(jiao)法的(de)(de)10個突破進行了(le)(le)詳細介紹，并從(cong)找準定位、敢于(yu)爭(zheng)先(xian)、真育(yu)英才(cai)、教(jiao)師成(cheng)長等方(fang)面(mian)對(dui)學校的(de)(de)發展(zhan)進行了(le)(le)思考。整場報告內容豐富、緊密聯系(xi)實(shi)際，對(dui)全(quan)面(mian)準確領會新職(zhi)教(jiao)法如何(he)引領推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高質量發展(zhan)有(you)極大啟發和指導意(yi)義。
正科級及以(yi)上(shang)干部集中(zhong)觀看了(le)警(jing)示片《“杏(xing)壇”反腐 清風(feng)勁吹(chui)》。其他基層黨組織書(shu)記(ji)(ji)、副書(shu)記(ji)(ji)、專(zhuan)職組織員，輔導員及學團工作人員分組交流專(zhuan)題(ti)報告。
本次(ci)研討班(ban)(ban)為期三(san)天，分中層(ceng)干部(bu)培(pei)訓班(ban)(ban)，基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書記、副書記、專職組(zu)織(zhi)員(yuan)(yuan)培(pei)訓班(ban)(ban)，輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)培(pei)訓班(ban)(ban)三(san)個班(ban)(ban)次(ci)，主(zhu)(zhu)要采取(qu)聆聽專題(ti)報告、觀看教育片(pian)、分組(zu)學習(xi)(xi)研討、開展自(zi)主(zhu)(zhu)學習(xi)(xi)、組(zu)織(zhi)交流互(hu)鑒等形式，重點學習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近(jin)平談(tan)治國(guo)理(li)政》（第四卷）、習(xi)(xi)近(jin)平總書記關于教育工(gong)(gong)作(zuo)的重要論(lun)述、《中華人民共(gong)和(he)國(guo)職業教育法》及《中國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)普(pu)通高等學校基層(ceng)組(zu)織(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)條例》、基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)建(jian)設、輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)業務(wu)能力提(ti)升等內(nei)容。
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