10月17日(ri)，黨委書記高磊在圖(tu)書行政樓第(di)一(yi)會議室主持(chi)召開了黨委理論學習中心組（擴大）10月份第(di)二次集體學習會。
學習專題為：深(shen)入學習貫(guan)徹(che)黨的(de)二十大(da)精神專題。
會議(yi)學習(xi)了習(xi)近(jin)平總書記在(zai)中(zhong)國(guo)共產黨(dang)第(di)(di)二十次全(quan)國(guo)代表大會開幕(mu)會上代表第(di)(di)十九屆中(zhong)央委(wei)員(yuan)會作的題為(wei)《高舉中(zhong)國(guo)特色社會主義偉大旗幟為(wei)全(quan)面建(jian)設社會主義現代化國(guo)家而(er)團結奮斗》的報(bao)告(gao)精神。
高磊指出，學習貫徹黨的二十大精神，是當前和今后一個時期的重大政治任務，是學校各級黨組織和廣大黨員干部的頭等大事，要加強領導、落實責任、精心組織、周密安排，在全校范圍內迅速掀起學習的熱潮，切實把思想和行動統一到黨的二十大精神上來。一是宣傳部要根據上級要求，制定學校的學習貫徹黨的二十大精神方案，在校內迅速掀起學習貫徹黨的二十大精神熱潮。各黨總支、各直屬黨支部要利用“三會一課”、主題黨日、黨組織書記講黨課、教職工政治理論學習等，緊密聯系實際，迅速組織學習研討，做到學深悟透，學習黨的二十大精神要與學習習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，形成長效機制。二是組織統戰部要在校內組織培訓會，制定詳細培訓方案。要堅持大抓基層的鮮明導向。三是團委要持續抓好青年學生工作，著力培養更多有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。四是新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)息(xi)(xi)技術產業(ye)學(xue)院要持續(xu)加強(qiang)教(jiao)育(yu)(yu)理念信(xin)息(xi)(xi)化(hua)、教(jiao)育(yu)(yu)組織信(xin)息(xi)(xi)化(hua)、教(jiao)師員工信(xin)息(xi)(xi)化(hua)、教(jiao)育(yu)(yu)裝備信(xin)息(xi)(xi)化(hua)等方面建設，推(tui)進學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)，提高辦學(xue)水平。
高磊強調，習近平總書記所作的報告，是未來一段時期治國理政的行動綱領，具有很強的政治性、理論性、指導性。報告中：一是成就提振信心。報告將黨的十八大以來黨和國家的這十年成就、能夠彪炳史冊的以三大勝利為代表的一切成績做了系統總結。取得的這些舉世矚目的重大成就，全國人民信心倍增。二是藍圖催人奮進。報告分為15個部分，每一個部分從工作理念到目標任務與路徑，都做了系統規劃，令人熱血澎湃，奮發有為。三是使(shi)命(ming)鼓舞斗(dou)志。要牢記(ji)“三(san)個使(shi)命(ming)”：堅(jian)持(chi)“教(jiao)育優先”，作(zuo)為(wei)教(jiao)育工作(zuo)者(zhe)，應(ying)(ying)思(si)考(kao)自(zi)身有何責任與(yu)擔當，在(zai)(zai)推(tui)進構建(jian)高質(zhi)(zhi)量教(jiao)育體系中(zhong)(zhong)的(de)責任與(yu)擔當；堅(jian)持(chi)“就(jiu)業優先”，作(zuo)為(wei)職業教(jiao)育工作(zuo)者(zhe)，應(ying)(ying)思(si)考(kao)在(zai)(zai)提高人才自(zi)主培養質(zhi)(zhi)量、在(zai)(zai)落實(shi)為(wei)黨(dang)育人為(wei)國(guo)育才過程中(zhong)(zhong)的(de)責任與(yu)擔當；堅(jian)持(chi)“生(sheng)態優先”，應(ying)(ying)思(si)考(kao)學校“在(zai)(zai)推(tui)進落實(shi)黃河(he)流域生(sheng)態保護和高質(zhi)(zhi)量發展上走(zou)在(zai)(zai)前”戰略要求中(zhong)(zhong)的(de)責任與(yu)擔當。
高磊指出，黨的(de)二(er)(er)十大報告為我們(men)指明(ming)了方向和(he)路徑，凝聚了前行的(de)力(li)(li)量(liang)，在學習(xi)過程中(zhong)一定要把自己擺(bai)進(jin)去(qu)(qu)、把職(zhi)責擺(bai)進(jin)去(qu)(qu)、把工作擺(bai)進(jin)去(qu)(qu),做到學、思、用貫(guan)通，知、信、行合一。同時(shi)，學習(xi)黨的(de)二(er)(er)十大精神(shen)，歸根到底要落實(shi)到加快學校(xiao)高質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)上來，我們(men)要從教(jiao)育(yu)工作者、職(zhi)業教(jiao)育(yu)工作者、學校(xiao)三(san)個層面去(qu)(qu)思考如(ru)何走在前，弄(nong)清楚教(jiao)育(yu)優(you)先、就業優(you)先、生態優(you)先這幾個問(wen)題(ti)，才能正(zheng)確把握主要矛盾(dun)和(he)中(zhong)心任務，才能真正(zheng)把學習(xi)成果(guo)轉化為學校(xiao)高質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)的(de)強大動力(li)(li)。
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