11月(yue)15日(ri)下午，教育(yu)(yu)部、人力資(zi)源(yuan)和社會(hui)(hui)保障部在北京聯合召(zhao)開2023屆全國普通(tong)高校畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)網絡視頻會(hui)(hui)議(yi)。深(shen)入學(xue)習貫徹黨的二(er)十大精神，以習近平新時代中國特色社會(hui)(hui)主義思想為指導，總結工作(zuo)(zuo)，分(fen)(fen)析(xi)形勢(shi)，全面部署做(zuo)好2023屆高校畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)。教育(yu)(yu)部黨組(zu)書(shu)記、部長懷進(jin)鵬(peng)，人力資(zi)源(yuan)和社會(hui)(hui)保障部黨組(zu)成員、副部長俞家棟(dong)出(chu)(chu)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)并(bing)講話，教育(yu)(yu)部黨組(zu)成員、副部長翁鐵慧主持會(hui)(hui)議(yi)。我校黨委書(shu)記高磊以《突出(chu)(chu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)導向(xiang)落實“四(si)有”機制(zhi) 促進(jin)畢業(ye)(ye)(ye)生高質量充分(fen)(fen)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)》為題(ti)，在會(hui)(hui)議(yi)上作(zuo)(zuo)典型交流(liu)發言。
高磊在(zai)發言中圍(wei)繞“統籌推(tui)進就業(ye)育人(ren)、持(chi)續(xu)優化專業(ye)設置、全(quan)面深化產教融合、落實全(quan)員促就業(ye)責任”四(si)個(ge)方面，從堅持(chi)人(ren)才培養“有(you)特色”、確保畢(bi)業(ye)生“有(you)優勢”、推(tui)動校企合作“有(you)平臺”、實現(xian)就業(ye)服(fu)務(wu)“有(you)體系”四(si)個(ge)措(cuo)施展(zhan)開闡(chan)述(shu)，系統地介紹了我校開展(zhan)畢(bi)業(ye)生就業(ye)創業(ye)工(gong)作采取(qu)的有(you)力舉措(cuo)。
近年(nian)來，我校秉持(chi)“為國家潛心培(pei)(pei)育合(he)格人才，為企業(ye)量身打(da)造現(xian)(xian)代工匠”的(de)辦學(xue)宗旨，以人才培(pei)(pei)養(yang)的(de)高(gao)質量，實現(xian)(xian)畢(bi)業(ye)生高(gao)質量充(chong)分就(jiu)業(ye)。近三(san)年(nian)，畢(bi)業(ye)生初次去(qu)向落實率保(bao)持(chi)在較高(gao)水平，交出了疫(yi)情下(xia)畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)工作優秀(xiu)答卷(juan)。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全(quan)(quan)面落實(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作“一把手”工(gong)程，建(jian)立上(shang)(shang)(shang)(shang)門、上(shang)(shang)(shang)(shang)心(xin)、上(shang)(shang)(shang)(shang)網(wang)的“三上(shang)(shang)(shang)(shang)”就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)務機制(zhi)。校(xiao)、院兩級黨政主(zhu)(zhu)要(yao)負責(ze)同志帶頭主(zhu)(zhu)動(dong)上(shang)(shang)(shang)(shang)門訪企拓崗，開展(zhan)用人單位大(da)走訪，對接企業(ye)(ye)239家(jia)，為畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)爭取更多(duo)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位。學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)動(dong)與家(jia)長聯系，共(gong)同關心(xin)困難家(jia)庭畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，開展(zhan)“一對一”全(quan)(quan)過程、全(quan)(quan)方位的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導，確(que)保(bao)每(mei)一個(ge)困難家(jia)庭畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)順利就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。通過網(wang)絡云平(ping)臺實(shi)現(xian)線(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)招(zhao)聘(pin)(pin)面試(shi)簽約一體化，全(quan)(quan)面對接“國家(jia)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)務平(ping)臺”和“山東高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息網(wang)”線(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)求職招(zhao)聘(pin)(pin)平(ping)臺，匯聚更多(duo)崗位信息，保(bao)障(zhang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)(fu)務“不斷線(xian)”。
下一(yi)步，學校將深(shen)(shen)入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，認(ren)真落實本次會議(yi)部署要(yao)求，持續深(shen)(shen)入開展就(jiu)業(ye)(ye)(ye)育人，優化(hua)專業(ye)(ye)(ye)設置，完(wan)善就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務體系，打造山(shan)職創業(ye)(ye)(ye)園，支(zhi)持畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生到(dao)新(xin)業(ye)(ye)(ye)態(tai)和新(xin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，在進一(yi)步提高畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)滿意(yi)度的基礎上，全力促進畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生高質量充分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。
a網站在(zai)線觀看(kan):學校黨委(wei)副書(shu)記郭培謙，各二級學院(yuan)、書(shu)院(yuan)領導(dao)班子(zi)成員(yuan)及相關部門負責同志在(zai)山東(dong)職業學院(yuan)分會(hui)場收聽會(hui)議。
a網站在線觀看:供稿審(shen)核人：鄭治(zhi)國
a網站在(zai)線觀看:編輯：李井銘
a網(wang)站在(zai)線觀看:終審(shen)：杜樹元
