4月19日下午，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)會(hui)議(yi)召開(kai)(kai)。會(hui)議(yi)深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記重要講話精神(shen)，落(luo)實黨中央關(guan)于開(kai)(kai)展主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育的部(bu)(bu)署要求和(he)省委、省教(jiao)(jiao)育廳（省委教(jiao)(jiao)育工委）工作(zuo)安排(pai)，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代(dai)中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育作(zuo)出動(dong)員部(bu)(bu)署。連日來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)廣大黨員干部(bu)(bu)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)領會(hui)會(hui)議(yi)精神(shen)，結合自(zi)身工作(zuo)實際認真(zhen)思考(kao)，反響熱烈(lie)。
管理學院楊大偉：在(zai)全(quan)(quan)黨(dang)開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近平新時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)黨(dang)中(zhong)央為全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)二十大精(jing)神(shen)、動(dong)員全(quan)(quan)黨(dang)同志為完成黨(dang)的(de)(de)中(zhong)心任(ren)務而團結奮(fen)斗所作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重大部(bu)署，是(shi)深(shen)入(ru)(ru)推(tui)(tui)進新時代黨(dang)的(de)(de)建(jian)設新的(de)(de)偉大工程的(de)(de)重大部(bu)署，對(dui)于貫(guan)徹新發展(zhan)理(li)念、構建(jian)新發展(zhan)格局、推(tui)(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)，具(ju)有十分重大的(de)(de)意義(yi)。黨(dang)中(zhong)央對(dui)這(zhe)次主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)了具(ju)體明確(que)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，我們要(yao)(yao)(yao)全(quan)(quan)面(mian)領會(hui)、準確(que)把(ba)握、認真落(luo)實(shi)(shi)(shi)、積極推(tui)(tui)進。牢牢把(ba)握“學(xue)思(si)想、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，錨定(ding)(ding)目標(biao)任(ren)務，堅(jian)持(chi)學(xue)思(si)用貫(guan)通、知信行(xing)統一(yi)(yi)，通過(guo)以學(xue)鑄魂、以學(xue)增智、以學(xue)正風(feng)、以學(xue)促干，在(zai)強(qiang)思(si)想、強(qiang)能(neng)力、強(qiang)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)、強(qiang)作(zuo)(zuo)(zuo)為上下功夫、見實(shi)(shi)(shi)效，切實(shi)(shi)(shi)把(ba)思(si)想和行(xing)動(dong)統一(yi)(yi)到黨(dang)中(zhong)央部(bu)署要(yao)(yao)(yao)求(qiu)上來，以實(shi)(shi)(shi)際(ji)行(xing)動(dong)堅(jian)定(ding)(ding)擁護(hu)“兩(liang)個(ge)確(que)立”、堅(jian)決(jue)做到“兩(liang)個(ge)維護(hu)”。作(zuo)(zuo)(zuo)為管(guan)理(li)學(xue)院黨(dang)總支書記(ji)，要(yao)(yao)(yao)抓好貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)，進一(yi)(yi)步引(yin)導全(quan)(quan)體教(jiao)師(shi)把(ba)理(li)論學(xue)習(xi)(xi)、調(diao)查研究、推(tui)(tui)動(dong)發展(zhan)、檢(jian)視(shi)整(zheng)改等貫(guan)通起來，有機融合、一(yi)(yi)體推(tui)(tui)進。堅(jian)持(chi)原原本(ben)本(ben)學(xue)、全(quan)(quan)面(mian)系統學(xue)、聯系實(shi)(shi)(shi)際(ji)學(xue)，采取理(li)論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心組學(xue)習(xi)(xi)、個(ge)人自學(xue)等形式(shi)，深(shen)入(ru)(ru)研討交(jiao)流。深(shen)入(ru)(ru)開展(zhan)調(diao)查研究，察(cha)實(shi)(shi)(shi)情、出實(shi)(shi)(shi)招、求(qiu)實(shi)(shi)(shi)效，促作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)轉變、促能(neng)力提升、促科學(xue)決(jue)策、促問題解(jie)決(jue)、促工作(zuo)(zuo)(zuo)落(luo)實(shi)(shi)(shi)。緊(jin)緊(jin)圍繞高(gao)質(zhi)量發展(zhan)這(zhe)個(ge)首要(yao)(yao)(yao)任(ren)務，著力推(tui)(tui)動(dong)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)與完成“雙高(gao)”目標(biao)任(ren)務相融合。
繼續教育學院孫洪濤：習近(jin)(jin)平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思想是一個(ge)系統完整的(de)(de)科學(xue)(xue)體(ti)系，是我們(men)認識(shi)世界和(he)(he)改造(zao)世界的(de)(de)強(qiang)(qiang)(qiang)大思想武器。作(zuo)(zuo)為一名基層黨支(zhi)部書記，學(xue)(xue)懂弄通做實(shi)習近(jin)(jin)平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思想，要在學(xue)(xue)以致用、知行合一上下(xia)功夫，錨定(ding)(ding)目標、聚焦任務(wu)(wu)，增強(qiang)(qiang)(qiang)主(zhu)(zhu)題教育(yu)的(de)(de)針對性(xing)(xing)和(he)(he)實(shi)效(xiao)性(xing)(xing)，努力做到(dao)(dao)以學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)促(cu)干，不(bu)斷創新(xin)(xin)工作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)，拓展培(pei)訓項目，開發(fa)課程體(ti)系，豐富培(pei)訓形式(shi)，擴大培(pei)訓規模(mo)，通過項目制(zhi)管理(li)等形式(shi)，充分調(diao)動校內(nei)外資源優勢，發(fa)揮各類特色(se)人才在學(xue)(xue)校社會培(pei)訓發(fa)展中的(de)(de)引領和(he)(he)支(zhi)撐作(zuo)(zuo)用，并進一步(bu)完善繼續(xu)教育(yu)工作(zuo)(zuo)相關制(zhi)度，構建專業化服(fu)務(wu)(wu)型(xing)的(de)(de)社會培(pei)訓新(xin)(xin)體(ti)系，形成社會培(pei)訓良性(xing)(xing)發(fa)展長(chang)效(xiao)機(ji)制(zhi)，實(shi)現培(pei)訓服(fu)務(wu)(wu)覆蓋面寬、規模(mo)大、到(dao)(dao)款多，打(da)造(zao)繼續(xu)教育(yu)“山(shan)職樣板”。始(shi)終保持(chi)昂揚向(xiang)上的(de)(de)熱(re)情和(he)(he)忘(wang)我工作(zuo)(zuo)的(de)(de)精神，把(ba)實(shi)現遠大目標和(he)(he)切(qie)實(shi)做好本職工作(zuo)(zuo)統一起來，把(ba)求真務(wu)(wu)實(shi)落實(shi)到(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)每個(ge)環節中，以統一的(de)(de)思想、堅(jian)定(ding)(ding)的(de)(de)意志(zhi)、協(xie)調(diao)的(de)(de)行動、強(qiang)(qiang)(qiang)大的(de)(de)戰斗(dou)力邁步(bu)新(xin)(xin)征程、創造(zao)新(xin)(xin)業績，為學(xue)(xue)校事業的(de)(de)發(fa)展貢獻力量。
創新創業學院齊濤：在(zai)(zai)全黨(dang)(dang)深(shen)入(ru)開展(zhan)學(xue)習貫徹習近(jin)平新時代中國(guo)特色(se)社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)，對于維(wei)護黨(dang)(dang)的團結統一(yi)、激勵(li)黨(dang)(dang)員干部積(ji)極擔當作為(wei)、推(tui)進黨(dang)(dang)的自我革命具有重要(yao)意(yi)(yi)義。主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)學(xue)習是(shi)廣大(da)黨(dang)(dang)員干部筑牢信(xin)仰之(zhi)(zhi)(zhi)基、補足精神之(zhi)(zhi)(zhi)鈣(gai)、把(ba)穩(wen)思(si)(si)想(xiang)之(zhi)(zhi)(zhi)舵(duo)的關鍵所在(zai)(zai)。我們要(yao)進一(yi)步提高政治(zhi)站位，強化政治(zhi)自覺，在(zai)(zai)思(si)(si)想(xiang)、意(yi)(yi)志(zhi)、行(xing)動上(shang)始終同(tong)以習近(jin)平同(tong)志(zhi)為(wei)核心的黨(dang)(dang)中央保(bao)持高度一(yi)致。作為(wei)一(yi)名職業院校(xiao)(xiao)的黨(dang)(dang)員，要(yao)牢牢把(ba)握胸懷“國(guo)之(zhi)(zhi)(zhi)大(da)者”培育(yu)時代新人的任(ren)務要(yao)求，深(shen)刻把(ba)握立德(de)樹人是(shi)高校(xiao)(xiao)人才培養的根本任(ren)務。緊緊圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)“雙(shuang)高”建(jian)設任(ren)務和辦學(xue)質量(liang)(liang)提升的內(nei)涵要(yao)求，在(zai)(zai)大(da)學(xue)生創新創業教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作改革創新上(shang)下功(gong)夫(fu)、見實效，積(ji)極構(gou)建(jian)體現(xian)學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)特色(se)、專業背景的雙(shuang)創教(jiao)育(yu)模式，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)項事業高質量(liang)(liang)發展(zhan)貢獻力量(liang)(liang)。
機場學院高中軍：作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一名(ming)(ming)基層黨員(yuan)，精準把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想、強黨性(xing)、重實(shi)踐、建(jian)新(xin)(xin)(xin)功(gong)(gong)”的(de)總要求(qiu)(qiu)，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知(zhi)信(xin)行(xing)統(tong)一，把(ba)習近平新(xin)(xin)(xin)時代中國(guo)特色社會主義(yi)思(si)想轉化(hua)(hua)為堅(jian)定理想、錘煉(lian)黨性(xing)和(he)(he)指導實(shi)踐、推動(dong)(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)強大(da)力量，真正做到內(nei)(nei)化(hua)(hua)于心，外化(hua)(hua)于行(xing)，樹牢(lao)(lao)“四(si)個(ge)(ge)意識(shi)”、堅(jian)定“四(si)個(ge)(ge)自信(xin)”、把(ba)“兩個(ge)(ge)確立(li)(li)”“兩個(ge)(ge)維(wei)護(hu)”融(rong)入血脈(mo)化(hua)(hua)為行(xing)動(dong)(dong)。作(zuo)(zuo)(zuo)為一名(ming)(ming)黨員(yuan)教(jiao)師，要牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握(wo)胸懷“國(guo)之大(da)者”培育(yu)時代新(xin)(xin)(xin)人(ren)的(de)任(ren)務(wu)(wu)要求(qiu)(qiu)，進一步學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深悟透(tou)教(jiao)育(yu)強國(guo)、科技(ji)(ji)強國(guo)、人(ren)才(cai)強國(guo)“三(san)大(da)戰略”貫(guan)通實(shi)施的(de)實(shi)踐要求(qiu)(qiu)，進一步領會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)跨越式發展(zhan)中全面提高人(ren)才(cai)培養(yang)質量的(de)內(nei)(nei)在(zai)要求(qiu)(qiu)，將(jiang)落實(shi)主題教(jiao)育(yu)的(de)各項任(ren)務(wu)(wu)同立(li)(li)德(de)樹人(ren)根本任(ren)務(wu)(wu)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中心工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)緊(jin)密結合起來(lai)。緊(jin)緊(jin)圍繞“新(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)(xin)(xin)產業(ye)、新(xin)(xin)(xin)業(ye)態、新(xin)(xin)(xin)模(mo)式”，腳踏實(shi)地開展(zhan)調研(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，優化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容、深化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革。將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱(re)情(qing)轉化(hua)(hua)到干事(shi)創業(ye)的(de)實(shi)際行(xing)動(dong)(dong)中來(lai)，做好機(ji)場學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)籌備的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校事(shi)業(ye)發展(zhan)再添新(xin)(xin)(xin)功(gong)(gong)。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)建設(she)、民族復興(xing)的(de)(de)宏(hong)偉目標令(ling)人鼓舞、催人奮進(jin)，我(wo)們這一代(dai)(dai)(dai)黨(dang)員使命光榮、責任(ren)重大(da)。作為教(jiao)科研(yan)(yan)工作戰(zhan)線(xian)的(de)(de)一員，我(wo)們要以這次主(zhu)題教(jiao)育為契機，認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習、深(shen)刻領會開展主(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)重大(da)政治(zhi)意(yi)(yi)義(yi)、理(li)論意(yi)(yi)義(yi)和實踐意(yi)(yi)義(yi)，感悟思(si)想(xiang)偉力，汲取發(fa)(fa)(fa)(fa)展動能。新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)我(wo)國(guo)高質(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)深(shen)刻經驗總結(jie)，不僅為新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)新(xin)(xin)(xin)征程推動高質(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)(fa)(fa)展指明了(le)前(qian)進(jin)方向、提(ti)供了(le)重要遵循，同時(shi)(shi)也為我(wo)校教(jiao)科研(yan)(yan)工作提(ti)出了(le)思(si)路，即：完整、準確、全面貫徹新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展理(li)念，更好統籌質(zhi)(zhi)的(de)(de)有效(xiao)提(ti)升(sheng)和量的(de)(de)合理(li)增長。“為學(xue)(xue)(xue)之實，固(gu)在踐履(lv)。”我(wo)們要胸懷“國(guo)之大(da)者(zhe)”，緊(jin)緊(jin)圍繞新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)新(xin)(xin)(xin)征程黨(dang)的(de)(de)中(zhong)心任(ren)務(wu)，為師生做好服務(wu)，促(cu)進(jin)提(ti)升(sheng)教(jiao)科研(yan)(yan)水平(ping)，推動學(xue)(xue)(xue)校職業教(jiao)育高質(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)(fa)(fa)展取得新(xin)(xin)(xin)成效(xiao)。
實訓中心郭士吾：在(zai)全黨(dang)深(shen)入開展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時代中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教育，是(shi)深(shen)入推(tui)進(jin)新(xin)時代黨(dang)的(de)(de)建(jian)設新(xin)的(de)(de)偉大(da)(da)工(gong)程的(de)(de)重大(da)(da)部署，恰逢(feng)其時，意義重大(da)(da)。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名青(qing)年黨(dang)員，要(yao)(yao)(yao)不斷(duan)提(ti)高(gao)思(si)想(xiang)(xiang)認識，把此次主(zhu)題(ti)(ti)教育作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)項重大(da)(da)政(zheng)治任(ren)務，以(yi)(yi)(yi)更(geng)高(gao)的(de)(de)政(zheng)治站位(wei)、更(geng)強(qiang)的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)自覺(jue)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，取得(de)實效(xiao)(xiao)。要(yao)(yao)(yao)持續強(qiang)化理論武裝，堅(jian)持讀原(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)文(wen)、悟原(yuan)理，全面系統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、深(shen)入思(si)考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯(lian)系實際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切實做到以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干。要(yao)(yao)(yao)深(shen)刻把握大(da)(da)興調查研究(jiu)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)意義，通過(guo)調查研究(jiu)找到破解問題(ti)(ti)的(de)(de)辦法和路徑(jing)，提(ti)升推(tui)進(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)、戰勝(sheng)困難的(de)(de)實效(xiao)(xiao)，在(zai)新(xin)征程上(shang)開辟燦爛新(xin)篇。要(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)步深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校《2023年重點工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務實施方案》精神，將(jiang)落(luo)實主(zhu)題(ti)(ti)教育的(de)(de)各項任(ren)務同立(li)德(de)樹人根本任(ren)務以(yi)(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中心工(gong)作(zuo)(zuo)緊密結合起來，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為(wei)干事創業的(de)(de)實際行動，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校高(gao)質(zhi)量完成“雙高(gao)”建(jian)設任(ren)務、為(wei)辦好人民滿意的(de)(de)職業教育作(zuo)(zuo)出新(xin)的(de)(de)更(geng)大(da)(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全黨(dang)深入(ru)開展學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，是(shi)(shi)黨(dang)中(zhong)央作(zuo)(zuo)出的(de)重大(da)決策，是(shi)(shi)貫(guan)徹落(luo)實黨(dang)的(de)二(er)十大(da)精(jing)神的(de)重大(da)舉措。紀檢機關(guan)第一位的(de)政治任務是(shi)(shi)政治監(jian)督(du)，必須(xu)旗(qi)幟鮮(xian)明講政治。作(zuo)(zuo)為學校紀委辦公室(shi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人員，在開展主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)過(guo)程中(zhong)，我們要(yao)不(bu)斷提高政治站(zhan)位，帶頭(tou)深入(ru)學習(xi)和踐行(xing)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想，帶頭(tou)增(zeng)強“四(si)個(ge)意識”、堅定“四(si)個(ge)自信”、做到(dao)(dao)“兩(liang)個(ge)維護”，嚴明政治紀律(lv)和政治規矩，自覺把“兩(liang)個(ge)維護”落(luo)實到(dao)(dao)日(ri)常監(jian)督(du)、長期監(jian)督(du)、執紀審查(cha)、調查(cha)處置、問責(ze)追責(ze)等各工(gong)作(zuo)(zuo)和環節中(zhong)，做實做細日(ri)常監(jian)督(du)，完善監(jian)督(du)機制，創新(xin)監(jian)督(du)手段(duan)，努力實現監(jian)督(du)全覆蓋、常態化、高質量。要(yao)一體推進(jin)不(bu)敢腐(fu)、不(bu)能腐(fu)、不(bu)想腐(fu)。要(yao)在自我監(jian)督(du)上狠(hen)下功(gong)夫，把主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)為一次全面(mian)“體檢”的(de)良好契機，確(que)保在思想上、政治上、能力上、作(zuo)(zuo)風(feng)上都有(you)新(xin)提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為一名基層教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記，深感主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)意(yi)義重大，將以(yi)(yi)本(ben)(ben)次(ci)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)為契(qi)機，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量事業發(fa)展(zhan)(zhan)要(yao)求(qiu)(qiu)，積(ji)極在(zai)(zai)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)帶頭開展(zhan)(zhan)對標(biao)對表，自查(cha)自省(sheng)，不斷提高(gao)(gao)政(zheng)治站位，夯實思(si)想政(zheng)治基礎。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革工(gong)作(zuo)攻堅克(ke)難過程(cheng)中，切實組(zu)織全體支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)員教(jiao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增(zeng)(zeng)智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促干”四個(ge)方面下苦功、練(lian)本(ben)(ben)領(ling)、求(qiu)(qiu)實效，以(yi)(yi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習活動凝(ning)心(xin)聚(ju)力，增(zeng)(zeng)強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員教(jiao)師(shi)(shi)的黨(dang)(dang)(dang)性修養，擦亮支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)品牌，以(yi)(yi)高(gao)(gao)質量的黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)引領(ling)高(gao)(gao)質量的業務工(gong)作(zuo)。同時，緊跟鐵(tie)路(lu)行業發(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)(xin)趨勢、新(xin)(xin)(xin)動向、新(xin)(xin)(xin)技(ji)術，聚(ju)焦(jiao)鐵(tie)路(lu)專(zhuan)業建(jian)(jian)設(she)、課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)、師(shi)(shi)資隊伍建(jian)(jian)設(she)等方面，發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)基層戰(zhan)斗堡壘作(zuo)用(yong)，組(zu)織開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員教(jiao)師(shi)(shi)“做表率、講奉(feng)獻、比(bi)貢獻”學(xue)(xue)(xue)習活動，全面落實學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十四五(wu)”規劃各項建(jian)(jian)設(she)任務，彰顯(xian)鐵(tie)路(lu)專(zhuan)業特色品牌，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)事業高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)增(zeng)(zeng)磚添(tian)瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)(li)論(lun)武(wu)(wu)裝是(shi)(shi)黨(dang)(dang)員干部筑牢信仰(yang)之(zhi)基(ji)、補足精神之(zhi)鈣、把穩思(si)(si)想之(zhi)舵的(de)(de)(de)源頭和關(guan)鍵(jian)。習近平總(zong)書記(ji)在(zai)(zai)主題教育講(jiang)話中指出：“有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習不系統(tong)不深入、一(yi)知(zhi)半解、淺(qian)嘗輒止，知(zhi)其然不知(zhi)其所以(yi)然。”師(shi)者(zhe)，傳道授業(ye)解惑也。思(si)(si)政(zheng)課是(shi)(shi)落實(shi)立德樹人(ren)根本任(ren)務的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)課程。作為一(yi)名(ming)青年(nian)思(si)(si)政(zheng)課教師(shi)，在(zai)(zai)理(li)(li)(li)論(lun)武(wu)(wu)裝上(shang)只知(zhi)其然不知(zhi)其所以(yi)然，焉能(neng)(neng)在(zai)(zai)講(jiang)臺上(shang)如魚得水？應(ying)永葆(bao)學(xue)(xue)習斗志，唱響“理(li)(li)(li)論(lun)武(wu)(wu)裝”之(zhi)歌。理(li)(li)(li)論(lun)武(wu)(wu)裝是(shi)(shi)思(si)(si)政(zheng)課的(de)(de)(de)“活(huo)水”源泉(quan)。思(si)(si)政(zheng)課教師(shi)要(yao)時刻保持“春江(jiang)水暖鴨先知(zhi)”的(de)(de)(de)敏銳性(xing)，跟得上(shang)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)創新理(li)(li)(li)論(lun)思(si)(si)維，適應(ying)思(si)(si)政(zheng)課課程體(ti)系及課程內容調(diao)整變化；要(yao)學(xue)(xue)懂、弄通、做實(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)，固(gu)本培元(yuan)、守正創新，豐富(fu)教學(xue)(xue)方式手段，增(zeng)強思(si)(si)政(zheng)課的(de)(de)(de)思(si)(si)想性(xing)、理(li)(li)(li)論(lun)性(xing)和親和力(li)，方能(neng)(neng)在(zai)(zai)講(jiang)臺上(shang)答學(xue)(xue)生之(zhi)問，以(yi)彰顯中國共產黨(dang)(dang)在(zai)(zai)面臨重(zhong)大問題上(shang)拿出真本事、取得好成果之(zhi)魅力(li)。“一(yi)語不能(neng)(neng)踐，萬卷徒空(kong)虛。”理(li)(li)(li)論(lun)武(wu)(wu)裝是(shi)(shi)思(si)(si)政(zheng)課教師(shi)的(de)(de)(de)“必修課”“基(ji)本功”“看家本領”，要(yao)肩負起播種(zhong)信念(nian)、夯實(shi)信仰(yang)、塑造靈魂的(de)(de)(de)重(zhong)任(ren)，引領當(dang)代青年(nian)在(zai)(zai)“中國夢”的(de)(de)(de)賽道上(shang)砥礪奮進，再建新功。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)展這(zhe)次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，根本(ben)任務是(shi)(shi)堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)用貫通(tong)、知信行(xing)統一，把(ba)習(xi)(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想轉化為(wei)堅(jian)定理想、錘煉黨(dang)(dang)(dang)性和指導實(shi)(shi)(shi)踐、推(tui)(tui)動(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)強大(da)力量(liang)，努(nu)力在(zai)(zai)(zai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干方面取得實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效。作(zuo)(zuo)為(wei)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)一名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)書記“雙帶(dai)頭人(ren)”，要帶(dai)頭深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想，特(te)別是(shi)(shi)習(xi)(xi)近平(ping)總書記關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要論述和關于(yu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要指示精神(shen)，并(bing)在(zai)(zai)(zai)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)“三會一課”、主(zhu)題(ti)黨(dang)(dang)(dang)日活動(dong)中(zhong)帶(dai)領全體黨(dang)(dang)(dang)員學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文(wen)、悟原(yuan)理，厘清其主(zhu)旨思(si)(si)想和內涵要義(yi)(yi)，并(bing)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)貫徹執(zhi)行(xing)，特(te)別是(shi)(shi)要將嚴謹求(qiu)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度(du)和勇攀(pan)高峰(feng)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精神(shen)有機(ji)融入課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將“課程門門講思(si)(si)政，教(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)講育(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)落實(shi)(shi)(shi)落地(di)落細。持續開(kai)展“支部(bu)在(zai)(zai)(zai)行(xing)動(dong)+”“黨(dang)(dang)(dang)徽閃(shan)光行(xing)動(dong)”和“頭雁(yan)領航(hang)，黨(dang)(dang)(dang)徽閃(shan)光”黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)品牌建設(she)，在(zai)(zai)(zai)業務工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)方方面面發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)書記、黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)委員和黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)用，在(zai)(zai)(zai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化轉型背景(jing)下，扎實(shi)(shi)(shi)推(tui)(tui)動(dong)SPOC課程、精品在(zai)(zai)(zai)線開(kai)放課程建設(she)，推(tui)(tui)動(dong)新形(xing)態教(jiao)(jiao)材和數(shu)字(zi)化教(jiao)(jiao)材建設(she)，帶(dai)領部(bu)門教(jiao)(jiao)師(shi)努(nu)力參加教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力大(da)賽，精心指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)大(da)賽，以(yi)賽促教(jiao)(jiao)、以(yi)賽促學(xue)(xue)(xue)(xue)，力爭取得優異(yi)成(cheng)績，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校雙高建設(she)貢獻(xian)力量(liang)，為(wei)打造“中(zhong)國(guo)式現代化職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)山職(zhi)樣板”添(tian)磚加瓦(wa)。
體育教學部趙瑩：黨的(de)(de)理(li)論(lun)創新每前進一(yi)步(bu)，理(li)論(lun)武裝就(jiu)要跟進一(yi)步(bu)。開展(zhan)這次主(zhu)題(ti)教育(yu)，根本任務是堅(jian)持(chi)學思(si)用貫通(tong)、知(zhi)信行(xing)統(tong)一(yi)，把習近平(ping)新時代中國特色(se)社會主(zhu)義思(si)想轉(zhuan)化為堅(jian)定理(li)想、錘煉黨性(xing)和指導實踐、推動(dong)工(gong)作的(de)(de)強(qiang)大(da)力量(liang)(liang)(liang)，使全黨始終保持(chi)統(tong)一(yi)的(de)(de)思(si)想、堅(jian)定的(de)(de)意志、協調的(de)(de)行(xing)動(dong)、強(qiang)大(da)的(de)(de)戰斗(dou)力，努(nu)力在(zai)以學鑄(zhu)魂、以學增智(zhi)、以學正風、以學促(cu)干方面取得實實在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。我將進一(yi)步(bu)加強(qiang)學習，在(zai)全面理(li)解把握核心要義基礎(chu)上，秉承(cheng)立德樹人，轉(zhuan)變(bian)作風、提升能(neng)力、履(lv)職(zhi)盡責，為學校事業高質量(liang)(liang)(liang)發展(zhan)貢獻力量(liang)(liang)(liang)。
港口學院張迪：理(li)論的(de)(de)(de)價值在(zai)(zai)于指導(dao)(dao)實踐，學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)在(zai)(zai)于運(yun)用。作為(wei)(wei)一名黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)們要把習(xi)近平新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義思想轉化為(wei)(wei)堅(jian)定理(li)想、錘煉黨(dang)性和指導(dao)(dao)實踐的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)理(li)，努力在(zai)(zai)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)促干方面取得實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)成效(xiao)。作為(wei)(wei)一名青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)，要深入(ru)學(xue)生中(zhong)(zhong)間，亦(yi)師(shi)亦(yi)友，把教(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)作為(wei)(wei)最(zui)純粹、最(zui)本真(zhen)(zhen)、最(zui)持久的(de)(de)(de)信(xin)仰，把立德(de)樹人(ren)(ren)貫穿在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)活動的(de)(de)(de)全過程，爭做(zuo)新時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)“燃燈(deng)人(ren)(ren)”。在(zai)(zai)日(ri)常教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)活動中(zhong)(zhong)，把黨(dang)的(de)(de)(de)精神傳遞給青(qing)年學(xue)生，堅(jian)持為(wei)(wei)黨(dang)育人(ren)(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育才，為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)偉大復興和教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)(de)振興貢獻力量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)近平(ping)新時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)主義思想(xiang)是新時代(dai)(dai)新征(zheng)程開(kai)(kai)創事(shi)(shi)業發(fa)展(zhan)新局(ju)面的(de)根(gen)(gen)本(ben)(ben)要求。在全(quan)黨(dang)(dang)(dang)深入開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)近平(ping)新時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)主義思想(xiang)主題教(jiao)育，是貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)二十大精(jing)神的(de)重大舉措(cuo)。作(zuo)為一名(ming)高(gao)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館基層黨(dang)(dang)(dang)組織的(de)委員，要精(jing)準把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)(dang)(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新功”的(de)總要求，貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)培養什(shen)么人(ren)、怎樣培養人(ren)、為誰培養人(ren)的(de)根(gen)(gen)本(ben)(ben)問題，充(chong)分發(fa)揮圖(tu)(tu)書(shu)館在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)落(luo)實(shi)(shi)(shi)立德(de)樹人(ren)根(gen)(gen)本(ben)(ben)任(ren)務(wu)(wu)中(zhong)(zhong)服(fu)(fu)務(wu)(wu)育人(ren)和(he)文(wen)化育人(ren)的(de)主陣地作(zuo)用。立足(zu)圖(tu)(tu)書(shu)館的(de)工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)際，推動(dong)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)與(yu)業務(wu)(wu)工作(zuo)的(de)深度融合,通(tong)過開(kai)(kai)展(zhan)“支部在行動(dong)+”和(he)“黨(dang)(dang)(dang)徽(hui)閃光行動(dong)”活動(dong)，充(chong)分發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)支部的(de)戰斗堡壘作(zuo)用和(he)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)先鋒(feng)模范作(zuo)用。以“服(fu)(fu)務(wu)(wu)師(shi)生”為宗(zong)旨，以推動(dong)校(xiao)(xiao)園文(wen)化建(jian)設、提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務(wu)(wu)水(shui)平(ping)為主線，立足(zu)圖(tu)(tu)書(shu)館信息資源優勢，主動(dong)擔當三全(quan)育人(ren)的(de)責任(ren)。進一步(bu)領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在跨越(yue)式發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)全(quan)面提(ti)高(gao)人(ren)才培養質量的(de)內在要求，將落(luo)實(shi)(shi)(shi)主題教(jiao)育的(de)各(ge)項任(ren)務(wu)(wu)同立德(de)樹人(ren)根(gen)(gen)本(ben)(ben)任(ren)務(wu)(wu)和(he)圖(tu)(tu)書(shu)館的(de)重點工作(zuo)緊密結合起來，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)(shi)業發(fa)展(zhan)貢獻(xian)新力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
