“為中(zhong)(zhong)華(hua)之崛起(qi)而(er)讀書(shu)！為中(zhong)(zhong)華(hua)之崛起(qi)而(er)讀書(shu)！”山東師(shi)大(da)二(er)附中(zhong)(zhong)建大(da)校區一年級(ji)五(wu)班的(de)教(jiao)室里，傳出了孩子們(men)清澈(che)稚嫩(nen)卻(que)又(you)鏗鏘有力的(de)聲音，這是我(wo)校“山梔花開”紅色(se)專列“駛入”小學課(ke)堂的(de)第一節(jie)閱讀分(fen)(fen)享課(ke)。4月26日，圖(tu)書(shu)館副館長(chang)任斐(fei)走進小學課(ke)堂，生(sheng)動形象(xiang)而(er)又(you)飽(bao)含深意(yi)地為小學生(sheng)們(men)分(fen)(fen)享了圖(tu)書(shu)《習近平講故事》。
在任(ren)斐(fei)的(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)下，學生(sheng)們學習了圖(tu)書中“精(jing)忠報(bao)國(guo)”和(he)“革命的(de)(de)(de)青春”章(zhang)節(jie)愛(ai)國(guo)英雄人物及英雄事跡，明白了“學而(er)有思”章(zhang)節(jie)中“頭懸梁，錐刺股”“囊蟲映雪(xue)”的(de)(de)(de)含義(yi)，并通(tong)過(guo)對少(shao)年周恩(en)來(lai)所處時代背(bei)景的(de)(de)(de)了解(jie)，感(gan)悟周總(zong)理“為(wei)中華之崛起而(er)讀(du)(du)書”的(de)(de)(de)初(chu)心。分享結束后，任(ren)斐(fei)還結合我校軌道交通(tong)專業(ye)的(de)(de)(de)特(te)色，運用(yong)仿(fang)真火(huo)車模型為(wei)同(tong)學們介紹(shao)了我國(guo)鐵路事業(ye)不(bu)斷發(fa)展壯大的(de)(de)(de)歷程(cheng)(cheng)，并代表圖(tu)書館(guan)邀(yao)請同(tong)學們來(lai)校參觀(guan)研(yan)學，共赴紅色旅程(cheng)(cheng)。一年級(ji)五班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)謝(xie)娟老師(shi)對此次(ci)活動大加贊(zan)賞，感(gan)慨道：“這次(ci)活動非常有意(yi)義(yi)，孩子們在閱讀(du)(du)分享中接受(shou)了愛(ai)國(guo)主(zhu)(zhu)義(yi)教育(yu)，真是收(shou)獲滿滿！”
為全面(mian)(mian)貫徹落實(shi)黨的(de)二十大關(guan)于全民閱(yue)(yue)讀(du)工作的(de)要求，學(xue)(xue)(xue)校圖書館(guan)結合自(zi)身專(zhuan)(zhuan)業優勢，創(chuang)建了“‘山(shan)梔花開(kai)’紅色專(zhuan)(zhuan)列”黨建品(pin)牌，依(yi)托豐富的(de)紅色館(guan)藏(zang)資源開(kai)展各類讀(du)者(zhe)活動。一方面(mian)(mian)，“駛(shi)”出去(qu)，深入學(xue)(xue)(xue)校、村居、企業、機關(guan)，開(kai)展專(zhuan)(zhuan)題講座、閱(yue)(yue)讀(du)分(fen)享、參(can)觀交(jiao)流等活動，傳(chuan)播紅色文化；另(ling)一方面(mian)(mian)，迎進來(lai)，邀請大中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生、兄弟院校同(tong)行來(lai)校交(jiao)流研學(xue)(xue)(xue)，在“山(shan)梔花開(kai)”紅色專(zhuan)(zhuan)列上品(pin)讀(du)紅色經典，在“遍地書香”中(zhong)傳(chuan)承(cheng)紅色文化。
下(xia)一步，學校圖書(shu)館將以黨建引領(ling)布局業(ye)務(wu)開展及服務(wu)讀者(zhe)，積極(ji)發揮圖書(shu)館育人功能(neng)，依托館內豐富資(zi)源，借助紅(hong)色主題書(shu)展、“知(zhi)蘊(yun)節”閱讀文(wen)化系列活(huo)動(dong)、領(ling)悟書(shu)吧(ba)等新穎形式助力(li)學生扣好“人生第一粒(li)扣子”，為青少年成長(chang)成才注入紅(hong)色力(li)量(liang)。
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