根據學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想主(zhu)題教(jiao)育安排(pai)，8月13日，我校召開主(zhu)題教(jiao)育調(diao)研(yan)成(cheng)果交流暨(ji)典型案(an)(an)例剖析會(hui)，深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思(si)想，全面落實(shi)習(xi)(xi)近平總書(shu)記關于調(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)的(de)重(zhong)要論述，交流研(yan)討(tao)調(diao)研(yan)成(cheng)果，深入剖析正反典型案(an)(an)例，總結經驗(yan)教(jiao)訓，研(yan)究(jiu)改進措施(shi)，持(chi)續推進主(zhu)題教(jiao)育走(zou)(zou)深走(zou)(zou)實(shi)。黨委書(shu)記趙鳳(feng)文主(zhu)持(chi)會(hui)議并(bing)講話。
會上(shang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委領導班子成員結合各自調研(yan)主(zhu)題(ti)，分別圍繞“推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)升辦學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)”“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就業(ye)工作”“推進綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設”“打造高水平技術技能人才培養體系”“軌道交(jiao)通技術技能人才培養體系”等(deng)主(zhu)題(ti)逐一交(jiao)流(liu)了(le)調研(yan)成果，并就正面和負面典型案例開展了(le)深刻剖(pou)析研(yan)討。大家一致認為，通過開展調研(yan)成果交(jiao)流(liu)和典型案例剖(pou)析，進一步深化了(le)對習(xi)近平總書記重(zhong)要論述(shu)的(de)理(li)解(jie)把握，深刻感受到習(xi)近平新時代中國特色(se)社(she)會主(zhu)義思想的(de)真理(li)力量(liang)和實踐偉力。
趙鳳文在總(zong)(zong)結講話中(zhong)充(chong)分肯(ken)定(ding)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)取得的(de)(de)成(cheng)效(xiao)(xiao)，對(dui)鞏固深化(hua)(hua)(hua)(hua)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)、全(quan)面(mian)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)(yan)究走深走實(shi)(shi)(shi)(shi)提出(chu)六點要(yao)(yao)(yao)(yao)求。一是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)理論(lun)武裝的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，把調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)(yan)究作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)體悟習近平新時代中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思想真理力(li)量(liang)(liang)和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)偉力(li)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)路徑，以(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際行動(dong)(dong)堅定(ding)捍衛“兩(liang)個(ge)確立”、堅決做到“兩(liang)個(ge)維(wei)護”。二是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)轉變工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，深入學(xue)習貫徹(che)習近平總(zong)(zong)書記關于調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)(yan)究的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)論(lun)述，大(da)興調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)(yan)究之(zhi)(zhi)風，推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)(yan)究常態化(hua)(hua)(hua)(hua)長(chang)效(xiao)(xiao)化(hua)(hua)(hua)(hua)，切實(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)師生解(jie)難(nan)事(shi)、辦實(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)、做好事(shi)。三是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)提高(gao)履職本領的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)責任擔當，發(fa)(fa)揚斗(dou)爭精(jing)神，依靠頑強(qiang)(qiang)斗(dou)爭打開學(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新天(tian)地，努力(li)營造風清(qing)氣(qi)正(zheng)的(de)(de)政治生態和(he)干事(shi)創業的(de)(de)濃厚氛圍。四是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)破解(jie)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)難(nan)題的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，把制約學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)問題瓶頸摸清(qing)楚、研(yan)(yan)究透，拿出(chu)務(wu)實(shi)(shi)(shi)(shi)管用的(de)(de)破解(jie)之(zhi)(zhi)策，推(tui)動(dong)(dong)問題徹(che)底解(jie)決。五是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，緊(jin)緊(jin)抓住部省戰略合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)契機，將開展(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)題教育煥發(fa)(fa)出(chu)來的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)熱情，轉化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)力(li)量(liang)(liang)。六是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)持續(xu)做好主(zhu)(zhu)題教育后續(xu)各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)檢視整改，開展(zhan)(zhan)問題清(qing)單“回頭看”，高(gao)質量(liang)(liang)開好專題民主(zhu)(zhu)生活會和(he)組織生活會，扎實(shi)(shi)(shi)(shi)做好主(zhu)(zhu)題教育評估工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以(yi)更(geng)高(gao)標準、更(geng)嚴(yan)要(yao)(yao)(yao)(yao)求、更(geng)實(shi)(shi)(shi)(shi)舉措、更(geng)硬作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風，推(tui)動(dong)(dong)主(zhu)(zhu)題教育取得扎扎實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)效(xiao)(xiao)。
a網站在線(xian)觀(guan)看:學校領(ling)導班子成員參加會議。主題(ti)教育領(ling)導小組辦公室全體成員列席會議。
a網站在(zai)線(xian)觀(guan)看:供稿審(shen)核(he)人：劉紅
a網站在線觀看:編輯(ji)：李井(jing)銘
a網站在線觀看(kan):終審(shen)：杜樹(shu)元
