“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設是進一(yi)(yi)步提(ti)高我國(guo)(guo)(guo)(guo)對外開放水平的重大(da)舉措，也為(wei)高校國(guo)(guo)(guo)(guo)際化人(ren)才(cai)培養(yang)提(ti)供了重大(da)機遇。目前(qian)，軌(gui)道(dao)交通類國(guo)(guo)(guo)(guo)際化人(ren)才(cai)隊伍在(zai)(zai)數(shu)量(liang)(liang)(liang)和(he)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)上都無法滿(man)足企業海外業務快速(su)拓展需要，對此(ci)，我院找準軌(gui)道(dao)交通國(guo)(guo)(guo)(guo)際化應用(yong)型人(ren)才(cai)培養(yang)定(ding)位，在(zai)(zai)教學模(mo)式改革、雙語教學創新、國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)、師(shi)資培養(yang)、文化溝通等(deng)多方面(mian)綜合(he)下力，提(ti)升人(ren)才(cai)培養(yang)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)和(he)水平。
在教(jiao)學模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)方(fang)面(mian)，學院引進(jin)德國職業教(jiao)育先進(jin)理念，在機(ji)械制造與(yu)(yu)自(zi)動(dong)化專業開設“中德合(he)作(zuo)胡格教(jiao)學模式(shi)”試(shi)驗班，實施(shi)“職業素養(yang)與(yu)(yu)職業能力(li)高(gao)度(du)融(rong)合(he)”行(xing)動(dong)導(dao)向教(jiao)學模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)。合(he)作(zuo)雙方(fang)共同進(jin)行(xing)課(ke)程體系改(gai)(gai)革(ge)(ge)、教(jiao)學項目開發、教(jiao)學方(fang)法和(he)考核評價方(fang)法改(gai)(gai)革(ge)(ge)，合(he)作(zuo)進(jin)行(xing)教(jiao)學組織與(yu)(yu)實施(shi)，全面(mian)提(ti)高(gao)人才培養(yang)質量。
在雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新方面，學(xue)(xue)院(yuan)更新觀念(nian)、創新理念(nian)，結(jie)合專業特點開(kai)展小班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、雙(shuang)(shuang)語授課，實(shi)行雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)激勵機制(zhi)，引導教(jiao)(jiao)師開(kai)口說英(ying)(ying)語、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)用英(ying)(ying)語。目前，學(xue)(xue)院(yuan)已在鐵道(dao)工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)、鐵道(dao)供電(dian)技(ji)(ji)(ji)術(shu)、電(dian)氣化鐵道(dao)技(ji)(ji)(ji)術(shu)、電(dian)氣自(zi)(zi)動化技(ji)(ji)(ji)術(shu)、通信(xin)技(ji)(ji)(ji)術(shu)、機械制(zhi)造與自(zi)(zi)動化、軟件技(ji)(ji)(ji)術(shu)等7個(ge)(ge)專業32個(ge)(ge)班級(ji)開(kai)展雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，受益學(xue)(xue)生達(da)1500余人(ren)。其(qi)中(zhong)，鐵道(dao)工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)專業自(zi)(zi)2015年開(kai)展雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)以來(lai)，不(bu)僅(jin)雙(shuang)(shuang)語課程(cheng)數增(zeng)加到7門，其(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊還根(gen)據專業特點和要求編寫了全英(ying)(ying)文校本教(jiao)(jiao)材(cai)。
在國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)方(fang)面(mian)，學(xue)院(yuan)(yuan)參加了“中(zhong)俄(e)交(jiao)通大(da)學(xue)校(xiao)長聯盟---中(zhong)國(guo)軌(gui)道交(jiao)通應用技術(shu)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)聯盟”；與(yu)澳(ao)大(da)利(li)亞南澳(ao)洲職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)簽署了合(he)作備(bei)忘錄，在專業(ye)交(jiao)流(liu)、教師培(pei)訓等方(fang)面(mian)達成合(he)作意(yi)向(xiang)；與(yu)德國(guo)、澳(ao)大(da)利(li)亞、西班牙、臺灣等國(guo)外境外高校(xiao)建立了友好校(xiao)際(ji)關系。學(xue)院(yuan)(yuan)還赴(fu)校(xiao)企(qi)合(he)作企(qi)業(ye)中(zhong)車(che)青島四(si)方(fang)股份有限公司、中(zhong)車(che)南京浦鎮車(che)輛(liang)有限公司等開展國(guo)際(ji)化(hua)應用型(xing)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)調研，進一步熟悉(xi)海外軌(gui)道交(jiao)通市場需求，提升國(guo)際(ji)化(hua)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的針對性。
在師資培(pei)養方面，學院(yuan)(yuan)(yuan)加大骨干教(jiao)師海外培(pei)訓和(he)訪學力度，促進(jin)教(jiao)師對國(guo)(guo)(guo)(guo)際標準(zhun)、核心技能、前沿技術的了解和(he)掌握(wo)。近三(san)年，學院(yuan)(yuan)(yuan)選送了70余人次骨干教(jiao)師赴德國(guo)(guo)(guo)(guo)、澳大利亞、加拿大、韓(han)國(guo)(guo)(guo)(guo)、臺灣等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區進(jin)行(xing)訪學。學院(yuan)(yuan)(yuan)還通過(guo)“請進(jin)來(lai)”的方式，邀請國(guo)(guo)(guo)(guo)內外職業(ye)教(jiao)育(yu)專家、行(xing)業(ye)企業(ye)領軍人物以(yi)及(ji)國(guo)(guo)(guo)(guo)內知名(ming)大型企業(ye)技術精(jing)英(ying)來(lai)校開(kai)辦講座進(jin)行(xing)授課和(he)指導。此外，學院(yuan)(yuan)(yuan)連續六年舉辦了教(jiao)職工英(ying)語培(pei)訓班，隨(sui)著報名(ming)人數的不斷(duan)增(zeng)(zeng)多(duo)，教(jiao)學次數也從最初的每(mei)周二(er)次增(zeng)(zeng)加到現在的六次。
在文化溝通(tong)方面，學(xue)院(yuan)與國(guo)(guo)際(ji)同類院(yuan)校建立了友(you)好關(guan)系，增加師生(sheng)海外交流機會(hui)。截至目前，學(xue)院(yuan)已與德國(guo)(guo)蘭茨胡特高等技術學(xue)院(yuan)實現了10批次共90余名(ming)師生(sheng)的互訪交流，并(bing)開展(zhan)(zhan)了如“手動(dong)微型(xing)沖床”項(xiang)目、籃排球(qiu)友(you)誼賽(sai)、乒乓球(qiu)友(you)誼賽(sai)、國(guo)(guo)畫繪畫欣賞和體驗等的文化交流活動(dong)。學(xue)院(yuan)還在學(xue)生(sheng)管理、社(she)團(tuan)活動(dong)、素(su)質(zhi)培養等方面開展(zhan)(zhan)深入探(tan)討，組織專題會(hui)議分(fen)享學(xue)習心得和研究(jiu)成果(guo)，開闊學(xue)生(sheng)眼界，培養國(guo)(guo)際(ji)意識，提(ti)高跨文化溝通(tong)能力。
隨(sui)著“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設的不斷加快，學(xue)院還將積(ji)極(ji)發(fa)揮辦學(xue)優勢特色，引(yin)進更多(duo)優質國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)資源，建(jian)(jian)立多(duo)層次(ci)、多(duo)方位(wei)國(guo)(guo)際(ji)合作關系，通(tong)(tong)過開展“海外學(xue)堂”項目、中澳合作辦學(xue)項目、職業技能國(guo)(guo)際(ji)邀請賽(sai)項目和國(guo)(guo)際(ji)合作提(ti)升項目等，培(pei)養軌道交通(tong)(tong)國(guo)(guo)際(ji)化應用人才(cai)，提(ti)升學(xue)院國(guo)(guo)際(ji)影響力，服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設持續深入發(fa)展。
