為(wei)推動學(xue)(xue)習貫徹(che)習近平新時代中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題教育(yu)走深走實，2023年4月至5月，東嶺(ling)書院緊(jin)密圍繞“培養什么(me)人、怎樣培養人、為(wei)誰(shui)培養人”這一教育(yu)的(de)根本問題，舉辦了“以學(xue)(xue)鑄魂(hun)點亮(liang)未來(lai)”學(xue)(xue)業生涯(ya)規劃(hua)交流活動，引導同學(xue)(xue)們明晰(xi)職業方向，確立學(xue)(xue)習目(mu)標，營造濃厚學(xue)(xue)風。
本(ben)(ben)次交(jiao)(jiao)流(liu)活動分(fen)為宿舍分(fen)享(xiang)(xiang)、書社交(jiao)(jiao)流(liu)、書院比拼(pin)三個(ge)環節，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們從自我認知、專業認知、困惑收獲(huo)、規劃未來等四個(ge)方面進(jin)行交(jiao)(jiao)流(liu)。來自不同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)院、不同(tong)(tong)(tong)專業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生互相分(fen)享(xiang)(xiang)本(ben)(ben)專業課程、就業方向以及個(ge)人學(xue)(xue)業規劃等，讓來自不同(tong)(tong)(tong)專業的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)對彼此之間(jian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)業生涯有了一(yi)定的(de)(de)(de)了解。
宿舍分享過程(cheng)中，通(tong)過拍照、錄像(xiang)等方式記錄成(cheng)長(chang)節點(dian)，激勵個人發展。書社交(jiao)(jiao)流中，讓(rang)不同(tong)書社之(zhi)間從學(xue)習層(ceng)面加深(shen)了(le)認識，碰撞(zhuang)出不一樣的火花。書院比拼中，14名(ming)同(tong)學(xue)經過層(ceng)層(ceng)選拔最終進入決(jue)賽，以更(geng)具(ju)體更(geng)深(shen)刻(ke)的內容進行了(le)交(jiao)(jiao)流。評委老師對(dui)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)流情(qing)況(kuang)進行點(dian)評，提出了(le)一些(xie)需要整改的方面。
通過此次活動，為(wei)學生(sheng)們規劃大學階段的學習生(sheng)活提供(gong)了(le)借鑒，取(qu)得了(le)良好的成(cheng)效。下一步(bu)，書(shu)院將持續加強學風建設，為(wei)學生(sheng)們提供(gong)更(geng)多更(geng)為(wei)全(quan)面的學業(ye)生(sheng)涯交流機會(hui)。
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