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三味書院組織開展第三期“解放思想大討論”活動

作(zuo)者:辛(xin)于雯(wen) 孫崇瑜(yu) 來(lai)源(yuan):三味書院 瀏覽: 時(shi)間:2024-07-12 字體:【

為(wei)進一步推動(dong)思想解放(fang),凝聚發(fa)展(zhan)力量,實現事業發(fa)展(zhan)“大(da)提升”,7月12日(ri),三味書(shu)院(yuan)在2209會議室開展(zhan)了第三期解放(fang)思想大(da)討論活動(dong)。本(ben)次討論的(de)主題是“如(ru)何(he)充分發(fa)揮書(shu)院(yuan)育(yu)人(ren)功能(neng)創(chuang)新打造(zao)“全員書(shu)院(yuan)制(zhi)”品牌育(yu)人(ren)模式”,活動(dong)由三味書(shu)院(yuan)黨總支(zhi)書(shu)記、院(yuan)長(chang)呂立(li)寧主持,全體輔導(dao)員及17名學生參加。

師生(sheng)代表從(cong)“問題不足差距短板(ban)”“對(dui)標(biao)標(biao)桿先進經驗”和(he)“思路理念對(dui)策建(jian)(jian)議(yi)”三個方面(mian)展開討論,提出見解和(he)建(jian)(jian)議(yi)。討論中(zhong),大(da)家從(cong)黨建(jian)(jian)引領、隊伍入住、學生(sheng)參(can)與(yu)和(he)條件(jian)保障四方面(mian)提出了(le)當(dang)下“全員書院制”品牌育(yu)人模式的(de)不足。

聽取大家(jia)發言(yan)后,呂(lv)立(li)(li)寧(ning)認為(wei)在(zai)全(quan)員書院(yuan)制(zhi)模(mo)(mo)式下,應從以下四個方(fang)面創新打造“全(quan)員書院(yuan)制(zhi)”品牌育人模(mo)(mo)式:一(yi)是黨(dang)建引領方(fang)面,選(xuan)拔(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)團(tuan)責任(ren)(ren)人,帶頭進行自主管理,發揮先鋒模(mo)(mo)范作用。二是隊伍入住方(fang)面,選(xuan)拔(ba)有一(yi)定工(gong)作經(jing)歷的優秀專任(ren)(ren)教師(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區擔任(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)導(dao)師(shi),指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)發展、科研訓練、技能實訓、項目實踐(jian)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃等(deng)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區常態化引入心(xin)理服(fu)務(wu)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃、就業(ye)創業(ye)指導(dao)等(deng)專業(ye)力量,滿(man)足學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性化需(xu)求。三是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與方(fang)面,組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過社團(tuan)活動(dong)、志愿服(fu)務(wu)、勤(qin)工(gong)助學(xue)(xue)(xue)(xue)、實踐(jian)鍛煉等(deng)方(fang)式參與社區建設(she)、樓宇管理。四是條件保障方(fang)面,打造功能齊全(quan)、設(she)備(bei)先進的公共物理空間,充分滿(man)足學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱讀(du)、研討、咨詢、健身、休閑等(deng)需(xu)求,建立(li)(li)健全(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區軟(ruan)硬(ying)件建設(she)。

通(tong)過(guo)此次思想(xiang)解放(fang)大討論(lun)活動,大家紛紛表示(shi)對“全員書院制”品牌育人(ren)模式理(li)清了(le)思路(lu)、找(zhao)準了(le)重點突破,明(ming)確了(le)工作(zuo)方向(xiang)。

a網(wang)站在線觀(guan)看:供稿(gao)審(shen)核人:呂立寧

a網站在(zai)線觀看:編輯(ji):何述榮

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