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三味學子三下鄉:情系黃河,青春先行

作(zuo)者(zhe):桑(sang)昌(chang)岳 王宇昊 侯(hou)驍墨 來(lai)源(yuan):三味書院 瀏覽: 時間:2024-08-03 字體:【

為貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)習(xi)近平總書記在深入推動(dong)黃河流域(yu)生態保護(hu)和高質(zhi)量發展座(zuo)談會上的重要(yao)講(jiang)話精神,切實(shi)加(jia)強黃河保護(hu)和宣傳教育,7月14日至15日,三味書院組織(zhi)26名學(xue)生成立“情系黃河青(qing)春先(xian)行”社會實(shi)踐(jian)隊前往黃河水利(li)委員會濟(ji)(ji)南勘測局、濟(ji)(ji)南黃河流域(yu)、歷(li)城區遙墻(qiang)鎮張家莊(zhuang)村等地,開展學(xue)習(xi)參觀黃河水文、黃河水質(zhi)檢測調(diao)查、黃河流域(yu)保護(hu)宣傳等活(huo)動(dong),為黃河流域(yu)生態保護(hu)發揮(hui)積極作(zuo)用。

認識黃河、了解黃河、保護黃河、才能更好地宣介黃河7月(yue)14日上(shang)午,實踐隊成(cheng)員(yuan)(yuan)來(lai)到黃(huang)河(he)(he)(he)水(shui)(shui)(shui)(shui)利委員(yuan)(yuan)會濟南勘(kan)(kan)測(ce)(ce)(ce)局,在(zai)工作人員(yuan)(yuan)帶領下分(fen)別(bie)參觀(guan)學習了(le)(le)勘(kan)(kan)測(ce)(ce)(ce)局展(zhan)廳、水(shui)(shui)(shui)(shui)環(huan)境監(jian)測(ce)(ce)(ce)中心(xin)、黃(huang)河(he)(he)(he)科普廊道(dao)、黨員(yuan)(yuan)教(jiao)育廊道(dao)等基(ji)地(di)情況。在(zai)勘(kan)(kan)測(ce)(ce)(ce)局展(zhan)廳,參觀(guan)了(le)(le)解了(le)(le)黃(huang)河(he)(he)(he)水(shui)(shui)(shui)(shui)文、黃(huang)河(he)(he)(he)尾閭、不忘初心(xin)等三個展(zhan)廳,對勘(kan)(kan)測(ce)(ce)(ce)局和(he)黃(huang)河(he)(he)(he)水(shui)(shui)(shui)(shui)文監(jian)測(ce)(ce)(ce)有(you)了(le)(le)初步了(le)(le)解。水(shui)(shui)(shui)(shui)環(huan)境監(jian)測(ce)(ce)(ce)中心(xin)的(de)樣品(pin)室(shi)、流動注射分(fen)析(xi)室(shi)、原子(zi)吸收室(shi)等專(zhuan)業實驗室(shi),讓成(cheng)員(yuan)(yuan)們對水(shui)(shui)(shui)(shui)質檢(jian)測(ce)(ce)(ce)的(de)過程(cheng)、凈化過程(cheng)、含沙(sha)量處理等工作有(you)了(le)(le)全新認知(zhi)。在(zai)黃(huang)河(he)(he)(he)科普廊道(dao)參觀(guan)過程(cheng)中,成(cheng)員(yuan)(yuan)們更是(shi)上(shang)了(le)(le)一(yi)堂生(sheng)動的(de)地(di)理課,立(li)體化、直觀(guan)化對黃(huang)河(he)(he)(he)水(shui)(shui)(shui)(shui)文特性、水(shui)(shui)(shui)(shui)文規(gui)律等有(you)了(le)(le)深(shen)入了(le)(le)解。黨員(yuan)(yuan)教(jiao)育廊道(dao)中謝會貴、楊金堂等優秀(xiu)共產(chan)黨員(yuan)(yuan)的(de)光榮事(shi)跡和(he)“血染(ran)黃(huang)河(he)(he)(he)水(shui)(shui)(shui)(shui)”“一(yi)戰五英靈”等紅色故事(shi),則(ze)是(shi)譜(pu)寫(xie)了(le)(le)一(yi)曲(qu)曲(qu)水(shui)(shui)(shui)(shui)文站(zhan)和(he)水(shui)(shui)(shui)(shui)文人用堅守、執著(zhu)、嚴謹、奉獻甚(shen)至(zhi)用生(sheng)命把脈黃(huang)河(he)(he)(he)的(de)時代壯歌(ge)。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,學習了解只是第一步,學以致用,將理論知識轉化為實踐才是最終目的。7月14日下午,實(shi)踐(jian)隊(dui)成(cheng)員選點濟南黃河流(liu)域并進行了實(shi)地勘察(cha)(cha)、定點測量(liang)等項(xiang)目,從(cong)自然、地理、歷史等因素分(fen)析對黃河流(liu)域周圍(wei)房屋人(ren)口(kou)分(fen)布、人(ren)員結構的(de)影響。雖然天氣(qi)炎熱,但依然阻擋不了這幫小伙(huo)子(zi)們的(de)“干事(shi)”熱情(qing)。經多次選址、勘察(cha)(cha),成(cheng)員最終將雜(za)亂的(de)測繪數據整理完成(cheng),方便(bian)進一步研究(jiu),做到了理論知識(shi)的(de)學習到真(zhen)切的(de)應用。

“綠水青山就是金山銀山”,通過多種形式的實踐活動,讓青年學生化身黃河生態環保宣傳員7月15日,實踐(jian)隊(dui)(dui)來(lai)到濟南市高新區(qu)遙(yao)墻(qiang)鎮張家莊村(cun)開展黃(huang)河水質(zhi)(zhi)檢測(ce)調(diao)(diao)查(cha)、黃(huang)河保護宣傳等活動。針對黃(huang)河流域(yu)社(she)會治理、水質(zhi)(zhi)等情況(kuang),為保證此次調(diao)(diao)研的(de)真實性、可靠性、廣泛(fan)性,團隊(dui)(dui)采(cai)用“問(wen)卷(juan)調(diao)(diao)查(cha)+線下(xia)走訪”相結(jie)合(he)的(de)方式(shi),分工合(he)作深入(ru)(ru)村(cun)莊、深入(ru)(ru)群眾,讓村(cun)民們根(gen)據實際情況(kuang)進行填寫(xie),并且依據其生活中的(de)實際問(wen)題提出了諸(zhu)多寶貴建議。此外,組(zu)成一支(zhi)水質(zhi)(zhi)檢測(ce)調(diao)(diao)查(cha)小(xiao)分隊(dui)(dui),通過(guo)使(shi)用精(jing)密監測(ce)儀器入(ru)(ru)戶進行水質(zhi)(zhi)監測(ce),通過(guo)監測(ce)發現(xian)水質(zhi)(zhi)較好達(da)到飲用水標準。調(diao)(diao)研結(jie)束后(hou),團隊(dui)(dui)成員將調(diao)(diao)查(cha)問(wen)卷(juan)情況(kuang)和水質(zhi)(zhi)監測(ce)情況(kuang)反饋給村(cun)委會。

“實(shi)踐出真(zhen)知(zhi),實(shi)踐長(chang)真(zhen)才。”三味學(xue)子通過社會(hui)實(shi)踐,將校園課堂中(zhong)所(suo)學(xue)知(zhi)識真(zhen)正應用到社會(hui)生(sheng)活中(zhong),用專(zhuan)業(ye)本(ben)領(ling)服(fu)(fu)務群眾(zhong)、服(fu)(fu)務鄉村、服(fu)(fu)務黃(huang)河(he)流域生(sheng)態(tai)保護(hu)和高質量發展。下(xia)一步,實(shi)踐隊將繼續發揚實(shi)踐精神,立足(zu)時代、立足(zu)黃(huang)河(he)流域生(sheng)態(tai)保護(hu)實(shi)際,結(jie)合所(suo)學(xue)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識,為讓(rang)黃(huang)河(he)永(yong)遠成為一條造(zao)福(fu)中(zhong)國(guo)人民的(de)“幸福(fu)河(he)”貢(gong)獻青春力量。

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