黨(dang)的(de)二(er)十大報告(gao)思想(xiang)深邃，內涵(han)豐富，高(gao)瞻遠矚，催人奮進，生動詮釋了“中國之(zhi)路(lu)”的(de)正確性，“中國之(zhi)治”的(de)優越性，是極具科學性的(de)規劃圖和作(zuo)戰(zhan)圖，為組織(zhi)工(gong)作(zuo)確定了坐標(biao)、錨定了目(mu)標(biao)。
十八大以來，學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委堅(jian)持以習近平新(xin)時代中國特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)為(wei)(wei)指導，以落實新(xin)時代黨(dang)(dang)(dang)建總(zong)要求和新(xin)時代黨(dang)(dang)(dang)的組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)路線(xian)為(wei)(wei)主(zhu)題，以健全(quan)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委、院部黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)支部和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)“四位一體(ti)”的組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)系為(wei)(wei)主(zhu)線(xian)，做(zuo)到“五(wu)個抓實”，不斷(duan)激發(fa)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)活(huo)力，全(quan)力推進學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建質(zhi)(zhi)量(liang)全(quan)面(mian)創(chuang)優、全(quan)面(mian)提升，為(wei)(wei)推動學(xue)校(xiao)實現高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展提供(gong)堅(jian)強的組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)保障。
抓實工作體系，破解落實機制不健全難題。完(wan)(wan)善領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)機制。明確黨(dang)(dang)委(wei)會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)和(he)校長辦(ban)公會(hui)(hui)議(yi)的職責(ze)定(ding)位(wei)、議(yi)事規則和(he)議(yi)事范圍，成(cheng)立由校黨(dang)(dang)委(wei)書記為組(zu)(zu)長的黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)(zu)，確保黨(dang)(dang)委(wei)始終(zhong)總攬全局、協調各方。完(wan)(wan)善合力機制。堅持(chi)集體(ti)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)與個人分(fen)工(gong)負責(ze)相結(jie)合的原則，建(jian)立重點工(gong)作(zuo)校領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)帶(dai)頭攻堅制度，切實發揮領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)集體(ti)的整體(ti)優勢。完(wan)(wan)善例會(hui)(hui)機制。堅持(chi)每年暑期舉(ju)辦(ban)干部讀書班，定(ding)期召開黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)(zu)會(hui)(hui)議(yi)、學生工(gong)作(zuo)例會(hui)(hui)、二(er)級單位(wei)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織負責(ze)人例會(hui)(hui)等，研究解決(jue)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)存在的問題。
抓實責任落地，破解工作虛化難題。黨(dang)(dang)建任(ren)務清(qing)單化(hua)，修(xiu)訂全面(mian)從嚴治黨(dang)(dang)主體責任(ren)“三張清(qing)單”。督(du)促檢查常(chang)態(tai)化(hua)，開展全面(mian)從嚴治黨(dang)(dang)主體責任(ren)落實(shi)情(qing)(qing)況、意識形(xing)態(tai)工作(zuo)責任(ren)制(zhi)落實(shi)情(qing)(qing)況、黨(dang)(dang)風(feng)廉政建設(she)和基層(ceng)黨(dang)(dang)建工作(zuo)情(qing)(qing)況合并同類項(xiang)后的“四合一”檢查，確(que)保(bao)各項(xiang)工作(zuo)落實(shi)落地。考(kao)核(he)評價標準化(hua)。健(jian)全二級單位黨(dang)(dang)組織書記抓黨(dang)(dang)建工作(zuo)述職評議(yi)制(zhi)度，把教學(xue)(xue)科研、學(xue)(xue)科建設(she)、人(ren)才隊伍建設(she)等作(zuo)為述職內容(rong)，把評議(yi)結果與績效考(kao)核(he)、干(gan)部晉升等掛鉤。
抓實深度融合，破解“兩張皮”難題。堅(jian)持統籌推(tui)進(jin)，實施“雙高”建(jian)設目標(biao)與黨建(jian)目標(biao)同部署、同落(luo)實，把(ba)黨建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)融(rong)入學校(xiao)(xiao)改革發(fa)展戰略任務體系(xi)，作(zuo)為學校(xiao)(xiao)事業改革發(fa)展的基本遵循。堅(jian)持發(fa)揮優(you)(you)勢，充(chong)分(fen)發(fa)揮黨組(zu)織政治優(you)(you)勢、組(zu)織優(you)(you)勢和密切聯系(xi)群眾優(you)(you)勢，為建(jian)設一流師資隊伍(wu)、培養高層(ceng)次人才、提(ti)升治理(li)能力(li)、助(zhu)推(tui)重大項目攻(gong)關等(deng)提(ti)供有(you)力(li)保障(zhang)。堅(jian)持做實服(fu)務，把(ba)黨建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)融(rong)入日(ri)常管理(li)，建(jian)立 “四點(dian)”對話(hua)和校(xiao)(xiao)領導聯系(xi)基層(ceng)制(zhi)度，常態化(hua)開展校(xiao)(xiao)領導與師生面(mian)對面(mian)交流，抓實抓好立德樹人工(gong)(gong)作(zuo)。
抓實黨組織“領頭雁”行動，破解活力不足難題。選優配強各(ge)級黨(dang)組織書(shu)(shu)(shu)記和(he)(he)組織員隊伍。實施“四個(ge)一肩(jian)挑(tiao)”工(gong)程：二級學院黨(dang)總支書(shu)(shu)(shu)記和(he)(he)院長(chang)“一肩(jian)挑(tiao)”，學生(sheng)書(shu)(shu)(shu)院黨(dang)總支書(shu)(shu)(shu)記和(he)(he)院長(chang)“一肩(jian)挑(tiao)”，教(jiao)研(yan)室主(zhu)任(ren)和(he)(he)黨(dang)支部(bu)書(shu)(shu)(shu)記“雙帶頭人”一肩(jian)挑(tiao)，處室部(bu)門負責人和(he)(he)黨(dang)支部(bu)書(shu)(shu)(shu)記“一肩(jian)挑(tiao)”。充分發(fa)揮二級黨(dang)組織在辦學治(zhi)院方面的(de)政治(zhi)核心作用，促進黨(dang)建工(gong)作雙融雙促雙提高(gao)，
抓實黨建品牌建設，破解黨建工作創新難題。開展(zhan)基層黨(dang)組織(zhi)標準(zhun)化、優質化、特色化建(jian)設工程，實施(shi)黨(dang)支(zhi)(zhi)部建(jian)設規范提升行(xing)動和黨(dang)支(zhi)(zhi)部星級評定。建(jian)立黨(dang)建(jian)+特色載(zai)體創(chuang)新機制。依托“支(zhi)(zhi)部在行(xing)動+”黨(dang)建(jian)品牌(pai)，自(zi)覺踐(jian)行(xing)為師生服務(wu)理念，延(yan)伸服務(wu)觸角(jiao)，傳遞(di)組織(zhi)溫(wen)度，展(zhan)現人文情懷。秉持“走(zou)出去”工作(zuo)(zuo)理念，強(qiang)化與企(qi)業(ye)、學校、社區等單位(wei)共(gong)建(jian)，交流黨(dang)建(jian)經驗做法，拓寬工作(zuo)(zuo)思路，建(jian)立共(gong)學共(gong)享共(gong)建(jian)共(gong)促(cu)發展(zhan)模式。
黨的(de)二(er)十大(da)報告對(dui)干部(bu)隊伍建設(she)、基層(ceng)黨組(zu)(zu)織(zhi)建設(she)等工(gong)作(zuo)提(ti)出了明確的(de)要(yao)(yao)求(qiu)。作(zuo)為學校組(zu)(zu)織(zhi)部(bu)門(men)負責人，要(yao)(yao)堅決貫徹落(luo)實新時代黨的(de)建設(she)總(zong)要(yao)(yao)求(qiu)和新時代黨的(de)組(zu)(zu)織(zhi)路線，弘揚偉大(da)建黨精神，堅持組(zu)(zu)織(zhi)路線服務政治路線，把學習宣傳貫徹黨的(de)二(er)十大(da)精神與各項業(ye)務工(gong)作(zuo)結(jie)(jie)合起(qi)來，凝聚(ju)起(qi)團結(jie)(jie)奮斗(dou)的(de)強大(da)力量。
要堅持把原原本本學習黨的二十大報告和大會精神作為首要政治任務。把學(xue)習好(hao)(hao)、宣傳(chuan)好(hao)(hao)、貫徹好(hao)(hao)黨的二十大(da)報(bao)告精神作為當前和(he)今后一個時(shi)期的首要(yao)政治(zhi)任務，把組織(zhi)工作置于(yu)大(da)局(ju)(ju)、大(da)勢、大(da)事之(zhi)中，理清重點、突(tu)破難點、打通堵點，在(zai)服務中心(xin)(xin)服務大(da)局(ju)(ju)中知責(ze)于(yu)心(xin)(xin)、擔責(ze)于(yu)身、履責(ze)于(yu)行(xing)。教育引(yin)導(dao)廣大(da)黨員、干部學(xue)深悟透(tou)報(bao)告的豐富內涵和(he)精神實質，深刻(ke)領(ling)悟“兩個確(que)立(li)”的決(jue)定性意義，緊扣中心(xin)(xin)大(da)局(ju)(ju)、結合主責(ze)主業找準結合點、切入(ru)點，創(chuang)造性抓好(hao)(hao)凝心(xin)(xin)鑄魂、領(ling)導(dao)班子和(he)干部隊伍建(jian)設、基層黨建(jian)等重點工作。
要堅持從嚴從實從優，全面加強干部隊伍建設。樹立(li)(li)選人用人正確導向(xiang)，堅持德才兼備、以(yi)德為先、任(ren)人唯賢(xian)，完善(shan)(shan)干部隊(dui)伍(wu)建設工作體(ti)系(xi)，通過調(diao)整配備、優化結構、完善(shan)(shan)制度、嚴格監督(du)等，實踐磨礪(li)養成干部斗(dou)爭意(yi)(yi)識和(he)斗(dou)爭本(ben)領，牢固樹立(li)(li)規則、規范(fan)、規矩意(yi)(yi)識，努力(li)建設一支善(shan)(shan)于團結、勇于奮斗(dou)的(de)高素質(zhi)專業化干部隊(dui)伍(wu)。
要堅持強基強能強效，全力提升黨建引領基層黨建工作實效。要立足當前著眼(yan)長遠，樹(shu)牢大抓基層(ceng)(ceng)的(de)鮮明導向，堅持抓黨(dang)(dang)建(jian)促改革發(fa)展(zhan)穩定，不斷增強黨(dang)(dang)組織政治功(gong)能和組織功(gong)能，充分發(fa)揮基層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組織戰斗堡壘作用和黨(dang)(dang)員的(de)先(xian)鋒模(mo)范作用。深入(ru)持續推進“支部在(zai)行動+”和“黨(dang)(dang)徽閃光行動”等品牌(pai)活動，深入(ru)推進黨(dang)(dang)建(jian)質量過硬(ying)行動，把每一個(ge)基層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組織建(jian)設成為堅強的(de)戰斗堡壘。
偉大事業鑄就復興之路，激勵我們團結奮斗。黨的二十大明確了從現在起中國共產黨的中心任務，深刻闡明了新時代新征程的前進目標、前進思路、前進戰略。我們要以飽滿的政治熱情學習宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，始終胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，在機遇面前主動出擊，在困難面前迎難而上，以高質量組織工作服務高質量發展，在學校改革發展中彰顯組織部門使命擔當。（作者系組織統戰部部長）