10月26日(ri)21時36分，當新(xin)華社受(shou)權發(fa)布經黨(dang)(dang)的(de)二十大部(bu)分修改的(de)《中國共(gong)產黨(dang)(dang)章(zhang)程(cheng)》時，我立即全(quan)文閱讀(du)了這部(bu)新(xin)黨(dang)(dang)章(zhang)。“百(bai)年奮斗的(de)歷(li)史意義(yi)和歷(li)史經驗”“堅決反對和遏(e)制‘臺獨’”“全(quan)人類共(gong)同價值”等新(xin)增(zeng)寫內容不斷映入眼簾，但令我印(yin)象最深的(de)，卻是黨(dang)(dang)章(zhang)正文關于黨(dang)(dang)員義(yi)務的(de)一句(ju)看似尋常(chang)的(de)話——“學(xue)習黨(dang)(dang)的(de)基本(ben)知識和黨(dang)(dang)的(de)歷(li)史”。
“和黨的歷史”這5個(ge)新增(zeng)的字，字字千鈞(jun)，學習黨史由(you)此成(cheng)為今(jin)后每名共產(chan)黨員不可推卸的責任！
聯想到(dao)黨(dang)(dang)(dang)的二十大報告分別在(zai)第(di)(di)八部分、第(di)(di)十五(wu)部分提出的今后五(wu)年“持續抓好(hao)黨(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、新中(zhong)國史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、改革開放史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、社會主(zhu)義(yi)發展(zhan)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)宣傳教(jiao)(jiao)育，引導人民知史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛黨(dang)(dang)(dang)、知史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛國”“堅持理論(lun)武裝同常態化(hua)長(chang)效(xiao)化(hua)開展(zhan)黨(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育相結合，引導黨(dang)(dang)(dang)員、干(gan)部不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)明理、學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)增(zeng)信、學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)崇德、學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)力(li)行”，我(wo)更感到(dao)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央推動黨(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育常態化(hua)長(chang)效(xiao)化(hua)的決心和恒心！
我愣(leng)在(zai)書桌旁，過(guo)去五年宣講黨(dang)(dang)(dang)史(shi)的(de)往事一(yi)一(yi)浮現腦海：以《黨(dang)(dang)(dang)的(de)早期組織與一(yi)大經(jing)過(guo)》《中國共青團的(de)創建》《走近延安楊家嶺》《歷次(ci)全國黨(dang)(dang)(dang)代(dai)會簡史(shi)》《百年黨(dang)(dang)(dang)史(shi)上的(de)三個(ge)歷史(shi)決議》為(wei)題，我在(zai)校內外累計宣講22場，其中校外5場，為(wei)普(pu)及黨(dang)(dang)(dang)史(shi)知識(shi)、發揮黨(dang)(dang)(dang)史(shi)“必修(xiu)課”“教科書”和“營養劑”作用作出了(le)積極努力。
習(xi)近(jin)平總書記指出：“中(zhong)國(guo)共產黨的歷史(shi)(shi)是一(yi)部豐富(fu)生動的教科書。”。如何才能(neng)把黨史(shi)(shi)這本(ben)“教科書”講(jiang)好(hao)講(jiang)活、最(zui)終講(jiang)好(hao)黨的故事？
我主要從(cong)以(yi)下(xia)三個方面著(zhu)力。
（一）以課程為依托，夯實宣講的知識基礎
黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)宣講(jiang)必須(xu)以扎實的(de)黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)知(zhi)(zhi)識為(wei)基(ji)礎(chu)，而黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)程是黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)知(zhi)(zhi)識的(de)系(xi)統化呈(cheng)現(xian)(xian)。在(zai)前期研讀《中(zhong)國共產(chan)黨(dang)的(de)七十(shi)年》《中(zhong)國共產(chan)黨(dang)的(de)九十(shi)年》等黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)基(ji)本(ben)著作、依托人民日報“為(wei)了民族復興·英(ying)雄烈(lie)士譜”專(zhuan)欄制作黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)人物剪報本(ben)的(de)基(ji)礎(chu)上，我不僅利用2020年春抗疫(yi)居(ju)家的(de)空(kong)閑時間和寒暑(shu)假制作教學課(ke)(ke)件(jian)，而且在(zai)同年暑(shu)假自(zi)費到臨(lin)沂(yi)實地參(can)觀新四軍軍部舊址（含臨(lin)沂(yi)天主堂后院舊址和臨(lin)沂(yi)市河東(dong)區前河灣村(cun)舊址）、華東(dong)野戰軍紀念(nian)館(guan)、沂(yi)蒙革命紀念(nian)館(guan)、華東(dong)革命烈(lie)士陵園，到濟南(nan)市區參(can)觀中(zhong)共山東(dong)省黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)陳(chen)列館(guan)（今(jin)中(zhong)共山東(dong)早期歷(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)紀念(nian)館(guan)）、濟南(nan)工運(yun)史(shi)(shi)(shi)(shi)館(guan)和大眾日報社(she)史(shi)(shi)(shi)(shi)陳(chen)列館(guan)，認真收集教學資料，最(zui)終(zhong)于2021年春在(zai)全校率先開設黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)類課(ke)(ke)程——“走近(jin)中(zhong)共黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)（1921—1949）”選修(xiu)課(ke)(ke)。日積月(yue)累、寒來(lai)暑(shu)往(wang)，課(ke)(ke)件(jian)現(xian)(xian)已達3000頁。這為(wei)開展宣講(jiang)夯實了知(zhi)(zhi)識基(ji)礎(chu)。
（二）精準宣講，解決“聽不進”的問題
由(you)于宣講的聽眾涵(han)蓋本校師(shi)生、村(cun)居群眾、企業職工、基層(ceng)機關干部等不(bu)同(tong)類別，為了防止(zhi)聽眾“聽不(bu)進(jin)”的問(wen)題(ti)，即(ji)使(shi)是同(tong)一主(zhu)題(ti)，我也(ye)努力做到精準宣講。這主(zhu)要體(ti)現為：
1.內(nei)容精準，縮短(duan)聽(ting)眾與黨史的時空距(ju)離、心理距(ju)離
《黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)早(zao)期(qi)(qi)(qi)(qi)組(zu)織(zhi)與一(yi)大經過(guo)》的(de)(de)(de)(de)9場宣講都面向(xiang)校(xiao)內。綜合(he)考慮本校(xiao)師(shi)(shi)(shi)生身處濟(ji)(ji)(ji)(ji)南(nan)、以山(shan)東(dong)人為(wei)(wei)主(zhu)，學(xue)生主(zhu)要面向(xiang)鐵(tie)路(lu)就業等(deng)特(te)點，我(wo)在宣講中有意識(shi)地(di)凸(tu)顯了(le)濟(ji)(ji)(ji)(ji)南(nan)早(zao)期(qi)(qi)(qi)(qi)組(zu)織(zhi)、青年(nian)群體(ti)、鐵(tie)路(lu)行業這三個(ge)知(zhi)識(shi)要素。這樣(yang)做的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)史(shi)依(yi)據(ju)是(shi)：濟(ji)(ji)(ji)(ji)南(nan)早(zao)期(qi)(qi)(qi)(qi)組(zu)織(zhi)是(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)大召開(kai)(kai)前全國(guo)8個(ge)早(zao)期(qi)(qi)(qi)(qi)組(zu)織(zhi)之(zhi)一(yi)，地(di)位(wei)十分重(zhong)(zhong)要；20—40歲的(de)(de)(de)(de)青年(nian)是(shi)五(wu)十多名創(chuang)黨(dang)(dang)黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)，“恰同學(xue)少年(nian)”是(shi)他們的(de)(de)(de)(de)突(tu)出特(te)征；黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)大后，黨(dang)(dang)把(ba)開(kai)(kai)展工人運動作為(wei)(wei)工作重(zhong)(zhong)點，鐵(tie)路(lu)行業的(de)(de)(de)(de)工人運動又是(shi)重(zhong)(zhong)中之(zhi)重(zhong)(zhong)。以此為(wei)(wei)基(ji)礎，我(wo)還(huan)推薦了(le)濟(ji)(ji)(ji)(ji)南(nan)“鐵(tie)路(lu)大廠”（今中國(guo)中車濟(ji)(ji)(ji)(ji)南(nan)軌道交通裝備有限責任(ren)公司）、山(shan)東(dong)省委秘書處舊址、四五(wu)烈士紀念碑、王盡美墓(mu)與鄧恩銘墓(mu)（衣冠冢）、中共山(shan)東(dong)早(zao)期(qi)(qi)(qi)(qi)歷史(shi)紀念館等(deng)位(wei)于(yu)濟(ji)(ji)(ji)(ji)南(nan)的(de)(de)(de)(de)紅(hong)色(se)旅游(you)景點，方便師(shi)(shi)(shi)生在假期(qi)(qi)(qi)(qi)參觀游(you)覽。這都極大地(di)拉近了(le)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)建(jian)史(shi)與師(shi)(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)時空距離(li)、心理(li)距離(li)，使師(shi)(shi)(shi)生極易產生知(zhi)識(shi)鏈接(jie)和情感共鳴，“原來黨(dang)(dang)史(shi)離(li)我(wo)并不(bu)遠！”從(cong)而較好(hao)地(di)傳播了(le)黨(dang)(dang)史(shi)知(zhi)識(shi)。
《百年(nian)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)上的(de)(de)(de)(de)三個(ge)歷(li)史(shi)(shi)決(jue)議(yi)(yi)》的(de)(de)(de)(de)5場宣講(jiang)(jiang)都面(mian)向校(xiao)外，具(ju)體(ti)包括(kuo)濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)高(gao)新(xin)區(qu)(qu)莊科村、明仁福瑞達藥廠(chang)、濟(ji)(ji)南(nan)泉城書房(fang)智遠分館、濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)歷(li)下區(qu)(qu)興港悅城社區(qu)(qu)和(he)興港北社區(qu)(qu)（二者(zhe)聯合(he)舉辦）、濟(ji)(ji)南(nan)市(shi)歷(li)下區(qu)(qu)文化(hua)和(he)旅(lv)游局。面(mian)對不同類別(bie)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)眾(zhong)，根據精(jing)準宣講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)原則，我采取了(le)同一(yi)主(zhu)(zhu)題、各有側重的(de)(de)(de)(de)方式(shi)。這體(ti)現為(wei)：考(kao)慮到村居的(de)(de)(de)(de)聽(ting)眾(zhong)多(duo)是四五(wu)十歲及以(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)員，人生經歷(li)豐富，我以(yi)(yi)1981年(nian)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)十一(yi)屆六中(zhong)(zhong)全會通過的(de)(de)(de)(de)《關于(yu)建(jian)國(guo)(guo)以(yi)(yi)來(lai)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)若干歷(li)史(shi)(shi)問題的(de)(de)(de)(de)決(jue)議(yi)(yi)》和(he)2021年(nian)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)十九(jiu)屆六中(zhong)(zhong)全會通過的(de)(de)(de)(de)《關于(yu)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)百年(nian)奮斗(dou)重大成就和(he)歷(li)史(shi)(shi)經驗的(de)(de)(de)(de)決(jue)議(yi)(yi)》為(wei)重點；明仁福瑞達藥廠(chang)的(de)(de)(de)(de)職工多(duo)以(yi)(yi)中(zhong)(zhong)青年(nian)居多(duo)，黨(dang)(dang)史(shi)(shi)知識有限(xian)，我著重講(jiang)(jiang)述了(le)大家都親身經歷(li)、容易產生情感(gan)共鳴的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)新(xin)時代(dai)；對歷(li)下區(qu)(qu)文旅(lv)局的(de)(de)(de)(de)干部職工，我著重講(jiang)(jiang)述了(le)一(yi)百年(nian)來(lai)黨(dang)(dang)對中(zhong)(zhong)華優(you)秀(xiu)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)認識歷(li)程和(he)當前(qian)實(shi)現中(zhong)(zhong)華優(you)秀(xiu)傳(chuan)統文化(hua)創造性轉化(hua)、創新(xin)性發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)積極探索……由此同樣縮短(duan)了(le)聽(ting)眾(zhong)與黨(dang)(dang)史(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)時空距離、心理距離。
2.話語轉換，用(yong)百姓話講(jiang)好黨的故事
語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)是溝通的(de)工具。普及黨(dang)史知識的(de)重要(yao)途徑是將(jiang)學(xue)術話(hua)(hua)語(yu)(yu)(yu)、政(zheng)治話(hua)(hua)語(yu)(yu)(yu)和(he)文件語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)轉化為群眾喜聞(wen)樂見的(de)家常話(hua)(hua)（包含一定(ding)的(de)網(wang)言(yan)(yan)網(wang)語(yu)(yu)(yu)），用百姓(xing)話(hua)(hua)講(jiang)好(hao)黨(dang)史知識、黨(dang)的(de)故(gu)事。
例如(ru)，在(zai)宣(xuan)講(jiang)開始前，我(wo)列舉“毛(mao)澤(ze)(ze)東為(wei)什么說自(zi)己于(yu)1920年(nian)(nian)入(ru)黨(dang)(dang)(dang)？”“黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)創始黨(dang)(dang)(dang)員中(zhong)有(you)女性、少數民(min)族(zu)嗎？”等(deng)典型問(wen)題，激發(fa)聽(ting)眾的(de)(de)(de)好奇(qi)心(xin)；用(yong)(yong)“建（微信）群”“群主”等(deng)表述在(zai)各地成(cheng)立的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)早期組(zu)織；用(yong)(yong)毛(mao)澤(ze)(ze)東在(zai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)七大(da)(da)上“我(wo)們那時候就是自(zi)己搞(gao)的(de)(de)(de)，知(zhi)(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)事也并不(bu)多，可(ke)謂年(nian)(nian)幼無知(zhi)(zhi)，不(bu)知(zhi)(zhi)世事。但是這以后(hou)(hou)二十(shi)四年(nian)(nian)就不(bu)得了，翻天覆地! ”這樣原汁(zhi)原味的(de)(de)(de)話表達黨(dang)(dang)(dang)從小到(dao)大(da)(da)的(de)(de)(de)發(fa)展經歷；從1937年(nian)(nian)“十(shi)二月會議”和(he)1938年(nian)(nian)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)六(liu)屆六(liu)中(zhong)全會兩張(zhang)領導人合影中(zhong)毛(mao)澤(ze)(ze)東的(de)(de)(de)位(wei)置和(he)表情入(ru)手，分析(xi)背(bei)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)史故事；用(yong)(yong)“過五關(guan)”（跳蚤關(guan)、飲食關(guan)、生活關(guan)、勞(lao)動(dong)關(guan)、思想關(guan)）表述習近平在(zai)1969年(nian)(nian)初到(dao)陜(shan)北任插隊知(zhi)(zhi)青時面臨(lin)的(de)(de)(de)現(xian)實(shi)困難(nan)，進而講(jiang)解他的(de)(de)(de)領袖素質(zhi)尤其是頑強意(yi)志(zhi)品質(zhi)是如(ru)何形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)；借助古語(yu)“欲知(zhi)(zhi)大(da)(da)道(dao)，必先(xian)為(wei)史”來分析(xi)總結黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)歷史經驗（“道(dao)”）、起草三個歷史決議的(de)(de)(de)重大(da)(da)意(yi)義(yi)；等(deng)等(deng)。話語(yu)轉換之后(hou)(hou)，我(wo)與聽(ting)眾有(you)了“共同語(yu)言”，宣(xuan)講(jiang)效(xiao)果自(zi)然得到(dao)提升。
（三）上門宣講，解決“聽不到”的問題
由于工作任務不(bu)同、相關資源占(zhan)有多少(shao)等因素，學習黨史的條件(jian)在(zai)(zai)不(bu)同單位之間客觀上存在(zai)(zai)著不(bu)平(ping)衡的問(wen)題——機關、學校(xiao)聽取(qu)宣講的數量較多，村(cun)居、企(qi)業則數量偏少(shao)，甚至可能完全聽不(bu)到相關宣講。
在(zai)(zai)校外(wai)的(de)5場宣講(jiang)中，濟南高新區(qu)莊科村和(he)明仁福瑞達藥廠由我校黨委宣傳部主動(dong)聯絡(luo)，另外(wai)3場是(shi)我在(zai)(zai)寒假到(dao)(dao)自己所在(zai)(zai)的(de)社區(qu)居委會(hui)、泉城書(shu)房主動(dong)聯絡(luo)的(de)。通過主動(dong)聯絡(luo)、上門宣講(jiang)，我不僅(jin)受到(dao)(dao)這些機構負責同志和(he)聽眾的(de)熱情(qing)歡迎(ying)，也感受到(dao)(dao)基層(ceng)群眾有(you)很強的(de)黨史學(xue)習教育和(he)文化學(xue)習需要，加深(shen)了對當(dang)代中國這本“無字之(zhi)書(shu)”的(de)理解。
黨的二十大報告鮮明指出：“一(yi)切(qie)脫離人民的理(li)(li)論(lun)都(dou)是蒼白(bai)無力(li)的，一(yi)切(qie)不為(wei)人民造福的理(li)(li)論(lun)都(dou)是沒有生命力(li)的。”同(tong)樣地，為(wei)了更(geng)好(hao)發揮黨史資政育人的“營養劑”作用，黨史學者也(ye)應該走向大眾，實(shi)現黨史知識的大眾化。黨史宣講的價(jia)值與意義(yi)正在于此。
這22場黨(dang)史宣(xuan)講，不(bu)僅向1500余(yu)名聽眾普及了(le)(le)黨(dang)史知識，也使自己積累了(le)(le)精準(zhun)宣(xuan)講、上門宣(xuan)講的(de)寶(bao)貴經驗，還(huan)拓寬了(le)(le)自身服務社會的(de)途徑。一(yi)句(ju)話，黨(dang)史宣(xuan)講大(da)有可為！
“卻顧所(suo)來徑(jing)，蒼(cang)蒼(cang)橫(heng)翠微。”首次(ci)宣講時的(de)(de)緊張如在(zai)昨日，轉瞬已是幾年。過去五年，與時代(dai)同(tong)行，與黨(dang)史學習教育的(de)(de)大(da)潮共鳴，我在(zai)黨(dang)史宣講上起(qi)步、前行，開辟了事業發(fa)展的(de)(de)“新賽道(dao)”。感(gan)謝(xie)聽眾(zhong)的(de)(de)信(xin)任(ren)，感(gan)謝(xie)家(jia)人的(de)(de)支持和師友(you)的(de)(de)鼓勵(li)，更感(gan)謝(xie)為(wei)個人施展才華搭建(jian)舞(wu)臺的(de)(de)這個偉大(da)時代(dai)！
而今邁步從頭越！（作者系馬克思主義學院教師）