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七成受訪大(da)學生認為工作比戀愛重要 互聯網(wang)行業(ye)受歡迎
訪問次數:         發布日期:2022-09-16 07:27:52

  超九成受訪大學生說“躺平”只是(shi)過(guo)嘴癮,七成認為目前工作比戀愛(ai)重要,七成最怕職場(chang)“甄嬛傳”

  00后想做職(zhi)場“勇敢(gan)牛(niu)牛(niu)”

  “我沒(mei)辦法(fa)一(yi)輩子做一(yi)件沒(mei)有(you)(you)創(chuang)造力的(de)工作。”00后(hou)泠航曾在(zai)民(min)生(sheng)證券實習(xi),在(zai)他(ta)眼(yan)里,一(yi)份工作是(shi)(shi)否具有(you)(you)創(chuang)造力、是(shi)(shi)否能給(gei)予他(ta)足夠(gou)的(de)參與度、是(shi)(shi)否讓(rang)他(ta)有(you)(you)實現從0到1的(de)突破的(de)機會,是(shi)(shi)他(ta)在(zai)求職中最(zui)看重的(de)。興趣(qu)、薪(xin)資等,不是(shi)(shi)決定泠航求職方向(xiang)的(de)首要考慮因素(su)。

  成長空間、工(gong)作環境,也是廈門大學(xue)的(de)吳鈞昊所(suo)看重的(de)。“剛畢(bi)業的(de)時(shi)(shi)候,我想多花時(shi)(shi)間和精力(li)讓(rang)自(zi)己得到鍛煉和提升,就和當年(nian)決定考研(yan)一樣,想學(xue)更(geng)多的(de)東西,也希望有(you)更(geng)大的(de)平臺(tai),讓(rang)自(zi)己有(you)更(geng)多可能(neng)。”

  秋招季來臨,第(di)一批00后即將(jiang)(jiang)加(jia)入求職(zhi)隊伍(wu)。中國青年報(bao)·中青校媒(mei)面向全國各地大(da)(da)學生(sheng)發起關于(yu)就業(ye)的(de)調(diao)查,回收(shou)2700份問卷(juan)調(diao)查結(jie)果顯示(shi),在各個(ge)行業(ye)中,互聯網(wang)(wang)行業(ye)最(zui)(zui)(zui)受歡(huan)迎,64.33%大(da)(da)學生(sheng)希(xi)望(wang)畢業(ye)后能進入互聯網(wang)(wang)行業(ye)工(gong)作,其(qi)中近八成工(gong)科生(sheng)將(jiang)(jiang)其(qi)作為(wei)自(zi)己的(de)求職(zhi)目標。此外,文體(ti)產業(ye)(42.55%)和(he)教育(yu)行業(ye)(40.59%)僅次于(yu)互聯網(wang)(wang)行業(ye),分(fen)(fen)別排在最(zui)(zui)(zui)受歡(huan)迎行業(ye)的(de)第(di)二(er)三(san)位。針(zhen)對大(da)(da)學生(sheng)對企業(ye)的(de)好感度的(de)調(diao)查結(jie)果顯示(shi),受訪00后大(da)(da)學生(sheng)最(zui)(zui)(zui)向往的(de)企業(ye)前三(san)名(ming)分(fen)(fen)別是字(zi)節跳動、阿里巴巴和(he)京東。

  00后把工(gong)作當舞(wu)臺,互聯網行業受歡(huan)迎(ying)

  經歷(li)了7份實習(xi)后,中(zhong)央財經大學的(de)余笙(sheng)笙(sheng)在今(jin)年春招時收到了互(hu)聯(lian)網公(gong)司產(chan)品經理崗的(de)轉正(zheng)錄(lu)用函。在求職過程(cheng)中(zhong),她最看(kan)重工(gong)作的(de)成長(chang)空(kong)間、價值感(gan)和(he)挑戰性。“在互(hu)聯(lian)網公(gong)司會(hui)有非(fei)常高速的(de)成長(chang)環境(jing),感(gan)覺(jue)每(mei)一(yi)天(tian)都在學習(xi)新(xin)的(de)知識。”職場帶給(gei)余笙(sheng)笙(sheng)的(de)不(bu)僅是技(ji)術層面(mian)的(de)成長(chang),還有和(he)同事、負責人相處中(zhong)發(fa)(fa)現的(de)工(gong)作方(fang)法。“這(zhe)份工(gong)作中(zhong),負責人不(bu)會(hui)干涉我(wo)太多,需要我(wo)發(fa)(fa)揮創造性。在字節跳(tiao)動實習(xi)期間,我(wo)要負責協調二三十名(ming)工(gong)程(cheng)師(shi)一(yi)起(qi)去完(wan)成一(yi)個項目(mu)的(de)開(kai)發(fa)(fa),這(zhe)樣(yang)的(de)工(gong)作讓我(wo)成長(chang)很快,也更有主(zhu)人翁(weng)意識。”

  中(zhong)青校媒調查顯示(shi),對于00后而言,工作不(bu)是單(dan)純(chun)的(de)(de)“飯碗”,這屆年輕人把工作當成(cheng)展(zhan)示(shi)、發(fa)揮的(de)(de)舞(wu)臺,比起(qi)賺錢,他(ta)們更在(zai)意成(cheng)長空間和個(ge)人在(zai)工作中(zhong)的(de)(de)價值(zhi)體現(xian)。在(zai)受(shou)訪大學生(sheng)首次求(qiu)職最看重的(de)(de)工作屬性中(zhong),成(cheng)長、個(ge)人能(neng)力提(ti)升快(67.24%)排在(zai)首位。價值(zhi)感、讓人感受(shou)到(dao)工作的(de)(de)意義(49.07%),高薪、滿(man)足物(wu)質(zhi)基礎(chu)(40.64%),熱愛、在(zai)自己喜歡的(de)(de)領(ling)域閃光(32.35%),創造、能(neng)完成(cheng)從(cong)0到(dao)1的(de)(de)突破(29.57%)等,也都(dou)是00后在(zai)求(qiu)職中(zhong)所看重的(de)(de)。

  2021年(nian)曾(ceng)在(zai)《奇葩說(shuo)》節(jie)目中以一(yi)句“(下班(ban)后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)消(xiao)息)已回未支付”引發網(wang)絡熱(re)議的(de)(de)(de)(de)宋子寅是一(yi)名程序員(yuan)。回顧自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)經歷,他覺得如果把“戰線”拉(la)長(chang),從個人長(chang)遠發展的(de)(de)(de)(de)角度(du)看,“平(ping)臺比薪水更重要”。工作(zuo)(zuo)第10個年(nian)頭,他仍然能(neng)明顯感(gan)到工作(zuo)(zuo)帶來的(de)(de)(de)(de)新鮮感(gan)和挑戰。“互聯網(wang)這個行業是不斷變化的(de)(de)(de)(de),永遠有新挑戰、新問題,這意味(wei)著(zhu)更多的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)、更多工作(zuo)(zuo)場景和更多發掘(jue)自(zi)身潛力的(de)(de)(de)(de)可能(neng)。”在(zai)公司里能(neng)夠(gou)按(an)照(zhao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)想法去主導工作(zuo)(zuo),也是他喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)氛圍。

  伴隨著對未來的(de)思考與求(qiu)職的(de)壓(ya)力,蘇州(zhou)大(da)學的(de)大(da)四學生郭怡寧(ning)正式(shi)成為“畢業(ye)生大(da)軍”中(zhong)的(de)一(yi)(yi)員。雖(sui)是就讀于旁人(ren)(ren)眼中(zhong)熱門的(de)金(jin)融(rong)專業(ye),郭怡寧(ning)卻(que)有著跨專業(ye)就業(ye)的(de)想(xiang)法。綜合考量下,她將個人(ren)(ren)興趣和(he)前景穩(wen)定擺在了(le)求(qiu)職參(can)考因素的(de)前兩(liang)位,進入蘇州(zhou)日(ri)報社做一(yi)(yi)名(ming)新媒體(ti)編輯,成為有過豐富校園媒體(ti)工作經驗的(de)郭怡寧(ning)的(de)第一(yi)(yi)選(xuan)擇。“當然,如(ru)果能在蘇州(zhou)當地的(de)中(zhong)小學做一(yi)(yi)名(ming)教師,也是不(bu)錯的(de)。”

  之所以選擇留在蘇州(zhou)(zhou),除(chu)了(le)不(bu)可割舍的(de)(de)家鄉(xiang)情結外,郭怡寧(ning)更看重的(de)(de)是城(cheng)市的(de)(de)發展潛力(li)。作(zuo)為“新一線城(cheng)市”的(de)(de)“固定嘉(jia)賓”,蘇州(zhou)(zhou)無(wu)論(lun)在經濟(ji)實力(li)、生活便利性還(huan)是未來(lai)可塑(su)性上,都有獨特的(de)(de)魅力(li)。“蘇州(zhou)(zhou)正(zheng)處于(yu)蒸蒸日上的(de)(de)發展狀態,無(wu)論(lun)是資(zi)源平(ping)臺還(huan)是工作(zuo)環境都十分理(li)想。”在她看來(lai),當下正(zheng)是為家鄉(xiang)發展添磚加瓦的(de)(de)好時候(hou)。

  中青校媒調查顯(xian)示,到新一線(xian)(xian)城(cheng)(cheng)市(shi)發展(43.89%)、到二三(san)四線(xian)(xian)城(cheng)(cheng)市(shi)建設家鄉(32.59%)的吸引力,超過了在北上廣(guang)深(shen)(20.10%)等(deng)一線(xian)(xian)城(cheng)(cheng)市(shi)打(da)拼。

  南方的(de)城(cheng)市(shi)(shi)是(shi)(shi)泠(ling)航最(zui)心儀的(de)選(xuan)擇。“生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)成本相對不(bu)高(gao),城(cheng)市(shi)(shi)不(bu)算特(te)別大(da),出(chu)行時(shi)間(jian)短(duan),生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)舒適(shi)度高(gao),是(shi)(shi)我(wo)比較向(xiang)往(wang)的(de)。”泠(ling)航曾(ceng)在廈(sha)門(men)(men)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)過一段時(shi)間(jian),美味(wei)的(de)食(shi)物、令人舒適(shi)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)節奏讓他(ta)心馳神往(wang)。他(ta)笑稱,刨除房(fang)價(jia)因素外,“廈(sha)門(men)(men)就是(shi)(shi)一個(ge)完美的(de)城(cheng)市(shi)(shi)。”不(bu)過,兼具(ju)現實和理想(xiang)主(zhu)義的(de)泠(ling)航坦言(yan),最(zui)終去到哪座(zuo)城(cheng)市(shi)(shi),取決于自己(ji)能拿到哪家公司(si)的(de)錄用函。

  七成大學(xue)生嘴上說(shuo)“躺平”其實比誰(shui)都(dou)努(nu)力,超九(jiu)成只是過(guo)嘴癮

  前不久,“5G沖(chong)浪小(xiao)能(neng)手(shou)”泠航(hang)(hang)刷到(dao)一(yi)條微(wei)(wei)博,內容大(da)(da)(da)意是(shi)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)不能(neng)躺(tang)(tang)平。在泠航(hang)(hang)看來,身邊大(da)(da)(da)多(duo)數年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)說(shuo)“幾乎(hu)躺(tang)(tang)平”,是(shi)一(yi)種戲謔(nve)、安慰自(zi)己的(de)(de)方法(fa)。“沒有(you)人(ren)(ren)會(hui)真的(de)(de)躺(tang)(tang)平,大(da)(da)(da)多(duo)數人(ren)(ren)說(shuo)‘躺(tang)(tang)平’可能(neng)是(shi)偶(ou)爾(er)(er)放(fang)松。今天沒完成(cheng)的(de)(de)工作(zuo),明(ming)天還是(shi)要完成(cheng)的(de)(de)。”實習開始后(hou),泠航(hang)(hang)和朋友(you)建(jian)了一(yi)個(ge)微(wei)(wei)信群聊(liao),名字叫“摸魚(yu)經驗分享組(zu)”,盡管名稱戲謔(nve),但群聊(liao)的(de)(de)主題除了偶(ou)爾(er)(er)的(de)(de)插科打諢,更多(duo)的(de)(de)還是(shi)相互鼓勵(li),為彼(bi)此加油。他清楚地知(zhi)道,“我們做(zuo)不到(dao)完全(quan)‘躺(tang)(tang)平’的(de)(de)。”

  自從“躺平(ping)”一(yi)(yi)詞在網(wang)絡中出(chu)現,網(wang)友(you)關于“躺平(ping)”“不躺平(ping)”的爭(zheng)論一(yi)(yi)直持續不斷(duan)。對于年輕人(ren)怎樣看待(dai)“躺平(ping)”、在“躺”與(yu)“不躺”之間如何選擇,中青校媒(mei)面向大學生的調查(cha)結果顯示,70.34%受(shou)訪(fang)(fang)者(zhe)(zhe)說“躺平(ping)”只是(shi)過(guo)一(yi)(yi)下“嘴癮”,實(shi)際上比誰都努力。14.76%受(shou)訪(fang)(fang)者(zhe)(zhe)則認為這個(ge)(ge)詞是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)流行語,說“躺平(ping)”是(shi)想(xiang)追個(ge)(ge)潮流,還有11.30%受(shou)訪(fang)(fang)者(zhe)(zhe)雖然不想(xiang)躺平(ping),但想(xiang)通過(guo)表達“躺平(ping)”的觀(guan)點、和其他網(wang)友(you)“打(da)辯論”。

  吳鈞昊覺(jue)得,自己最(zui)近有點要(yao)“躺平(ping)”的(de)(de)心態。原(yuan)因是(shi)他正面臨人生的(de)(de)重要(yao)選擇——是(shi)繼(ji)續實習、準備(bei)找工(gong)作,還是(shi)一門心思(si)讀博、為做研究(jiu)做準備(bei)。“人在(zai)(zai)有目標的(de)(de)時候(hou)是(shi)不(bu)(bu)會想(xiang)‘躺平(ping)’的(de)(de),只有在(zai)(zai)不(bu)(bu)知道目標在(zai)(zai)哪(na)里的(de)(de)時候(hou),才會這(zhe)樣想(xiang)。我在(zai)(zai)這(zhe)時候(hou)就忍不(bu)(bu)住有逃避心理,不(bu)(bu)想(xiang)去思(si)考,想(xiang)著‘橋到船頭自然直’。但每(mei)當我要(yao)‘躺下(xia)’,負罪感(gan)又會把我叫起來。”嘴上說著自己要(yao)“躺”了,身體的(de)(de)行動卻很誠實——他忍不(bu)(bu)住約了一位正在(zai)(zai)讀博士的(de)(de)師(shi)兄(xiong)請教,計劃(hua)好了一開學就回(hui)學校(xiao),和導師(shi)聊(liao)聊(liao)未來的(de)(de)選擇。

  “在(zai)某種(zhong)程(cheng)度上說,‘躺(tang)平(ping)’也是讓(rang)自己有時間去放松,不(bu)一(yi)定是件(jian)壞事,可以(yi)讓(rang)自己獲得一(yi)次喘息的(de)機(ji)會,重(zhong)新開(kai)始。”階段性(xing)工作結束后(hou)(hou),旅行、休息、復盤,各種(zhong)休閑(xian)方(fang)式之后(hou)(hou)重(zhong)新出發,迎來一(yi)個新的(de)開(kai)始。這(zhe)是余笙笙理解的(de)“躺(tang)平(ping)”。

  中青校媒調(diao)查顯示(shi),00后不僅不要(yao)“躺平”,堅韌(ren)、能干是他們給自己(ji)在(zai)未來(lai)職場中的(de)(de)(de)定位。48.15%給自己(ji)的(de)(de)(de)職場定位是“能干的(de)(de)(de)勇敢牛(niu)牛(niu),不怕困難”,23.51%受訪者給自己(ji)的(de)(de)(de)職場定位“能干的(de)(de)(de)職場‘秀兒’”。

  余笙(sheng)笙(sheng)身邊優秀的同學不少,用時下流行的語言形容就是(shi)“明明是(shi)個‘王(wang)者(zhe)’,卻偏偏說自己(ji)(ji)是(shi)‘菜狗(gou)’(網絡流行語,意為(wei)在某方面技(ji)藝(yi)生(sheng)疏(shu)——記者(zhe)注)。”“我有(you)一個在北航學計算(suan)機(ji)的同學,總說自己(ji)(ji)在團隊中的代碼實力被(bei)碾(nian)壓,但秋招的時候幾乎收(shou)到了所有(you)大(da)廠的頂薪錄(lu)用函(han)。”“比你優秀還比你努力”的人,讓她不免更加鞭策自己(ji)(ji)。

  七成00后大學生認為工作比戀愛重要,希望10年(nian)內年(nian)薪百萬

  中(zhong)青校媒調查顯示(shi),七成00后大學(xue)生認為目前工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)比(bi)(bi)戀愛(ai)(ai)重要(yao)(yao),其(qi)中(zhong)26.29%受(shou)訪者表示(shi)自己更想(xiang)先(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)賺錢,42.64%認為戀愛(ai)(ai)不可避免(mian)要(yao)(yao)給工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間讓路(lu)。其(qi)中(zhong),大一(yi)學(xue)生比(bi)(bi)大四學(xue)生更想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)賺錢,選(xuan)擇“工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)給愛(ai)(ai)情讓路(lu)”的各(ge)類專業大學(xue)生中(zhong),醫學(xue)類專業學(xue)生最多(duo),工(gong)(gong)科生則是選(xuan)擇“再累(lei)也(ye)要(yao)(yao)把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和戀愛(ai)(ai)都(dou)做好”最多(duo)的一(yi)類。

  調查顯示(shi),00后(hou)對自己(ji)進(jin)入(ru)(ru)職場后(hou)的薪資比較樂觀,超過20%的大學(xue)生預(yu)期自己(ji)畢業(ye)后(hou)月(yue)薪過萬(wan),其(qi)中8.20%男生和3.25%女生預(yu)期自己(ji)會(hui)進(jin)“5萬(wan)元俱(ju)樂部”。此外,67.65%大學(xue)生評估自己(ji)畢業(ye)10年(nian)內會(hui)年(nian)入(ru)(ru)百萬(wan)。

  即將度過工作的(de)(de)(de)第(di)4個(ge)年(nian)頭,在(zai)(zai)36氪工作的(de)(de)(de)崔永旺是(shi)95后,他(ta)(ta)已(yi)經感受到(dao)了來自00后的(de)(de)(de)“沖擊”。“我原來以為我已(yi)經是(shi)公(gong)司最(zui)小的(de)(de)(de)了,但現在(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)(de)實習生都是(shi)2001年(nian)、2002年(nian)出生的(de)(de)(de)人。他(ta)(ta)們(men)沖勁(jing)都非常足,確(que)實讓我特別有危機(ji)感。”但他(ta)(ta)覺得這種危機(ji)感不是(shi)壞事,他(ta)(ta)關注(zhu)身邊的(de)(de)(de)00后常用什(shen)么App,觀(guan)察他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)思維方(fang)式和表(biao)達方(fang)式,向新(xin)人了解(jie)信(xin)息。“他(ta)(ta)們(men)帶來的(de)(de)(de)新(xin)事物,也在(zai)(zai)推動我往前走。”

  工(gong)作(zuo)(zuo)10年(nian)的宋子寅從未覺得職場(chang)“老人”可以進(jin)入(ru)舒適區,尤其(qi)是(shi)發現(xian)身邊的實習(xi)生中已(yi)經(jing)出現(xian)了(le)00后時。“現(xian)在的職場(chang)新(xin)人很優秀,他(ta)們聰(cong)明(ming)、穩健(jian),遇(yu)事不(bu)(bu)(bu)慌(huang),有非(fei)常強的解(jie)決問題的能(neng)力。”他(ta)還記得近(jin)期面(mian)試一(yi)位00后實習(xi)生時,發現(xian)他(ta)的編程技術并不(bu)(bu)(bu)很強,但他(ta)完(wan)美地通過了(le)3個智力測驗。“我(wo)非(fei)常震驚,因為那些測驗我(wo)都不(bu)(bu)(bu)會(hui)。”他(ta)笑(xiao)著說,“他(ta)入(ru)職以后我(wo)發現(xian)他(ta)學(xue)東西(xi)非(fei)常快,一(yi)兩周就能(neng)上手,可以開始和項目組(zu)一(yi)起工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)。”

  新(xin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)強勢(shi)涌入不免給宋(song)子寅帶來(lai)一些沖擊感,但(dan)在(zai)(zai)(zai)他(ta)看來(lai),互聯網行(xing)(xing)業(ye)是一個(ge)(ge)一直面臨新(xin)的(de)(de)(de)場景(jing)和挑(tiao)戰的(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye),對每個(ge)(ge)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo),都一直有充(chong)足的(de)(de)(de)機會,可以不斷(duan)發掘自己的(de)(de)(de)潛能。這讓(rang)宋(song)子寅在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)10年(nian)后(hou)依(yi)然不斷(duan)迎來(lai)新(xin)的(de)(de)(de)成就(jiu)感——今年(nian)春(chun)節期(qi)間,他(ta)作(zuo)為“頭號答人(ren)(ren)”答題游(you)戲直播(bo)版(ban)的(de)(de)(de)前端負責人(ren)(ren),協調許多同(tong)事共(gong)同(tong)完成了(le)這個(ge)(ge)項目,與此同(tong)時,他(ta)還在(zai)(zai)(zai)準(zhun)備(bei)《奇葩(pa)說(shuo)》的(de)(de)(de)比賽錄制。結果他(ta)在(zai)(zai)(zai)公司的(de)(de)(de)項目成功上線,整(zheng)個(ge)(ge)項目組(zu)還得到了(le)部門的(de)(de)(de)嘉獎,在(zai)(zai)(zai)《奇葩(pa)說(shuo)》中(zhong)的(de)(de)(de)“金句(ju)”也登上了(le)微博熱搜(sou)。

  吳鈞昊期待(dai)自己在職場(chang)中一(yi)直保持好(hao)奇心(xin)(xin)。“求知欲是(shi)(shi)驅(qu)動我做很多(duo)事(shi)的(de)(de)核心(xin)(xin),不斷地發(fa)現優秀的(de)(de)人(ren),不斷地提(ti)問。”在做戰略分析(xi)相關工作時(shi),他(ta)在公(gong)司(si)接觸的(de)(de)前輩有的(de)(de)在證券公(gong)司(si)工作過,“他(ta)們(men)有一(yi)套很完整的(de)(de)思維體系,我會經常去(qu)問他(ta)們(men)對一(yi)個問題(ti)是(shi)(shi)怎(zen)么想的(de)(de),會從哪些方面(mian)拆解一(yi)個問題(ti),看他(ta)們(men)怎(zen)么寫調(diao)研報(bao)告。有好(hao)奇心(xin)(xin),你就能(neng)一(yi)直學習。”

  吳(wu)鈞(jun)(jun)昊(hao)曾(ceng)經在(zai)實習中(zhong)遇到(dao)過“人少事(shi)多(duo)”的環境,還(huan)(huan)曾(ceng)經被同(tong)事(shi)“甩鍋(guo)”。“當時我(wo)很(hen)單純,根本沒意識到(dao),還(huan)(huan)是(shi)有同(tong)事(shi)和(he)我(wo)說了,我(wo)才發現原來是(shi)這么回事(shi)。”吳(wu)鈞(jun)(jun)昊(hao)不(bu)(bu)喜歡(huan)這樣的工作(zuo)環境。在(zai)他看來,自己是(shi)一個喜歡(huan)大家一起把(ba)蛋(dan)糕做大的人,不(bu)(bu)想把(ba)精力花在(zai)內耗上。但他也(ye)知(zhi)道“有人的地方就有江湖”。“第一次聽別人分析職(zhi)場的時候,還(huan)(huan)是(shi)很(hen)震撼的。從那以后我(wo)也(ye)會思考自己的說話方式,會不(bu)(bu)會給別人帶來困擾、造成壓力。從這個角(jiao)度講(jiang),即便是(shi)實習階段(duan),職(zhi)場還(huan)(huan)是(shi)讓我(wo)成長得(de)很(hen)快。”

  中青(qing)校媒調查(cha)顯示,80.77%大學(xue)生最煩同(tong)事(shi)當面一(yi)套(tao)(tao)背(bei)后(hou)一(yi)套(tao)(tao),此(ci)外“甩鍋俠”(46.15%)、“光說不(bu)做事(shi)的(de)人”(43.33%)也是(shi)00后(hou)不(bu)想遇到的(de)同(tong)事(shi)。00后(hou)最怕的(de)不(bu)是(shi)工資低(46.83%),而是(shi)職場勾心斗角,上(shang)演《甄嬛傳》(74.44%),而實習經驗越(yue)(yue)豐富的(de)大學(xue)生,越(yue)(yue)怕領導畫大餅。

  余笙笙最害怕工作(zuo)中遇到(dao)無(wu)休止加班的(de)(de)人(ren),“明明大家(jia)很(hen)早(zao)就(jiu)做(zuo)完工作(zuo)了,但有(you)(you)人(ren)非(fei)要待在工位(wei),很(hen)晚才下(xia)班。” 相比這樣的(de)(de)工作(zuo)模式(shi),余笙笙更喜歡高效(xiao)的(de)(de)工作(zuo)模式(shi)。她很(hen)慶幸現(xian)在所在的(de)(de)團隊(dui)沒(mei)有(you)(you)這種問(wen)題(ti),大家(jia)都以把工作(zuo)做(zuo)好(hao)為核心(xin)導向。被動變(bian)成(cheng)“職(zhi)場(chang)小(xiao)(xiao)透明”也是(shi)余笙笙擔心(xin)發(fa)生的(de)(de)職(zhi)場(chang)問(wen)題(ti),“負責的(de)(de)工作(zuo)不是(shi)特別(bie)有(you)(you)價值,一直默默無(wu)聞地工作(zuo),個人(ren)成(cheng)長空間小(xiao)(xiao),是(shi)我不愿意看(kan)到(dao)的(de)(de)。”


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